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课时教案
课题 九上第三单元第五课守望精神家园 第 课时 总序第 个教案
课型 复习课 编写时间：_______年___月___日 执行时间：_______年___月___日
教学目标 通过“思维导图”，初步了解和构建本课知识框架。 通过“考点梳理”和”知识背记“进一步理解和掌握本课知识点。 通过“真题链接”，达到学以致用，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力，增强对中华文化的认同感和归属感，增强对民族文化的自尊心、 自信心和自豪感。
教学重点 掌握中华文化的特点和价值，社会主义核心价值观的重要性，及如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化；掌握民族精神的内涵及重要性。
教学难点 运用知识分析和解决问题
课标要求 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） 2.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。（中华优秀传统文化教育） 3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教育） 4.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。（中华优秀传统文化教育） 5.理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。（革命传统教育） 6.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（中华优秀传统文化教育）
教学用具 多媒体设备、教学指导丛书、复习资料
教学方法 讲、背、练相结合
教学过程
思维导图：构建知识框架
二．考点梳理
考点1. 中华文化 易错提醒
中华文化 内容 独具特色的语言文字；浩如烟海的文学典籍； 名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术。 1.中华文化的根: 优秀传统文化 2.中华文化的魂: 中华民族精神 3.中华文化的精髓:中华传统美德
★特点 ①源远流长，博大精深；②薪火相传，历久弥新。
★薪火相传，历久弥新的原因 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
★重要性 文化是一个国家、一个民族的灵魂。 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
★中国特色社会主义文化的构成 新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 包括：①中华优秀传统文化 ②革命文化 ③社会主义先进文化
文化自信的内涵 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 1.坚定文化自信不等于拒绝外来文化，而应该要与外来文化交流互鉴,取其精华。 2.文化没有优劣之分，只有先进和落后之分。
文化自信的重要性（为什么要坚定文化自信？） 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
★怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义为变化？ 坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； 继承革命文化，发展社会主义先进文化； 不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
真题链接
1.(2024·江苏宿迁)“富强、民主”连通“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵”的质朴理想；“公正、法治”汲取“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的崇法思想；“诚信、友善”吸收“人而无信不知其可也”“仁者爱人”的价值追求……对此，下列理解正确的是（ ） A．赓续文化血脉，固守中华文化基因 B．文化多样性是人类社会的基本特征 C．借鉴优秀外来文化，促进世界文明交流 D．中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供丰富滋养 2.（2024·内蒙古）有一种浪漫，叫“中国人给航天器取名”。我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”、月球探测器叫“嫦娥”、火星探测器叫“天问”…每一个名字背后，都是一张闪亮的文化名片。这些响亮的名字彰显了（ ） ①中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新②中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪 ③中华文化是世界上最优秀的文化 ④中华文化具有海纳百川、有容乃大的包容力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（2024·湖南长沙)2024年3月18日，习近平总书记来到湖南第一师范学院（城南书院校区）考察，同师生代表亲切交流。他说，国家要强大，必须办好教育。一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方，要把这一红色资源保护运用好。这启示青少年（ ） ①继承革命文化，发扬优良传统 ②赓续红色血脉，担当时代使命 ③推进文旅融合，彰显非遗魅力 ④丰富教育形式，引领文化风尚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.（2024·山东潍坊）为了解决古籍保护与利用之间的矛盾，借助数字技术，将更多原始书影转化为便于借阅的微缩胶卷、便于检索的电子数据库、便于理解的知识图谱，让古籍以新的形式延续生命、换发光彩，这有利于（ ） ①赋予古籍新的文化内容 ②传承中华文明，增强文化自信 ③使其成为中华文化之瑰宝 ④赓续共同记忆，守护中华文脉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考点2. 中华传统美德
中华传统美德 内容 有忧国忧民、道济天下的爱国情怀;有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格; 有自尊互敬、助人为乐的和乐风范;有诚信守法、见利思义的高尚情操; 有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范;有律己宽人、扬善抑恶的处世准则。
特点 内涵丰富,博大精深
重要性 中华传统美德是中华文化的精髓。 中华传统美德是世代相传的民族智慧、是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的力量。 中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
如何践行 从自己做起，从现在做起，从小事做起。②推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。③倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
真题链接
1.（2024·山东聊城）2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。张连钢带领团队迅速展开科研攻关，仅用3年半，完成了国外需8年到10年的建设周期。为此，他荣获感动中国2023年度人物。材料体现了他（ ） ①埋头苦干、刻苦钻研的奋进品格 ②自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ②团队合作、顾全大局的高尚情操 ④爱岗敬业、敢于担当的责任意识 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2.（2024·湖南长沙）小颖和妈妈到百货商店购物，在试背书包时，不小心将车钥匙落在书包里。她们返回商店寻找，捡到钥匙的店员要求买一杯饮料“请客”。对此分析正确的有（ ） ①小颖支付报酬感谢店员是履行法定义务 ②店员索要报酬与拾金不昧传统美德相悖 ③店员归还失物后索要少量报酬无可厚非 ④小颖可以拒绝请客并要求店员归还钥匙 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考点3. 中华民族精神
民族精神 ★内涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★爱国主义的本质和重要性？ （1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 （2）重要性：①爱国主义是伟大民族精神的核心。②爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
★特点 中华民族精神具有与时俱进的品格。在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
★重要性 （为什么要传承民族精神？） 民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带， 是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
措施 （如何传承民族精神？） 对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；②对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义智为、扶危济困、无私奉献；③对自己：在日常学习生活中要勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④总：让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
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1.（2024·贵州六盘水）抗美援朝期间，身为连长的杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，他的“三个不相信”精神被其生前所在的中部战区陆军第83集团军某旅官兵传承至今。对这一精神理解正确的是（ ） A.只有人人上战场英勇杀敌才算报效祖国 B.在国家危难的关头挺身而出，舍身忘死 C.要一成不变地传承，无需融入时代内涵 D.能把所有人锤炼成攻无不克的民族英雄 2.（2024·湖南）2023年，“我的韶山行”——湖南省中小学生红色研学在韶山启动。该活动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志故居等地点串联成线，通过展教结合的方式开展思想政治教育。此活动有助于青少年（ ） ①追寻红色记忆，传承红色基因 ②领悟革命精神，强化使命担当 ③厚植爱国情怀，汲取奋进力量 ④发展文化产业，增加居民收入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.（2024·浙江）某中学开展“走近企业家”社会实践活动，组织学生走进本地知名企业，近距离观看员工辛勤工作的场景，聆听企业家做强实业、关爱员工、热心公益的故事。这一活动有利于学生（ ） ①感知企业家的责任和担当 ②明白在服务社会中实现人生价值 ③树立热爱劳动的思想观念 ④弘扬爱国主义为核心的时代精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.（2024·江苏镇江）习近平总书记指出，要切实把革命文物保护好、管理好、运用好。某班同学围绕“用好生动教材护好革命文物”开展主题活动。 【让革命文化根植心中】一件件革命文物是弘扬革命文化的生动教材，以下为部分同学介绍的革命文物及其背后的故事。 运用所学知识，分析这些革命文物及其背后的故事对于塑造青少年品格的价值。 【让革命文物焕发新彩】同学们还就加强革命文物的保护利用，增强对青少年的吸引力，展开了交流、讨论。 (2)结合同学们的讨论，运用所学知识，你认为应如何保护利用好革命文物。
考点4. 社会主义核心价值观
社会主义核心价值观 ★内容 ①国家层面:富强、民主、文明、和谐。 ②社会层面:自由、平等、公正、法治。 ③个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。
★重要性 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
如何践行 ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
真题链接
1.（2024·四川巴中）在班级开展的社会主义核心价值观主题学习活动中，班干部随机抽取了甲、乙、丙、丁四位同学制作的学习卡片，其中名言名句的主旨与主题词一致的有（ ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 2.（2024·山东菏泽）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神（ ） ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 ①② B．①④ C．②③ D．③④
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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