资源简介

1 通知
01【篇首句】引起注意
1. May I have your attention. I have an announcement to make. （常用于口头通知的开头）
请注意，我要通知一件事情。
2. Attention, please! I have something important to tell you.
请注意！我有重要的事情要告诉你们。
02【篇中句】主要内容
1. In order to enrich students’ school life, the Students’ Union is going to ..., which mainly focuses on ...
为了丰富学生的校园生活，学生会计划……主要聚焦……
2. There will be an English speaking contest held by the English Department in the hall of the library on Friday evening.
周五晚上，在图书馆大厅，英语系将会举行一场英语演讲比赛。
3. There will be colourful activities then, such as singing, dancing, exchanging gifts with one another and so on.
到时会有丰富多彩的活动，比如唱歌、跳舞、互换礼物等等。
03【篇尾句】要求 / 邀请参加
1. Everyone is welcome to attend it.
欢迎每个人来参加。
2. Everybody is required to attend it on time.
要求全员按时参加。
2邀请信
01【篇首句】简要说明活动，并邀请对方
1. I’m writing to invite you to join ...
我写信是邀请你加入……
2. It is my pleasure / a great honor for me to invite you to ...
能邀请你参加……是我（莫大）的荣幸。
3. You are particularly welcome to ..., which will definitely add color and fun to ...
特别欢迎你……，这一定会给……增添色彩和乐趣。
4. I am very pleased to invite you to participate in ... to be held from ... to ... in ...
我很高兴邀请你参加从……到……在……举行的……
02【篇中句】介绍活动具体内容
1. During the afternoon, we’ll ... together.
下午，我们将会一起……
2. It will begin at 1:00 pm and last two hours, during which time 15 well-prepared competitor will deliver their speeches.
它将于下午一点开始，三点结束，在此期间将会有十五位准备充分的参赛者发表演讲。
03【篇尾句】期待对方接受邀请，并期待对方尽快回复
1. We will feel much honored if you could come.
如果你能来，我们会非常荣幸。
2. We are looking forward to your coming.
我们期待着你的到来。
3 建议信
01【篇首句】说明写信目的
1. I’m sorry to hear that ... Such problems are quite normal. Perhaps the following suggestions are helpful.
很遗憾听说你……，这样的问题是很正常的。可能下面的建议会有一些帮助。
2. I’m very glad to have received your e-mail asking for my advice on how to fit in the new school life. Here are a few suggestions.
很高兴收到你的电子邮件，信上询问我如何适应新的学校生活。下面是我的一些建议。
02【篇中句】介绍详情、提出具体建议
1. If I were you, I would ...
如果我是你，我会……
2. You’d better do ... / not do ...
你最好 / 最好不……
3. That’s why I think ... is a better choice.
这就是我认为……是更好的选择的原因。
03【篇尾句】提出希望采纳建议，并祝福
1. I hope that my suggestions are helpful for you anyway. I would be more than happy to see improvement.
无论如何，我希望这些建议对你有所帮助。我会非常高兴看到情况改善。
2. I sincerely hope my advice will be helpful for you. If there is more I can do to help, please let me know.
我真诚地希望我的建议对你有一些帮助。如果有更多我可以帮忙的，请告诉我。
3. If every member is willing to contribute to the society, the world will be better and better.
如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个世界将会变得越来越好。
4申请信
01【篇首句】介绍自己，简要说明信息来源，并提出申请
1. I’m Li Hua, from Class One, Senior Three.
我是李华，来自高三一班。
2. I have read on the Internet that a volunteer is wanted in your club.
我在网上看到你们俱乐部在招募一名志愿者。
02【篇中句】说明能胜任的理由
1. I think I’m qualified for the position.
我认为对于这个职位我是有资格的。
2. Besides, I have read a lot of books, so I know a lot about western cultures.
此外，我读了很多书，所以我知道很多西方文化。
03【篇尾句】请求给予机会，期望尽快回复
1. I will be much grateful if you can give me the opportunity.
如果你能给我这个机会，我会非常感激。
2. If you need to know more about me, please contact me at 189......
如果你需要了解我更多，请给我打电话189......
5道歉信
01【篇首句】表示歉意
1. I apologize for the inconvenience I have caused.
我为我造成的不便道歉。
2. I’m terribly sorry to tell you that I’m not be able to do ... as planned.
我非常抱歉地告诉你我不能按原计划……
3. Please accept my sincerest and deepest apology for ...
请接受我对……最真诚和最深切的歉意。
4. I am sorry that I can’t… but trust that you will be able to understand.
很抱歉我不能……，但我相信，你会理解的。
02【篇中句】说明原因
1. I have just found that I have to attend an important class meeting that afternoon.
我刚发现那天下午我要参加一个重要的班会。
2. I was so occupied with the final exams.
我忙于期末考试。
03【篇尾句】提出弥补措施
1. Shall we go on Saturday morning？
我们星期六上午去怎么样？
2. If it’s convenient for you, let’s meet at 8:30 outside the school gate.
如果你方便的话，让我们8:30在校门外见面。
3. Anyhow, I sincerely hope that we can fix another time for...
无论如何，我真心希望我们可以再找一个时间……
6祝贺信
01【篇首句】表示祝贺
1. Congratulations on your success in ....
祝贺你……的成功
2. I feel very happy that your dream has come true. Please accept my warmest / heartiest congratulations.
很高兴你梦想成真了。请接受我最衷心的祝贺。
02【篇中句】表述贺喜内容
1. How time flies! Here you are graduating from high school and planning to attend the university in the fall. Congratulations on a job well done, and good luck to you during the next four years of university.
时光飞逝! 你即将高中毕业进入大学。祝贺你出色地完成了工作，并祝你在接下来的四年大学生活中好运。
03【篇尾句】表达美好祝愿
1. Everything comes to him who waits.
功夫不负有心人。
2. I hope your future will be glorious.
我希望你的未来是辉煌的。1. It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.
在这个迅速发展的世界里，对每个人来说学好英语都是非常重要的。
2. The harder you work at it, the more progress you will make.
你工作越努力，你取得的进步就越大。
3. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.
如果每个人都为保护环境做出贡献，世界会变得更加美好。
4. The best way to remember new words is to practice them everyday.
记忆新单词最好的方法是每天操练这些单词。
5. The atmosphere in my family is fantastic.
我的家庭气氛温馨和睦。
6. The reason why people choose to live in the city is that the life is more convenient and colorful.
人们为什么选择生活在城市的原因是因为城市的生活更方便、更丰富多彩。
7. I had a great first impression of American people.
我对美国人民有了很好的第一印象。
8. We have lots of confidence in our ability to solve any problem.
我们对自己解决问题的能力有足够的信心。
9. With the rapid development of modern technology, the Internet has become a necessary part of our daily life and work.
随着现代科技的迅速发展，互联网已经成为我们生活和工作中必不可少的一部分。
10. You should read as many books as you possibly can.
你应该尽可能的多读书。
11.China is becoming more and more prosperous because of the reform and “opening up” policy.
由于实施了改革开放政策，中国变得更加繁荣了。
12. We all need clean air to breathe; we all need clean water to drink; we all need green places to enjoy.
我们都需要呼吸清新的空气，我们都需要饮用洁净的水，我们都需要享受绿地。
13. Let's work together to make our world a better place.
让我们一起努力把世界变得更加美好。
14. We should make full use of our time to do useful and productive things.
我们应该充分利用好时间去做有用的、富有成效的事。
15. We should get into the good habit of using our time wisely.
我们应该养成明智利用时间的好习惯。
16. What I really want to know is whether he will go abroad next month
我的确想知道的是，他是否会在下个月出国。
17. Television is harmful to developing minds.
电视不利于开发心智。
18. Children usually have far more potential than their parents have realized.
孩子们都有很大的潜能，而父母却没有意识到这一点。
19. In the past 10 years, great changes have taken place in our school.
在过去的10年里，我们学校发生了巨大的变化。
20. People who spend more time with their families are usually healthier and happier.
那些花更多时间和家人在一起的人通常会更健康更幸福。
21. The job was hard, which made me so tired that I almost quit half way.
这份工作太辛苦，差点使我半途而废。
22. The Red Star Television Factory, which produces TV sets of quality, was set up in the 1980's.
生产高品质电视的红星电视机厂，始建于1980年。
23. The E-reading room, where we can send e-mails to all parts of the world, is open to both teachers and students.
电子阅览室对老师和同学都同样开放，在那里我们可以向世界每个地方发送电子邮件。
24. I feel I will be fit for the job needed in your company.
我感觉我会是你们公司所需要的人。
25. The number of workers and engineers has risen to over 2000, and 80% of them are college graduates.
工人和工程师的数量已超过了2000人，而且他们有80%都是大学学历。
26. There is an increasing tendency that students own their mobile phones on campus.
在校园内，学生拥有手机的趋势在不断增长。
27. Now in the rural areas, there are many children out of school. I think one of reasons is that their families are too poor to afford their schooling.
现今，在农村地区有很多孩子失学。我认为原因之一就是他们的家庭太贫困，以至于无法供应他们上学。
28. People should pay more attention to the education of children because they will play a very significant /important part/role in the future of our country.
人们应该增加对儿童教育的重视，因为他们会在祖国的未来扮演重要的角色。
29. In 2008, you will see Beijing as beautiful as a garden, with cleaner water and clearer sky.
到2008年，我们会看到北京像花园一样，有着更加清澈的河水和更加碧透的天空。
30. How nice to hear from you again.
能再次收到你的来信真是太好了。
31. Your early reply will be highly appreciated.
敬盼早日回复。
32. If you have any questions or requests, please let me know.
如果你有什么问题和请求只管跟我说。
33. No matter what you do in the future, English will always be important.
不管你将来做什么，英语都是很重要的。
34. Nothing is more important than to receive education.
没有什么比接受教育更重要的事了。
35. There is no doubt that playing video game is going to be their biggest problem for students to affect study.
毫无疑问，玩电子游戏正在成为影响学生学习的最大问题。
36. Obviously, it is high/about time that we took some effective measures to solve the problem.
显然，是采取一些积极的措施来解决问题的时候了。
37. Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自从他上高中以来一直很用功。
38. We should spare no effort to beautify our environment.
我们应该不遗余力的美化我们的环境。
39. Smoking has a great influence on our health.
吸烟对我们的健康有很大的影响。
40. As a proverb says, /As is well known to us, storms make trees take deeper roots.
正如一句名言所说，风暴使树木深深扎根。
41. It is a great honor for me to introduce to you one of my very best friend, Liu Xiang.
很荣幸给你介绍我的一位好朋友，刘翔。
42. Coming from a family of English teachers, she always had a particular interest in English.
出于英语教师世家的她，对英语有着特别的兴趣。
43. I have fully realized that English is essential to my future.
我充分认识到英语对我的未来是多么的重要。
44. I suppose electronic dictionaries are convenient, but lead to laziness.
我觉得电子字典很方便，但会使人们变懒。
45. In conclusion, the advantages of studying abroad outweigh its disadvantages.
总之，出国留学的优点要大于它的缺点。
46. Now, I think it is really successful experience, and I totally understand what labor means.
现在，我想这真是一次成功的经历，并且我完全理解了劳动的意义。
47. From this earthquake, I realized that the power of the mass is endless.
通过这次的地震，我认识到了群众的力量是无穷的。
48. If you have spare time to visit my hometown, I'd be more than happy to be your guide.
如果你有空闲时间我的家乡做客，我会非常乐意做你的导游。
49. Nowadays, both teachers and parents worry a great deal about the student's using the Internet.
如今，老师和家长都对学生上网现象极为担心。
50. Views on the issue vary from person to person.
对于该问题的看法因人而异。
51. We are blessed with new opportunities and faced with new challenges.
我们被赋予新的机会和面临着新的挑战。
52. Thank you for your consideration.
感谢你的体谅。
53. I really appreciate what you've done for my family and me.
我衷心感谢你为我和我家人所做的一切。
54. We will never forget the happy days we spent together.
我们永远都不会忘记在一起度过的日子。
55. Many people are becoming aware of the importance of exercising.
很多人开始意识到锻炼的重要性了。
56. The talk will be given at the Lecture Hall on Oct.12 th, starting at 3:30 p. m.
报告将在10月12日3：30在报告厅举行。
57. Students should know how to take advantage of their time.
学生应该知道如何利用他们的时间。
58. I got sick and tired of doing the routine work day after day.
我厌倦了日复一日地做一些例行公事。
59. Conquering English is not different from conquering a great mountain; both of them require determination, courage, and perseverance.
征服英语不亚于征服一座高山，都需要决心，勇气和坚持。
60. I'm disappointed in the performance of our team at the sports meeting.
我对我们队在运动会上的表现感到失望。
61. I'm very satisfied with what we have achieved so far.
到目前为止，我对我们取得的成绩很是满意。
62. The city is located on the banks of the Long River.
这个城市位于长江畔。
63. I'm very glad to have received the letter you sent me two weeks ago.
两星期前收到了你的来信，我真是太高兴了。
64. I'm writing to request more information about the day tour to London.
我写信是为了了解更多去伦敦旅行的信息。
65. Recently, our class have had a heated discussion about whether it is necessary for middle school students to carry mobile phones to school.
最近，我们班展了开一场讨论，是关于中学生是否有必要带手机去上学。
66. I wonder if you could tell me more about the trip.
我想知道你是否方便多告诉我一些有关这次旅行的事。
67. It is certain that if there are fewer people driving, there will be less air pollution.
可以肯定，如果开车的人少一些，空气污染就会少一些。
68. I personally feel that teacher is the most important profession in the world.
我个人认为教师是世界上最重要的职业。
69. We can't imagine what the world is going to be without purified water.
我们无法想象没有纯净的水，这个世界会变成生么样子。
70. I was walking east along Park Road when an elderly man came out of the park on the other side of the street.
我正沿着公园路往东走的时候，有一个老人在街的另一边从公园里走出来。
71. In the big city, there are more schools and hospitals are available for its people.
在大城市，有更多的学校和医院供人们使用。
72. Some people think that we should read extensively.
有一些人认为，我们应该有选择性地阅读。
73. In my opinion, you should come back after you finish you study abroad.
在我看来，你结束留学后应该回国。
74. For another reason, I think it will be much more convenient for you to look after you parents as they are getting old.
另一个原因，我认为你回国可以更方便地照顾你日渐年迈的父母。
75. Classes in our school usually finish at four in the afternoon.
我们学校通常下午四点下课。
76. I am so sorry that I won't be able to attend tomorrow's lecture on American history.
我很抱歉，明天我不能参加那场关于美国历史的演讲。
77. While 25 minutes is spent on sports, only 12 minutes goes into housework.
花在体育锻炼上的时间是25分钟，只有12分钟的时间用来做家务的。
78. Maybe you forgot you spent the money on something else yesterday afternoon.
你可能忘了昨天下午你花钱买了其它东西。
79. Good habits are the crosscut to success.
好习惯是成功的捷径。
80. I was deeply moved by the young boy, because I know Lei Feng is still living in our hearts.
那个年轻的小男孩深深地感动了我，因为我相信雷锋一直活在我们的心中。
81. Many new houses had been built and roads had been widened.
很多新的楼房建了起来，路也都拓宽了。
82. It is more than ten months since we last met.
从我们上次见面到现在已经有十个多月了。
83. It's very nice of you to help me with my lessons every day.
每天帮助我复习功课，你真是太好了。
84. Nothing can live without air and water.
没有空气和水，任何东西都不能生存。
85. I prefer to live in the country rather than live in the city.
我宁愿住在农村，而不愿住在城市。
86. People must be stopped from throwing dirty things into the river.
应阻止人们往河里扔脏东西。
87. Peter sets aside some money every month so that he can buy a new car.
彼得每月留出一点钱以便购买一辆新汽车。
88. Linda didn't go to bed until midnight so that she could finish reading the book.
为了看完这本书，琳达直到午夜才睡。
89. Early to bed and early to rise does good to your health.
早睡早起有益于健康。
90. More and more people are aware that it is important to obey the traffic rules.
越来越多的人意识到遵守交通规则的重要性。
91. Mrs. Brown is an Australian woman teacher with fair hair and blue eyes, who has been to many places of China.
布朗女士是一个澳大利亚的老师，她有一头金黄色的头发和一双蓝色的眼睛，她去过中国的各个地方。
92. On Sunday, May 18, we will visit Beijing, which has a history of 400 years.
5月18日，星期天，我们将会参观拥有400多年悠长历史的北京。
93. I think students should balance well between work and study.
我认为学生应该平衡好工作和学习两方面。
94. Friendship is one of the most precious emotions in our life.
在我们的生命中，友谊是其最珍贵的情感之一。
95. It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)不言而喻，青春一去不复返。
96. Last but not least, it will definitely benefit the citizens.
最后而又很重要的一点，它必定给市民带来福利。
97. With the increasingly rapid economic growth, more problems are brought to our attention.
随着日益迅速的经济发展，更多的问题得到我们的关注。
98. The preservation of forests has aroused people's wide concern.
保护森林引发人们的广泛关注.
99. As far as I'm concerned, I am in favor of the opinion that…就我而言,我赞同…...的观点。
100. Both governments and ordinary citizens should join hands to make this world a better place to live in, not only for ourselves, but also for future generations.
不仅仅是为了我们，更是为了我们的后代，政府和普通市民应该联合起来，使这个世界变成更美好的家园。
101. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking.
依照最近的一项调查，每年有4，000，000人死于与吸烟有关的疾病。
102. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.
最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么好感。
103. No invention has received more praise and abuse than Internet.
没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。
104. People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation.
人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。
105. An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete with graduation.
越来越多的人开始意识到教育不是随着毕业而结束的。
106. When it comes to education, the majority of people believe that it is a lifetime study.
说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。
107. Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness.
许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。
108. Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism.
应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量，努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
109. An increasing number of experts believe that migrants will exert positive effects on construction of city. However, this opinion is now being questioned by more and more city residents, who complain that the migrants have brought many serious problems like crime .
越来越多的专家相信移民对城市的建设起到积极作用。然而，越来越多的城市居民却怀疑这种说法，他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题，像犯罪。
110. Many city residents complain that there is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a bus, which is usually crowded with a large number of passengers.
许多市民抱怨城市的公交车太少，以至于他们要花很长时间等一辆公交车，而车上可能已满载乘客。
111. There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem: the city authorities should take strong measures to deal with it.
无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：城市当局应该采取有力措施来解决它。
112. An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement.
一项调查显示妇女欢迎退休。
113. A proper part-time job does not occupy students' too much time. In fact, it is unhealthy for them to spend all of time on their study. As an old saying goes: all work and no play makes Jack a dull boy.
一份适当的业余工作并不会占用学生太多的时间，事实上，把全部的时间都用到学习上并不健康，正如那句老话所说：只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。
114. Any government, which is blind to this point, may pay a heavy price.
任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。
115. Nowadays, many students always go into raptures at the mere mention of the coming life of high school or college they will begin. Unfortunately, for most young people, it is not pleasant experience on their first day on campus.
当前，一提到即将开始的学校生活，许多学生都会兴高采烈。然而，对多数年轻人来说，校园刚开始的日子并不是什么愉快的经历。
116. In view of the seriousness of this problem, effective measures should be taken before things get worse.
考虑到问题的严重性，在事态进一步恶化之前，必须采取有效的措施。
117. The majority of students believe that part-time job will provide them withmore opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job markets.
大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，而这对他们未来找工作是非常有好处的。
118. It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to face the dangers of starvation and exposure.
无可争辩，现在有成千上万的人仍过着挨饿受冻的痛苦生活。
119. Although this view is wildly held, there is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.
尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明教育能够在任何地点、任何年龄进行。
120. No one can deny the fact that a person's education is the most important aspect of his life.
没有人能够否认，教育是一个人生活中最重要的方面。A
absolutely adv 完全地；绝对地; 确实
according to prep 按照；根据
actually adv 实际上；事实上
addict n [C] 吸毒上瘾的人；对……着迷的人
adorable adj 讨人喜欢的；可爱的
ambitious adj 有抱负的；野心勃勃的
anticipate vt 期待；预期；预料
apparently adv 看来 (好像)；显然；据说
assign vt 分配；分派
B
barely adv 仅仅；勉强；几乎没有
bet
■ vi & vt (用……) 打赌；(与……) 打赌; vt 敢说；确信
■ n [C] 打赌；赌金：
blog n [C] (计算机) 网络日志；博客
boost vt 使增长；使兴旺
C
calendar n [C] 日历；历法
calligraphy n [U] 书法
calorie n [C] 卡路里 (食物的热量单位)
campus n [C] & [U] (大学、学院的) 校园；校区
capable adj 有能力的；能干的
capacity n [C] & [U] 容量；能力
career n [C] 事业；职业； 生涯；(一段) 工作经历
cease vi & vt 停止；终止；结束
celebrity n [C] 名人；名流
certainly adv 必然；肯定地；当然；没问题
charity n [U] 慈善 (事业)；[C] 慈善机构 / 团体；[U] 慈悲；宽容
cite vt 引用
claim
■ vt 声称；宣称；vt & vi (根据权利) 要求；索要；认领；vt 夺去 (生命)
■ n [C] 声称；断言；(对事物的) 权利；所有权； 要求；索赔
client n [C] 委托人；顾客；客户
clue n [C] 线索；提示
collapse vi 倒塌；崩溃；瓦解
column n [C] 柱；圆柱；柱状物； (表格等的) 栏；列；(报刊等的) 专栏
comic
■ adj 滑稽的；
■ n [C] 连环漫画
community n [C] 社区;群体；团体；界; [与the连用] 社会；公众
comparison n [C] & [U] 比较；比拟
complain vi & vt 抱怨
complicated adj 复杂的；难懂的
compose vt 构成；组成；vt & vi 创作 (乐曲、诗歌等)；vt 撰写
comprehensive
■ adj 全面的；综合 (性) 的：
■ n [C] 综合中学
comprise vt 包括；构成
confidence n [U] 信赖；信任; 自信；信心；确信；把握
Confucianism n [U] 孔子学说；儒教
Confucius n 孔子
confused adj 困惑的；糊涂的；混乱的；难懂的
consultation n [U] 商量；咨询
consumption n [U] 消费(量)；消耗 (量)
contact
■ n [U] 触碰；接触；[U] 联系；联络；交往；[C] 社会关系；门路；熟人
■ vt (用电话、信件等) 联系 / 联络 (某人)
contest n [C] 比赛；竞争；竞赛
context n [C] & [U] (文章的) 上下文；语境；(事情发生的) 背景
contract
■ n [C] 契约；合同
■ vi 缩小；收缩；vi & vt 签 (合同)
contrast
■ vt & vi (使) 形成对照；(使) 形成对比
■ n [C] & [U] 差异；对比；对照
cooperate vi 合作；协作；配合
core
■ n [C] 果核；核心；最重要的部分
■ adj 基础的；核心的
corporate adj 公司的；团体的
costume n [C] & [U] (某地或某历史时期的) 服装；戏装
council n [C] 委员会；理事会；(英国的) 地方议会
county n [C] (英国的) 郡；(美国的) 县
coverage n [U] 覆盖 (范围)；新闻报道；保险 (范围)
creative adj 有创造力的；创造性的
crisis n [C] & [U] 危机；紧要关头
critical adj 批判的；挑剔的；紧要的；关键的
criticize / criticise vi & vt 批评；批判；指责；vt 评价；评论 (艺术作品等)
crucial adj 关键性的；至关重要的
current
■ adj 现时的；当前的；现行的；通用的；流通的；流行的
■ n [C] 水流；电流；气流
cute adj 漂亮的；逗人喜爱的
D
decent adj 正派的；得体的；相当好的
definitely adv 确切地；肯定地
definition n [C] & [U] 释义；定义
demonstrate vt 证明；论证；vt 示范；演示；显示；vi 示威；示威游行
deny vt 否认；否定；拒绝承认；拒绝接受；拒绝给予：
depress vt 将 (某物) 压下；推下；拉下；使抑郁；使沮丧；使消沉；使萧条；削弱
despite prep 不管；尽管；任凭
detail n [C] 细节；琐事；[U] 详情
detect vt 察觉；发现；侦查出
device n [C] 装置；设备；仪器
dining n [U] 进餐
discipline n [U] 训练；管教；纪律；[C] 训练办法；[U] 自制力
display
■ n [C] 陈列；展览；表演； (特性、情感或能力的) 显示；表露
■ vt 陈列；展览；显示
distinct adj 明显不同的；截然不同的；明显的；清楚的
distribution n [U] 分配；配送；[C] & [U] 分布
dolphin n [C] 海豚
domain n [C] 领地；领域：
domestic adj 家务的；家养的；本国的；国内的
dominate vi & vt 支配；控制；vt (山、塔等) 高出于；俯视
dragon n [C] 龙
drama n [C] (一出) 戏；戏剧性事件；[U] 戏剧；戏剧艺术；戏剧文学
dramatic adj 戏剧的；戏剧性的；给人印象深刻的
drought n [U] & [C] 干旱；旱灾
duration n [U] 持续；期间
E
ease
■ n [U] 舒适；悠闲；自在；容易；不费力
■ vi & vt 减轻；缓解；(使) 小心缓慢地移动
economic adj 经济 (学) 的；经济上的；有利可图的；合算的
efficient adj 有效率的；高效能的
elderly adj (人) 较老的；上了年纪的
election n [C] & [U] 选举；推选
element n [C] 要素；基本部分；(化学) 元素
elsewhere adv 在别处；到别处
embarrassed adj 尴尬的
emerge vi 浮现；出现；(问题等) 冒出；兴起
emotion n [C] & [U] 感情；情绪；激情
emphasis n [C] & [U] 强调；重视；重读；重音；加重语气
enable vt 使能够；使成为可能
encounter
■ vt 遇到 (问题等)；偶然碰到 (某人)
■ n [C] 相遇；邂逅
engage vt & vi (使) 参加；(使) 参与；vt 吸引 (住) ；vt 雇用；聘请
English
■ n [U] & [C] 英语；英文；[U] 英语学科； (the English) 英格兰人
■ adj 英语的；英格兰 (人) 的；英国 (人) 的
enhance vt 增强
enormous adj 巨大的；庞大的
ensure vt 确保；保证
entirely adv 全部地；完全地
entitle vt 给……取名 / 命名；使……有权利 / 资格
episode n [C] (电视连续剧或广播剧的) 一集
equator n [用单数，常用作the equator] 赤道
establish vt 建立；创立；设立；确立；立足；得到认可
essential adj 必不可少的；最重要的；本质的
establish vt 建立；创立；设立；确立；立足；得到认可
estate n [C] 庄园；种植园；[C] 房地产；上有大片建筑物的土地；[C] & [U] 个人全部财产 (尤指遗产)
estimate
■ vt 估计；估算；估价
■ n [C] 估计；估算；估价
eve n [C] (节日或重大事件的) 前夜；前夕
exactly adv 确切地；恰好；正是
exceptional adj 杰出的；罕见的
excited adj 兴奋的；激动的
exciting adj 令人兴奋的；使人激动的
expansion n [C] & [U] 扩大；扩张；扩充
exposure n [U] 暴露；显露；[U] 揭露；揭发
extend vt 伸开；展开；伸出；vt & vi (使) 延伸；(使) 延长；vt & vi (使) 扩大；(使) 扩展
external adj 外 (面) 的；外部的
extinction n [U] 灭绝；消亡
extremely adv 极其；非常
F
fabric n [U] & [C] 织物；织品；结构
facilitate vt 促进；使便利
facility n [C] [复数] 设施；设备; (用于某种活动、行业或服务的) 场所；建筑
factor n [C] 因素；要素
fashion n [U] & [C] (服饰等的) 流行式样；最新款式；[C] (谈吐、行为等的) 时尚；[U] 时装业
feature
■ n [C] 特征；特点；面貌的一部分 (指眼、口、鼻等)；面貌 (特征)；(报纸、电视等的) 特写；专题节目
■ vt 是……的特征；以……为特色；vi 起重要作用；占重要地位
finally adv 最后；最终
finding n [C] 发现；调查 / 研究结果
flavo(u)r n [C] & [U] 味道；风味；特点
formal adj 正式的；正式场合用的；正规的；形式 (上) 的
fortunately adv 幸运地；幸亏
foundation n [U] 创建；创办；[C] & [U] 基础；基本原则；根据；[C] 地基；房基；[C] 基金会
frank adj 坦白的；直率的
frequency n [U] & [C] 频繁；发生率
frequently adv 频繁地；经常地
frightened adj 受惊的；害怕的
fund
■ n [C] 基金；专款；[复数] 资金；基金会
■ vt 为……提供资金；资助
G
gap n [C] 缺口；间隔；差距；分歧
gender n [C] & [U] 性别
generate vt 产生；创造
genius n [U] 天才；天赋；[C] 天才人物
genuine adj 真 (实) 的；真诚的
global adj 全球的；全世界的；全面的；总体的
grab vt 抓住；(因忙碌而) 匆忙地吃 / 喝
gradually adv 逐渐地
grandparent n [C] (外) 祖父；(外) 祖母
greenhouse n [C] 温室；暖房
guideline n [C] 指导方针；指导原则
guy n [C] 男人；小伙子；家伙；伙计
H
habitat n [C] & [U] (动物) 栖息地；(植物) 生长地
harmonious adj 协调的；和谐的；和睦的
hence adv 因此；所以
highlight
■ vt 突出；强调；使醒目
■ n [C] 最精彩的场面 / 部分
highly adv 很；非常；高度地
hike
■ vi 徒步旅行
■ n [C] 徒步
historic adj [常用于名词前]历史上著名的；有历史意义的
household
■ n [C] 一家人；家庭
■ adj 家庭的；家用的
housing n [U] 住房；房屋
humble adj 谦卑的；地位低下的
I
ideal
■ adj 理想的；完美的
■ n [C] 理想；想象中的人 / 事物
identical adj 同一的；完全相同的
identify vt 认出；识别；确认；找出；表明……的身份
illustrate vt 给……作插图；(用示例、图画等) 说明；解释
image n [C] & [U] 影像；图像；形象；印象
impact n [U] & [C]撞击 (力)；冲击 (力)；影响；作用
imply vt 含有……的意思；暗示；暗指；说明；表明
incredible adj 难以置信的；无法相信的；极好的
individual
■ adj [只用于名词前] 单独的；个人的
■ n [C] 个人；个体；人
infection n [U] 传染；[C] 传染病
infer vt 推断
influential adj 有影响的；有势力的
initiative n [C] 倡议；[U] 主动性
inner adj 内部的；内心的
innovation n [C] 新观念 / 方法；[U] 创新；革新
input n [C] & [U] 投入 (时间、知识等)；(计算机) 输入
inquire vi & vt 询问；打听
insight n [C] 顿悟；[U] 洞察力；眼光
inspection n [U] & [C] 视察；检查
instance n [C] 例子；事例
integrate vi & vt (使) 结合；(使) 合并
integrity [U] 完整；完好；诚实；正直
intelligent adj 聪明的；有才智的；有智力的
intense adj 强烈的；激烈的
interaction n [C] & [U] 交流；互动；相互作用
internal adj 内部的；体内的；内心的
interpret vt 解释；阐述；vt & vi (口头) 翻译
intervention n [C] & [U] 干涉；干预；介入
investigate vt & vi 调查；侦查；调查研究
investment n [U] 投资；[C] 投资额；投资物
involve vt 包含；需要；涉及；影响；使参加
issue
■ n [C] 议题；争论的问题 (尤指社会或政治方面)；(令人担忧的) 问题；(报刊的) 号；版次
■ vt 公布；发布；(正式) 发给；供给
item n [C] (表格、目录、数据等的) 项目；细目；一件商品 / 物品；一条 / 一则 (新闻)
J
joint
■ n [C] 关节；接缝；接合处
■ adj [只用于名词前] 联合的；共同的
journal n [C] 日报；杂志；期刊；日志；日记
justify vt 证明…正当 / 有理；为……辩护；对……作出解释
K
kit n [C] & [U] 成套工具；成套设备
L
label
■ n [C] 标签；标记
■ vt 贴标签于；用标签标明
landscape n [C] 风景；风景画
landslide n [C] 塌方；滑坡；压倒的优胜 (尤指竞选中选票的一面倒)
laptop n [C] 笔记本电脑；便携式电脑
launch
■ vt 使 (船) 下水；发射；发动；创办；把……投放市场
■ n [C] [常用单数] 发射；(新产品的) 投放市场；(新书的) 发行
leadership n [U] 领导；领导力；领导
leisure n [U] 闲暇；业余时间
limited adj 有限的；不多的
literally adv 照字义；根据字面意思
living
■ adj 活的；活着的；在使用的
■ n [C] & [U] 生活；生计；[the living] 活着的人
loan n [C] 贷款；借款
location n [C] 地点；位置
log vt & vi 记录
logical adj (符合) 逻辑的；合乎情理的
lower
■ adj [low的比较级] 较低的；较下的；较低级的
■ vt 把……放低；把……降下；降低；减低 (价格、声音等)
lunar adj 月球的；以月球公转测度的
luxury n [U] 奢侈；奢华；[C] 奢侈品
M
maintain vt 保持；维持；维护；保养；坚持认为
massive adj 大而重的；大规模的；巨大的
mechanical adj 机械方面的；用机械的；机械似的
membership n [U] 会员身份；会员；会员数
military adj 军事的；军用的
minor adj 较小 / 少的；轻微的
missing adj 丢失的；失踪的；缺少的
mission n [C] 任务；使命；职责
mobile phone n [C] 移动电话；手机
mode n [C] 方式；运行方式；模式
monthly
■ adj 每月的；按月的
■ adv 每月；每月一次
■ n [C] 月刊
mood n [C] 心情；情绪；心境
moreover adv 再者；而且
mostly adv 主要地；多半
motion n [C] & [U] 动；运动；动作
motivate vt 使有动力；激发；激励
motive n [C] 动机；目的
mount n (缩写为Mt) 山；峰
multiple
■ adj 多个 (人 / 事件 / 物组成) 的
■ n [C] 倍数
muscle n [C] 肌肉；[U] 体力；力气
N
negative adj 否定的；负面的；消极的 ；(电) 负的；(医) 阴性的
nevertheless adv 然而；不过
O
objective
■ n [C] 目的；目标
■ adj 客观的
obviously adv 显而易见地
occasion n [C] (某事发生的) 时刻；场合；时机；机会；重大 / 特殊活动；盛会odd adj 奇怪的；怪异的；偶尔发生的；(一双或一套中) 不成对的
online
■ adj 在线的；联网的
■ adv 在网上
opponent n [C] 对手；反对者
opportunity n [C] & [U] 机会；时机
option n [C] & [U] 选择
organic adj 器官的；有机的；不使用化肥的
original
■ adj 最初的；原先的；原创的；原作的；新颖的；创新的；独特的
■ n [C] 原文；原作；原稿
overall
■ adj 全部的；全面的
■ adv 总共； 总的说来
overseas
■ adv 在国外；向海外
■ adj 海外的；国外的
P
panel n [C] 嵌板；镶板；专家咨询小组
passion n [C] & [U] 激情；热爱
peak
■ n [C] 山峰；山顶； 高峰；顶峰
■ adj 最高的；高峰的
■ vi 达到最高点；达到高峰
perceive vt 察觉；发觉；看待；理解
personality n [C] & [U]个性；人格
pessimistic adj 悲观的
phase n [C] 阶段；时期
philosophy n [U] 哲学；[C] 哲学体系；[U] & [C] 人生哲学；(生活、工作的) 准则
player n [C] 比赛者；选手；演员；演奏者；播放机
poetry n [U] 诗歌
polar adj 极地的；近极地的
pose
■ vi 摆好姿势；佯装：
■ n [C] 姿势；姿态；假装
precisely adv 精确地；确切地；恰好
prior adj 先前的；早前的
priority n [C] 优先事项； [U] 优先权
proceed vi 继续；继续做；继续进行
professional
■ adj 职业的；专业的
■ n [C] 专业人士；职业选手
profile n [C] 侧面 (像)；外形；轮廓；简介；概况
proof n [U] & [C] 证明；证据
property n [U] 财产；资产；(房)地产
proposal n [C] & [U] 建议；提议
prospect n [U] 可能性；预期；设想；[C] 前景；前途；[C]视野；景色
protein n [C] & [U] 蛋白质
protest
■ vi & vt 抗议；反对
■ n [C] & [U] 抗议；反对
pudding n [C] & [U] 布丁
pursue津 vt 追求；(继续) 从事；追赶；追捕
Q
qualify vt & vi (使) 具有资格；(使) 合格
quote
vt & vi 引用；援引
n [C] 引语；引文
R
rating n [C] 等级；级别
reaction n [U] & [C] 反应；作用
realistic adj 现实的；实际的；现实主义的；逼真的
recall vt 回忆；回想；召回；收回
recently adv 近来；最近
recognition n [U] 认出；识别；承认
recording n [U] 记录；录制；[C] 录制品
region n [C] 地区；地带；行政区; 范围；领域
release
■ vt 放开；松开；放出；排放；释放；首映 (电影)；发行 (CD、书等)；发布 (新闻等)
■ n [U] 放走；释放；排放；宣泄；[U] 发行；发布；[C] 发行的影片等；发布的新闻等
remarkable adj 非凡的；卓越的；引人注目的
resident n [C] 居民；住户
resistance n [U] 反抗；抵制
resolution n [C] & [U] 解决；决心
resolve vt 解决；vt & vi 决心；决定
resource n [C] 资源；物力；财力
respective adj 各自的
response n [C] & [U] 回答；反应
responsible adj 有责任的；尽责的；作为原由的
restore vt 恢复；修复
restrict vt 限制；约束
reveal vt 揭露；泄露
revise vi & vt 复习；温习；vt 修订；修正
romantic adj 浪漫的；传奇 (式) 的；浪漫主义的；不切实际的；虚构的
route n [C] & [U] 路线；路程；航线；途径
rural adj 农村的；乡村的
S
sample n [C] 样本；样品；试用品
saving n [C] 节约；节省物；[复数]储蓄金；存款
secondary adj 中等的；次要的；第二位的
series n [C] [单复数同] 一系列；连续
setting n [C] 环境；背景
shift
■ vi & vt (使) 转移；(使) 移动；vi & vt (使) 改变
■ n [C] 转移；转换；[C] 班；轮班；[U] (计算机) 转换 (键)
shortage n [C] & [U] 不足；缺乏；短缺
sign
■ n [C] 符号； 指示牌；标记；(头、手、眼等的) 示意动作；手势；[C] & [U] 迹象；征兆
■ vt & vi 签 (名)；签字 (于信、文件等)；示意；以手势表示
significant adj 重要的；重大的；显著的；(数量) 大的
site n [C] 地点；遗址；网站
slightly adv 略微；稍微
snack n [C] 小吃；点心
solution n [C] 解答；解决方法
solve vt 解决；解答
somewhat adv 稍微；有点
source n [C] 源头；发源地；来源；根源；原因；消息来源；原始资料
species [C] (动植物的)物种；种
stability [U] 稳定 (性)；固定 (性)
stimulate vt 刺激；激发；促进
stomachache n [U] & [C] 胃痛；腹痛
strategy n [C] 战略；策略
stretch
■ vt & vi (被) 拉长；伸；延
■ n [C] & [U] 伸长；延伸；伸展；连绵
structure n [C] & [U] 结构；构造；[C] 建筑物
stuff n [U] 东西；物品
subsequent adj 继……之后的；随后的
substance n [C] 物质；东西；[U] 事实基础；根据
substantial adj 大量的；多的
suburb n [C] [常用复数] 市郊；郊区
subway n [C] 地道；地铁
sufficient adj 足够的；充足的
sum
■ n [C] 算术；总数；总和；全部
■ sum up 总结；概括
surf vi & vt 冲浪
surgery n [U] 外科手术；[C] 诊所
survey
■ n [C] 调查；全面审视；测量；勘测
■ vt 调查；全面审视；测量；勘测
suspend vt 悬挂；暂停；中止
sustain vt 保持；维持
swimming n [U] 游泳
T
tackle vt 处理 / 对付 (难题)；抢断
territory n [C] & [U] 领土；版图；领地；(具有某种特性的) 地区；区域
thirsty adj 渴的； 缺水的；干旱的；渴求的；渴望的
threat n [C] & [U] 威胁；恐吓；[C] 构成威胁的人 / 事物；[U] & [C] 凶兆
threaten vt 威胁；恐吓；危及到；vt & vi 预示 (……的) 凶兆
tone n [C] 音调；语调；腔调；语气
U
ultimately adv 最后；最终
usually adv 通常
V
variation n [C] & [U] 变化；差别
vary vi (大小、形状等) 相异；不同；vi 变化；vt 改变
venue n [C] 举办地点；举行场地
virtual adj 几乎的；虚拟的
visible adj 看得见的；明显的
vision n [U] 视力 ；视觉；[C] 想象；幻象
volume n [C] 卷；册；[C] & [U] 体积；容积；(生产、交通等的) 量；[U] 音量；声量
W
warning n [C] & [U] 警告；告诫
weapon n [C] 武器；兵器
Wi-Fi n [U] 无线保真
wrap vt (用……) 包；裹；(用……) 缠绕；围住
writer n [C] 作者；作家第一组
1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi./n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of)
4.blast n. 爆炸；气流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的
7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落；忽略
10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片 11.bacteria n. 细菌 12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔
13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园
16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17.transform v. 转变,变革；变换 18.transmit v. 传播,播送；传递
19.transplant v. 移植 20.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具 21.shift v. 转移；转动；转变
22.vary v. 变化,改变；使多样化 23.vanish vi. 消灭,不见 24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子
25.suspicion n. 怀疑,疑心 26.suspicious a. 怀疑的,可疑的 27.mild a. 温暖的,暖和的；温柔的,味淡的
28.tender a. 温柔的；脆弱的 29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌（的人或事物）
30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的；无价值的 31.accelerate vt. 加速,促进
32.absolute a. 绝对的,无条件的；完全的 33.boundary n. 分界线,边界
34.brake n. 刹车,制动器 v. 刹住（车） 35.catalog n. 目录（册） v. 编目 36.vague a. 模糊的,不明确的
37.vain n. 徒劳,白费 38.extinct a. 绝灭的,熄灭的 39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的
40.extreme a. 极度的,极端的 n. 极端,过分 41.agent n. 代理人,代理商；动因,原因
42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精 43.appeal n./vi. 呼吁,恳求 44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏
45.approve v. 赞成,同意,批准 46.stimulate vt. 刺激,激励 47.acquire vt. 取得,获得；学到
48.accomplish vt .完成,到达；实行 work n. 网状物；广播网,电视网；网络 50.tide n. 潮汐；潮流
第二组
51.tidy a. 整洁的,整齐的 52.trace vt. 追踪,找到 n. 痕迹,踪迹 53.torture n./vt. 拷打,折磨
54.wander vi. 漫游,闲逛 55.wax n. 蜡 56.weave v. 织,编
57.preserve v. 保护,保存,保持,维持 61. abuse v. 滥用,虐待；谩骂
62. academic a. 学术的；高等院校的；研究院的 63. academy n. （高等）专科院校；学会
64. battery n. 电池（组） 65. barrier n. 障碍；棚栏 66. cargo n. （船、飞机等装载的）货物
67. career n. 生涯,职业 68. vessel n. 船舶；容器,器皿；血管 69. vertical a. 垂直的
70. oblige v. 迫使,责成；使感激 71. obscure a. 阴暗,模糊
72. extent n. 程度,范围,大小,限度 73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的
74. external a. 外部的,外表的,外面的 75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石油
77. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁 78. decay vi. 腐烂,腐朽 79. decent a. 像样的,体面的
80. route n. 路；路线；航线 81. ruin v. 毁坏,破坏 n. 毁灭,[pl.]废墟 82. sake n. 缘故,理由
83. satellite n. 卫星 84. scale n. 大小,规模；等级；刻度 85. temple n. 庙宇
86. tedious a. 乏味道,单调的, 87. tend vi.易于,趋向 88. tendency n.趋向,趋势
89. ultimate a. 极端的,最大的,最终的 n. 极端 90. undergo v. 经历,遭受
91. abundant a. 丰富的,充裕的,大量的 92. adopt v. 收养；采用；采纳
93. adapt vi. 适应,适合；改编,改写 vt. 使适应 94. bachelor n. 学士,学士学位；单身汉
95. casual a. 偶然的,碰巧的；临时的；非正式的 96. trap n. 陷阱,圈套 v. 设陷阱捕捉
97. vacant a. 空的,未占用的 98. vacuum n. 真空,真空吸尘器 99. oral a. 口头的,口述的,口的
100. optics n. （单、复数同形）光学
第三组
101. organ n. 器官,风琴 102. excess n. 过分,过量,过剩 103. expel v. 驱逐,开除,赶出
104. expend v. 消费 105. expenditure n. 支出,消费；经费 106. expense n. 开销,费用
107. expensive a. 花钱多的；价格高贵的 108. expand v. 扩大,扩张；展开,膨胀
109. expansion n. 扩大,扩充；发展,膨胀 110. private a. 私人的,个人的
111. individual a. 个别的,单独的 n. 个人,个体 112. personal a. 个人的,私人的；亲自的
114. personnel n. [总称]人员,员工；人事部门 115. the Pacific Ocean 太平洋
116. the Atlantic Ocean 大西洋 117. the Arctic Ocean 北冰洋
118. the Antarctic Ocean 南冰洋 119. grant vt. 授予,同意,准予 119. grand a. 宏伟大,壮丽的,重大的
120. invade v. 侵入,侵略,侵袭 121. acid n. 酸,酸性物质 a. 酸的；尖刻的
122. acknowledge v. 承认；致谢 123. balcony n. 阳台 124. calculate vt. 计算,核算
125. calendar n. 日历,月历 126. optimistic a. 乐观 127. optional a. 可以任选的,非强制的
128. outstanding a. 杰出的,突出的,显著的 129. export n. 出口（物） v. 出口,输出
130. import n. 进口（物） v. 进口,输入 131. impose vt. 把...加强(on)；采用,利用
132. religion n. 宗教,宗教信仰 133. religious a. 宗教的 134. victim n. 牺牲品,受害者
135. video n. 电视,视频 a. 电视的,录像的 136. videotape n. 录像磁带 v. 把...录在录像带上
137. offend v. 冒犯,触犯 138. bother v. 打搅,麻烦 139. interfere v. 干涉,干扰,妨碍
140. internal a. 内部的,国内的 141. beforehand ad. 预先,事先 142. racial a. 人种的种族的
143. radiation n. 放射物,辐射 144. radical a.根本的；激进的
145. range n. 幅度,范围 v. （在某范围内）变动 146. wonder n. 惊奇,奇迹 v. 想知道,对...感到疑惑
147. isolate vt. 使隔离,使孤立 148. issue n. 问题,争论点；发行,（报刊）一期
149. hollow a. 空的,中空的,空虚道 150. hook n. 钩 vt. 钩住 151. adequate a. 适当地；足够
152. adhere vi. 粘附,附着；遵守,坚持 153. ban vt. 取缔,禁止 154. capture vt. 俘虏,捕获
155. valid a. 有效的,有根据的；正当的 156. valley n. 山谷,峡谷
157. consistent a. 坚固定；一致的,始终如一的 158. continuous a. 继续的,连续（不断）的
159. continual a. 不断地,频繁的 160. explode v. 爆炸；爆发；激增
161. exploit v. 剥削；利用,开采 162. explore v. 勘探 163. explosion n. 爆炸；爆发；激增
164. explosive a. 爆炸的；极易引起争论的 165. remote a. 遥远的,偏僻的
166. removal n. 除去,消除 167. render vt. 使得,致使
167. render vt.呈递, 归还, 着色, 汇报, 致使, 放弃, 表演, 实施vi.给予补偿n.交纳, 粉刷, 打底
168. precaution n. 预防,防备,警惕 169. idle a. 懒散的,无所事事的 170. identify vt. 认出,鉴定
171. identify n. 身份；个性,特性 172. poverty n. 贫穷 173. resistant a. (to)抵抗的,抗...的,耐...的
174. resolve vt. 解决；决定,决意 175. barrel n. 桶 176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价
177. coarse a. 粗的,粗糙的,粗劣的 178. coach n. 教练；长途公共汽车
179. code n. 准则,法规,密码 180. coil n. 线圈 v. 卷,盘绕 191. encounter vt./n. 遭遇,遭到
192. globe n. 地球,世界；地球仪 193. global a. 全球的；总的 194. scan vt. 细看；扫描；浏览
195. scandal n. 丑事,丑闻 196. significance n. 意义；重要性 197. subsequent a. 随后的,后来的
198. virtue n. 美德,优点 199. virtual a. 实际上的,事实上的
200. orient vt. 使适应,(to,toward)使朝向 n. 东方 201. portion n. 一部分
202. target n. 目标,靶子 vt. 瞄准 203. portable a. 手提式的 204. decline v. 拒绝,谢绝；下降
205. illusion n. 错觉 206. likelihood n. 可能,可能性 207. stripe n. 条纹
208. emphasize vt. 强调,着重 209. emotion n. 情感,感情 210. emotional a. 感情的,情绪（上）的
211. awful a. 极坏的,威严的,可怕的 212. awkward a. 笨拙的,棘手的 213. clue n. 线索,提示
214. collision n. 碰撞,冲突 215. device n. 装置,设备 216. devise vt. 发明,策划,想出
217. inevitable a. 不可避免的 218. naval a. 海军的 219. navigation n. 航行
220. necessity n. 必需品；必要性 221. previous a. 先,前,以前的
222. provision n. [pl.]给养,口粮；准备,设备,装置 223. pursue vt. 追逐；追求；从事,进行
224. stale a. 不新鲜的,陈腐的 225. substitute n. 代用品 vt. 代替
226. deserve vt. 应受,应得,值得 227. discrimination n. 歧视；辨别力
228. professional a. 职业的,专门的 229. secure a. 安全的,可靠的 230. security n. 安全,保障
231. scratch v./n. 抓,搔,扒 232. talent n. 才能,天资；人才 233. insurance n. 保险,保险费
234. insure vt. 给...保险,保证,确保 235. nevertheless ad. 仍然,然而,不过
236. neutral a. 中立的,中性的 237. spot n. 地点；斑点 vt. 认出,发现；玷污
238. spray v. 喷,（使）溅散 239. medium a. 中等的,适中的 n. 媒介物,新闻媒介
240. media n. 新闻传媒 241. auxiliary a. 辅助的,备用的 242. automatic a. 自动的
pete vi. 竞争,比赛 petent a. 有能力的,能胜任的 petition n. 竞争,比赛
246. distribute vt. 分发 247. disturb vt. 打搅,妨碍 248. infer v. 推论,推断
249. integrate v.（使）成为一体,（使）合并 250. moist a. 潮湿 251. moisture n. 潮湿
252. promote vt. 促进；提升 253. region n. 地区；范围；幅度
254. register v./n.登记,注册 255. stable a. 稳定的
256. sophisticated a. 老于世故的,老练的；很复杂的 257. splendid a. 极好的,壮丽的,辉煌的
258. cancel vt. 取消,废除 259. variable a. 易变的,可变的 260. prospect n. 前景,前途；景象
261. prosperity n.兴旺,繁荣 262. aspect n. 方面；朝向；面貌
263. cope vi. (with)（成功地）应付,处理 264. core n. 果心,核心
265. maintain vt. 维持,保持；坚持,主张 266. mainland n. 大陆
267. discipline n. 纪律；惩罚；学科 268. domestic a. 本国的,国内的；家用的；家庭的
269. constant a. 不变的,恒定的 n. 常数 270. cliff n. 悬崖,峭壁 271. authority n. 权威；当局
272. audio a. 听觉 273. attitude n. 态度 munity n. 社区,社会
mit vt.犯（错误,罪行等）,干（坏事等） ment n./vt. 评论
277. distinguish vt. 区分,辨别 278. distress n. 痛苦,悲伤 vt. 使痛苦
279. facility n. [pl.] 设备,设施；便利,方便 280. faculty n.能力,技能;系,学科/院;全体教员
281. mixture n. 混合,混合物 282. mood n. 心情,情绪；语气 283. moral a. 道德上的,有道德的
284. prominent a. 突出的 285. substance n. 物质；实质 286. substantial a. 可观的；牢固的；实质的
287. prompt vt. 促使 a. 敏捷的,及时的 288. vivid a. 生动的 289. vocabulary n. 词汇（量）；词汇表
290. venture n. 风险投资,风险项目 v. 冒险；取于 291. version n. 版本,译本；说法
292. waist n. 腰,腰部 293. weld v./n. 焊接 294. yawn vi. 打哈欠
295. yield vi. (to)屈服于；让出,放弃 n. 产量 296. zone n. 地区,区域 297. strategy n. 战略,策略
298. strategic a. 战略（上）的,关键的 299. tense a. 紧张的 v. 拉紧 n. 时态
300. tension n. 紧张（状态）,张力 301. avenue n. 林荫道,大街
302. available a. 现成可用的；可得到的 parable a. (with,to)可比较的,类似的
parative a. 比较的,相对的 305. dash vi. 猛冲,飞奔 306. data n. 数据,资料
307. dive vi. 跳水,潜水 308. diverse a. 不同的,多种多样的 309. entitle vt. 给...权利,给...资格
310. regulate vt. 管理,调节 311. release vt./n. 释放,排放；解释解脱
312. exaggerate v. 夸大,夸张 313. evil a. 邪恶的,坏的 314. shrink vi. 起皱,收缩；退缩
315. subtract v. 减（去） 316. suburb n. 市郊 317. subway n. 地铁
318. survey n./vt. 调查,勘测 319. wealthy a. 富裕的 320. adjust v. 调整,调节
321. attach vt. 系,贴；使附属 322. profit n. 利润,益处；v. 有益于,有利于
323. profitable a. 有利可图的 324. slope n. 斜坡,斜面 325. reinforce vt. 增强,加强
326. reject vt. 拒绝 327. fatal a. 致命的；重大的 328. fate n. 命运
329. humble a. 谦逊的；谦虚的 330. illegal a. 不合法的,非法的
331. award vt. 授予,判给 n. 奖品,奖金 332. aware a. 意识到 333. column n. 柱,圆柱；栏,专栏
edy n. 喜剧 335. dumb a. 哑的；沉默的 336. dump vt. 倾卸,倾倒
337. deaf a. 聋的；不愿听的 338. decorate vt. 装饰,装璜 339. principal a. 最重要的 n. 负责人,校长
340. principle n. 原则,原理 341. prior a. 优先的,在前的 342. priority n. 优先,重点
343. prohibit vt. 禁止,不准 344. remarkable a. 值得注意的,异常的,非凡的
345. remedy n./vt. 补救,医治,治疗 346. repetition n. 重复,反复 347. vain a. 徒劳的,无效的
348. undertake vt. 承担,着手做；同意,答应 349. unique a. 唯一的,独特的
350. obstacle n. 障碍（物）,妨碍 351. odd a. 奇特的,古怪的；奇数的
352. omit vt. 省略 353. opponent n. 敌手,对手 354. opportunity n. 机会,时机
355. orchestra n. 管弦乐队 356. semester n. 学期；半年 357. semiconductor n. 半导体
358. seminar n. 研讨会 359. terminal a. 末端的,极限的 n. 终点 360. territory n. 领土
361. approximate a. 大概的,大约 v. 近似 362. arbitrary a. 随意的,未断的
363. architect n. 建筑师 364. architecture n. 建筑学 365. biology n. 生物学
366. geography n. 地理（学） 367. geology n. 地质学 368. geometry n. 几何（学）
369. arithmetic n. 算术 370. algebra n. 代数 371. entertainment n. 娱乐；招待,款待
372. enthusiasm n. 热情,热心 373. entry n. 进入,入口处；参赛的人（或物）
374. environment n. 环境 375. episode n. 插曲,片段 376. equation n. 方程（式）
377. restrain vt. 阻止,抑制 378. restraint n. 抑制,限制 379. resume v. （中断后）重新开始
380. severe a. 严重的 381. sexual a. 性的 382. simplicity n. 简单；朴素
383. simplify vt. 简化 384. sorrow n. 悲哀,悲痛 385. stuff n. 原料,材料 vt. 填进,塞满
386. temporary a. 暂时的,临时的 387. temptation n. 诱惑,引诱 388. terror n. 恐怖
389. thrust v. 挤,推,插 390. treaty n. 条约,协定 391. arise vi. 产生,出现,发生；起身
392. arouse vt. 引起,激起；唤醒 393. burden n. 重担,负荷 394. bureau n. 局,办事处
395. marvelous a. 奇迹般的,惊人的 396. massive a. 大的,大量的,大块的
397. mature a. 成熟的 398. maximum a. 最高的,最大的
399. minimum a. 最低的,最小的 400. nonsense n. 胡说,冒失的行动
401. nuclear a. 核子的,核能的 402. nucleus n. 核 403. retail n./v./ad. 零售
404. retain vt. 保留,保持 405. restrict vt. 限制,约束 406. sponsor n. 发起者,主办者 vt. 发起,主办,资助
407. spur n./vt. 刺激,激励 408. triumph n. 胜利,成功 409. tuition n. 学费
410. twist vt. 使缠绕；转动；扭歪 411. undergraduate n. 大学肄业生
412. universal a. 普遍的,通用的；宇宙的 413. universe n. 宇宙
414. via prep. 经由,经过,通过 415. vibrate v. 振动,摇摆 416. virus n. 病毒
417. voluntary a. 自愿的 418. volunteer n. 志愿者 v. 自愿（做） 419. vote v. 选举 n. 选票
420. wagon n. 四轮马车,铁路货车 421. appoint vt. 任命,委派 422. approach v. 靠近,接近 n. 途径,方式
423. appropriate a. 适当的 424. bunch n. 群,伙；束,串 425. bundle n. 捆,包,束 vt. 收集,归拢
426. ceremony n. 典礼,仪式 427. chaos n. 混乱,紊乱 428. discount n. （价格）折扣
429. display n./vt. 陈列,展览 430. equivalent a. 相等的 a. 相等物
431. erect a. 竖直的 v. 建造,竖立 432. fax n./vt. 传真 433. fertile a. 肥沃的；多产的
434. fertilizer n. 肥料 435. grateful a. 感激的 436. gratitude n. 感激
437. horror n. 恐怖 438. horrible a. 可怕的 439. Internet n. 国际互联网,因特网
440. interpret v. 翻译,解释 441. interpretation n. 解释,说明 442. jungle n. 丛林,密林
443. knot n. 结 vt. 把...打成结 444. leak v. 漏,渗出 445. lean vi. 倾斜,倚,靠
446. leap vi. 跳跃 447. modify vt. 修改 448. nylon n. 尼龙
449.>450. powder n. 粉末 451. applicable a. 可应用的,适当的
452. applicant n. 申请人 453. breadth n. 宽度 454. conservation n. 保存,保护
455. conservative a. 保守的 456. parallel n. 平行线；可相比拟的事物 457. passion n. ,热情
458. passive a. 被动的,消极的 459. pat v./n. 轻拍,轻打 460. peak n. 山峰,顶点
461. phenomenon n. 现象 462. reluctant a. 不情愿的,勉强的 463. rely vi. (on ,upon)依赖,指望
464. relevant a. 有关的,切题的 465. reliable a. 可靠的 466. relief n. 轻松,宽慰；减轻
467. reputation n. 名气,声誉 468. rescue vt./n. 营救 469. triangle n. 三角（形）
470. sequence n. 连续；顺序 471. shallow a. 浅的 472. shiver vi/n. 发抖
473. shrug v./n. 耸肩 474. signature n. 签名 475. sincere a. 诚挚的,真诚的
476. utility n. 功用,效用 477. utilize vt. 利用 478. utter vt. 说出 a. 完全的,彻底的
479. variation n. 变化,变动 480. vehicle n. 交通工具,车辆 481. applause n. 鼓掌,掌声
482. appliance n. 器具,器械 483. consent n. 准许,同意 vi (to)准许,同意
484. conquer vt. 征服 485. defect n. 缺点,缺陷 486. delicate a. 易碎的；娇弱的；精美的
487. evolve v.演变 488. evolution n. 演变,进化 489. frown v./n. 皱眉
490. frustrate vt. 使沮丧 491. guarantee vt./n. 保证 492. guilty a. 内疚的；有罪的
493. jealous a. 妒忌的 494. jeans n. 牛仔裤 495. liquor n. 酒,烈性酒
496.liter/litre n. 升 497. modest a. 谦虚道 498. molecule n. 分子
499. orbit n. 轨道 v. （绕...）作轨道运行 500. participate v. (in)参与,参加第一组
1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi./n. 突然发生,爆裂
3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of)
4.blast n. 爆炸；气流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽
6.split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃
8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落；忽略
10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片 11.bacteria n. 细菌
12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔 13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排
14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园
16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17.transform v. 转变,变革；变换
18.transmit v. 传播,播送；传递 19.transplant v. 移植
20.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具 21.shift v. 转移；转动；转变
22.vary v. 变化,改变；使多样化 23.vanish vi. 消灭,不见
24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子 25.suspicion n. 怀疑,疑心
26.suspicious a. 怀疑的,可疑的 27.mild a. 温暖的,暖和的；温柔的,味淡的
28.tender a. 温柔的；脆弱的 29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌（的人或事物）
30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的；无价值的 31.accelerate vt. 加速,促进
32.absolute a. 绝对的,无条件的；完全的 33.boundary n. 分界线,边界
34.brake n. 刹车,制动器 v. 刹住（车） 35.catalog n. 目录（册） v. 编目
36.vague a. 模糊的,不明确的 37.vain n. 徒劳,白费
38.extinct a. 绝灭的,熄灭的 39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的
40.extreme a. 极度的,极端的 n. 极端,过分 41.agent n. 代理人,代理商；动因,原因
42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精 43.appeal n./vi. 呼吁,恳求
44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏 45.approve v. 赞成,同意,批准
46.stimulate vt. 刺激,激励 47.acquire vt. 取得,获得；学到
48.accomplish vt .完成,到达；实行 work n. 网状物；广播网,电视网；网络
50.tide n. 潮汐；潮流
第二组
51.tidy a. 整洁的,整齐的 52.trace vt. 追踪,找到 n. 痕迹,踪迹
53.torture n./vt. 拷打,折磨 54.wander vi. 漫游,闲逛 55.wax n. 蜡
56.weave v. 织,编 57.preserve v. 保护,保存,保持,维持
61. abuse v. 滥用,虐待；谩骂 62. academic a. 学术的；高等院校的；研究院的
63. academy n. （高等）专科院校；学会 64. battery n. 电池（组）
65. barrier n. 障碍；棚栏 66. cargo n. （船、飞机等装载的）货物
67. career n. 生涯,职业 68. vessel n. 船舶；容器,器皿；血管 69. vertical a. 垂直的
70. oblige v. 迫使,责成；使感激 71. obscure a. 阴暗,模糊
72. extent n. 程度,范围,大小,限度 73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的
74. external a. 外部的,外表的,外面的 75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石
77. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁 78. decay vi. 腐烂,腐朽 79. decent a. 像样的,体面的
80. route n. 路；路线；航线 81. ruin v. 毁坏,破坏 n. 毁灭,[pl.]废墟
82. sake n. 缘故,理由 83. satellite n. 卫星 84. scale n. 大小,规模；等级；刻度
85. temple n. 庙宇 86. tedious a. 乏味道,单调的, 87. tend vi.易于,趋向
88. tendency n.趋向,趋势 89. ultimate a. 极端的,最大的,最终的 n. 极端
90. undergo v. 经历,遭受 91. abundant a. 丰富的,充裕的,大量的
92. adopt v. 收养；采用；采纳 93. adapt vi. 适应,适合；改编,改写 vt. 使适应
94. bachelor n. 学士,学士学位；单身汉 95. casual a. 偶然的,碰巧的；临时的；非正式的
96. trap n. 陷阱,圈套 v. 设陷阱捕捉 97. vacant a. 空的,未占用的
98. vacuum n. 真空,真空吸尘器 99. oral a. 口头的,口述的,口的
100. optics n. （单、复数同形）光学 101. organ n. 器官,风琴
102. excess n. 过分,过量,过剩 103. expel v. 驱逐,开除,赶出 104. expend v. 消费
105. expenditure n. 支出,消费；经费 106. expense n. 开销,费用
107. expensive a. 花钱多的；价格高贵的 108. expand v. 扩大,扩张；展开,膨胀
109. expansion n. 扩大,扩充；发展,膨胀 110. private a. 私人的,个人的
111. individual a. 个别的,单独的 n. 个人,个体 112. personal a. 个人的,私人的；亲自的
114. personnel n. [总称]人员,员工；人事部门 115. the Pacific Ocean 太平洋
116. the Atlantic Ocean 大西洋 117. the Arctic Ocean 北冰洋
118. the Antarctic Ocean 南冰洋 119. grant vt. 授予,同意,准予
119. grand a. 宏伟大,壮丽的,重大的 120. invade v. 侵入,侵略,侵袭
121. acid n. 酸,酸性物质 a. 酸的；尖刻的 122. acknowledge v. 承认；致谢
123. balcony n. 阳台 124. calculate vt. 计算,核算 125. calendar n. 日历,月历
126. optimistic a. 乐观 127. optional a. 可以任选的,非强制的
128. outstanding a. 杰出的,突出的,显著的 129. export n. 出口（物） v. 出口,输出
130. import n. 进口（物） v. 进口,输入 131. impose vt. 把...加强(on)；采用,利用
132. religion n. 宗教,宗教信仰 133. religious a. 宗教的
134. victim n. 牺牲品,受害者 135. video n. 电视,视频 a. 电视的,录像的
136. videotape n. 录像磁带 v. 把...录在录像带上 137. offend v. 冒犯,触犯
138. bother v. 打搅,麻烦 139. interfere v. 干涉,干扰,妨碍
140. internal a. 内部的,国内的 141. beforehand ad. 预先,事先
142. racial a. 人种的种族的 143. radiation n. 放射物,辐射
144. radical a.根本的；激进的 145. range n. 幅度,范围 v. （在某范围内）变动
146. wonder n. 惊奇,奇迹 v. 想知道,对...感到疑惑 147. isolate vt. 使隔离,使孤立
148. issue n. 问题,争论点；发行,（报刊）一期 149. hollow a. 空的,中空的,空虚道
150. hook n. 钩 vt. 钩住 151. adequate a. 适当地；足够
152. adhere vi. 粘附,附着；遵守,坚持 153. ban vt. 取缔,禁止
154. capture vt. 俘虏,捕获 155. valid a. 有效的,有根据的；正当的
156. valley n. 山谷,峡谷 157. consistent a. 坚固定；一致的,始终如一的
158. continuous a. 继续的,连续（不断）的 159. continual a. 不断地,频繁的
160. explode v. 爆炸；爆发；激增 161. exploit v. 剥削；利用,开采
162. explore v. 勘探 163. explosion n. 爆炸；爆发；激增
164. explosive a. 爆炸的；极易引起争论的 165. remote a. 遥远的,偏僻的
166. removal n. 除去,消除 167. render vt. 使得,致使
167. render vt.呈递, 归还, 着色, 汇报, 致使, 放弃, 表演, 实施vi.给予补偿n.交纳, 粉刷, 打底
168. precaution n. 预防,防备,警惕 169. idle a. 懒散的,无所事事的
170. identify vt. 认出,鉴定 171. identify n. 身份；个性,特性 172. poverty n. 贫穷
173. resistant a. (to)抵抗的,抗...的,耐...的 174. resolve vt. 解决；决定,决意
175. barrel n. 桶 176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价
177. coarse a. 粗的,粗糙的,粗劣的 178. coach n. 教练；长途公共汽车
179. code n. 准则,法规,密码 180. coil n. 线圈 v. 卷,盘绕
191. encounter vt./n. 遭遇,遭到 192. globe n. 地球,世界；地球仪
193. global a. 全球的；总的 194. scan vt. 细看；扫描；浏览
195. scandal n. 丑事,丑闻 196. significance n. 意义；重要性
197. subsequent a. 随后的,后来的 198. virtue n. 美德,优点
199. virtual a. 实际上的,事实上的 200. orient vt. 使适应,(to,toward)使朝向 n. 东方
201. portion n. 一部分 202. target n. 目标,靶子 vt. 瞄准 203. portable a. 手提式的
204. decline v. 拒绝,谢绝；下降 205. illusion n. 错觉
206. likelihood n. 可能,可能性 207. stripe n. 条纹 208. emphasize vt. 强调,着重
209. emotion n. 情感,感情 210. emotional a. 感情的,情绪（上）的
211. awful a. 极坏的,威严的,可怕的 212. awkward a. 笨拙的,棘手的
213. clue n. 线索,提示 214. collision n. 碰撞,冲突 215. device n. 装置,设备
216. devise vt. 发明,策划,想出 217. inevitable a. 不可避免的
218. naval a. 海军的 219. navigation n. 航行 220. necessity n. 必需品；必要性
221. previous a. 先,前,以前的 222. provision n. [pl.]给养,口粮；准备,设备,装置
223. pursue vt. 追逐；追求；从事,进行 224. stale a. 不新鲜的,陈腐的
225. substitute n. 代用品 vt. 代替 226. deserve vt. 应受,应得,值得
227. discrimination n. 歧视；辨别力 228. professional a. 职业的,专门的
229. secure a. 安全的,可靠的 230. security n. 安全,保障
231. scratch v./n. 抓,搔,扒 232. talent n. 才能,天资；人才
233. insurance n. 保险,保险费 234. insure vt. 给...保险,保证,确保
235. nevertheless ad. 仍然,然而,不过 236. neutral a. 中立的,中性的
237. spot n. 地点；斑点 vt. 认出,发现；玷污 238. spray v. 喷,（使）溅散
239. medium a. 中等的,适中的 n. 媒介物,新闻媒介 240. media n. 新闻传媒
241. auxiliary a. 辅助的,备用的 242. automatic a. 自动的
pete vi. 竞争,比赛 petent a. 有能力的,能胜任的
petition n. 竞争,比赛 246. distribute vt. 分发 247. disturb vt. 打搅,妨碍
248. infer v. 推论,推断 249. integrate v.（使）成为一体,（使）合并
250. moist a. 潮湿 251. moisture n. 潮湿 252. promote vt. 促进；提升
253. region n. 地区；范围；幅度 254. register v./n.登记,注册
255. stable a. 稳定的 256. sophisticated a. 老于世故的,老练的；很复杂的
257. splendid a. 极好的,壮丽的,辉煌的 258. cancel vt. 取消,废除
259. variable a. 易变的,可变的 260. prospect n. 前景,前途；景象
261. prosperity n.兴旺,繁荣 262. aspect n. 方面；朝向；面貌
263. cope vi. (with)（成功地）应付,处理 264. core n. 果心,核心
265. maintain vt. 维持,保持；坚持,主张 266. mainland n. 大陆
267. discipline n. 纪律；惩罚；学科 268. domestic a. 本国的,国内的；家用的；家庭的
269. constant a. 不变的,恒定的 n. 常数 270. cliff n. 悬崖,峭壁
271. authority n. 权威；当局 272. audio a. 听觉 273. attitude n. 态度
munity n. 社区,社会 mit vt.犯（错误,罪行等）,干（坏事等）
ment n./vt. 评论 277. distinguish vt. 区分,辨别
278. distress n. 痛苦,悲伤 vt. 使痛苦 279. facility n. [pl.] 设备,设施；便利,方便
280. faculty n.能力,技能;系,学科/院;全体教员 281. mixture n. 混合,混合物
282. mood n. 心情,情绪；语气 283. moral a. 道德上的,有道德的
284. prominent a. 突出的 285. substance n. 物质；实质
286. substantial a. 可观的；牢固的；实质的
287. prompt vt. 促使 a. 敏捷的,及时的 288. vivid a. 生动的
289. vocabulary n. 词汇（量）；词汇表
290. venture n. 风险投资,风险项目 v. 冒险；取于 291. version n. 版本,译本；说法
292. waist n. 腰,腰部 293. weld v./n. 焊接 294. yawn vi. 打哈欠
295. yield vi. (to)屈服于；让出,放弃 n. 产量 296. zone n. 地区,区域
297. strategy n. 战略,策略 298. strategic a. 战略（上）的,关键的
299. tense a. 紧张的 v. 拉紧 n. 时态 300. tension n. 紧张（状态）,张力
301. avenue n. 林荫道,大街 302. available a. 现成可用的；可得到的
parable a. (with,to)可比较的,类似的 parative a. 比较的,相对的
305. dash vi. 猛冲,飞奔 306. data n. 数据,资料 307. dive vi. 跳水,潜水
308. diverse a. 不同的,多种多样的 309. entitle vt. 给...权利,给...资格
310. regulate vt. 管理,调节 311. release vt./n. 释放,排放；解释解脱
312. exaggerate v. 夸大,夸张 313. evil a. 邪恶的,坏的
314. shrink vi. 起皱,收缩；退缩 315. subtract v. 减（去） 316. suburb n. 市郊
317. subway n. 地铁 318. survey n./vt. 调查,勘测 319. wealthy a. 富裕的
320. adjust v. 调整,调节 321. attach vt. 系,贴；使附属
322. profit n. 利润,益处；v. 有益于,有利于 323. profitable a. 有利可图的
324. slope n. 斜坡,斜面 325. reinforce vt. 增强,加强 326. reject vt. 拒绝
327. fatal a. 致命的；重大的 328. fate n. 命运 329. humble a. 谦逊的；谦虚的
330. illegal a. 不合法的,非法的 331. award vt. 授予,判给 n. 奖品,奖金
332. aware a. 意识到 333. column n. 柱,圆柱；栏,专栏
edy n. 喜剧 335. dumb a. 哑的；沉默的 336. dump vt. 倾卸,倾倒
337. deaf a. 聋的；不愿听的 338. decorate vt. 装饰,装璜
339. principal a. 最重要的 n. 负责人,校长 340. principle n. 原则,原理
341. prior a. 优先的,在前的 342. priority n. 优先,重点 343. prohibit vt. 禁止,不准
344. remarkable a. 值得注意的,异常的,非凡的 345. remedy n./vt. 补救,医治,治疗
346. repetition n. 重复,反复 347. vain a. 徒劳的,无效的
348. undertake vt. 承担,着手做；同意,答应 349. unique a. 唯一的,独特的
350. obstacle n. 障碍（物）,妨碍 351. odd a. 奇特的,古怪的；奇数的
352. omit vt. 省略 353. opponent n. 敌手,对手 354. opportunity n. 机会,时机
355. orchestra n. 管弦乐队 356. semester n. 学期；半年
357. semiconductor n. 半导体 358. seminar n. 研讨会
359. terminal a. 末端的,极限的 n. 终点 360. territory n. 领土
361. approximate a. 大概的,大约 v. 近似 362. arbitrary a. 随意的,未断的
363. architect n. 建筑师 364. architecture n. 建筑学 365. biology n. 生物学
366. geography n. 地理（学） 367. geology n. 地质学 368. geometry n. 几何（学）
369. arithmetic n. 算术 370. algebra n. 代数
371. entertainment n. 娱乐；招待,款待 372. enthusiasm n. 热情,热心
373. entry n. 进入,入口处；参赛的人（或物） 374. environment n. 环境
375. episode n. 插曲,片段 376. equation n. 方程（式）
377. restrain vt. 阻止,抑制 378. restraint n. 抑制,限制
379. resume v. （中断后）重新开始 380. severe a. 严重的
381. sexual a. 性的 382. simplicity n. 简单；朴素 383. simplify vt. 简化
384. sorrow n. 悲哀,悲痛 385. stuff n. 原料,材料 vt. 填进,塞满
386. temporary a. 暂时的,临时的 387. temptation n. 诱惑,引诱
388. terror n. 恐怖 389. thrust v. 挤,推,插 390. treaty n. 条约,协定
391. arise vi. 产生,出现,发生；起身 392. arouse vt. 引起,激起；唤醒
393. burden n. 重担,负荷 394. bureau n. 局,办事处
395. marvelous a. 奇迹般的,惊人的 396. massive a. 大的,大量的,大块的
397. mature a. 成熟的 398. maximum a. 最高的,最大的
399. minimum a. 最低的,最小的 400. nonsense n. 胡说,冒失的行动
401. nuclear a. 核子的,核能的 402. nucleus n. 核 403. retail n./v./ad. 零售
404. retain vt. 保留,保持 405. restrict vt. 限制,约束
406. sponsor n. 发起者,主办者 vt. 发起,主办,资助 407. spur n./vt. 刺激,激励
408. triumph n. 胜利,成功 409. tuition n. 学费 410. twist vt. 使缠绕；转动；扭歪
411. undergraduate n. 大学肄业生 412. universal a. 普遍的,通用的；宇宙的
413. universe n. 宇宙 414. via prep. 经由,经过,通过 415. vibrate v. 振动,摇摆
416. virus n. 病毒 417. voluntary a. 自愿的 418. volunteer n. 志愿者 v. 自愿（做）
419. vote v. 选举 n. 选票 420. wagon n. 四轮马车,铁路货车
421. appoint vt. 任命,委派 422. approach v. 靠近,接近 n. 途径,方式
423. appropriate a. 适当的 424. bunch n. 群,伙；束,串
425. bundle n. 捆,包,束 vt. 收集,归拢 426. ceremony n. 典礼,仪式
427. chaos n. 混乱,紊乱 428. discount n. （价格）折扣
429. display n./vt. 陈列,展览 430. equivalent a. 相等的 a. 相等物
431. erect a. 竖直的 v. 建造,竖立 432. fax n./vt. 传真
433. fertile a. 肥沃的；多产的 434. fertilizer n. 肥料 435. grateful a. 感激的
436. gratitude n. 感激 437. horror n. 恐怖 438. horrible a. 可怕的
439. Internet n. 国际互联网,因特网 440. interpret v. 翻译,解释
441. interpretation n. 解释,说明 442. jungle n. 丛林,密林
443. knot n. 结 vt. 把...打成结 444. leak v. 漏,渗出 445. lean vi. 倾斜,倚,靠
446. leap vi. 跳跃 447. modify vt. 修改 448. nylon n. 尼龙
449.>450. powder n. 粉末 451. applicable a. 可应用的,适当的
452. applicant n. 申请人 453. breadth n. 宽度 454. conservation n. 保存,保护
455. conservative a. 保守的 456. parallel n. 平行线；可相比拟的事物
457. passion n. ,热情 458. passive a. 被动的,消极的 459. pat v./n. 轻拍,轻打
460. peak n. 山峰,顶点 461. phenomenon n. 现象
462. reluctant a. 不情愿的,勉强的 463. rely vi. (on ,upon)依赖,指望
464. relevant a. 有关的,切题的 465. reliable a. 可靠的
466. relief n. 轻松,宽慰；减轻 467. reputation n. 名气,声誉
468. rescue vt./n. 营救 469. triangle n. 三角（形） 470. sequence n. 连续；顺序
471. shallow a. 浅的 472. shiver vi/n. 发抖 473. shrug v./n. 耸肩
474. signature n. 签名 475. sincere a. 诚挚的,真诚的
476. utility n. 功用,效用 477. utilize vt. 利用
478. utter vt. 说出 a. 完全的,彻底的 479. variation n. 变化,变动
480. vehicle n. 交通工具,车辆 481. applause n. 鼓掌,掌声
482. appliance n. 器具,器械 483. consent n. 准许,同意 vi (to)准许,同意
484. conquer vt. 征服 485. defect n. 缺点,缺陷
486. delicate a. 易碎的；娇弱的；精美的 487. evolve v.演变
488. evolution n. 演变,进化 489. frown v./n. 皱眉 490. frustrate vt. 使沮丧
491. guarantee vt./n. 保证 492. guilty a. 内疚的；有罪的
493. jealous a. 妒忌的 494. jeans n. 牛仔裤 495. liquor n. 酒,烈性酒
496.liter/litre n. 升 497. modest a. 谦虚道 498. molecule n. 分子
499. orbit n. 轨道 v. （绕...）作轨道运行
500. participate v. (in)参与,参加Agree
sb agree with sb 同意某人的话,意见 agree to do sth 同意干某事
sth agree with sb 某物,某事适应某人 agree to sb 建议
agree on /upon sth 在某一点上取得一致意见
All
all by oneself 独立，单独 above all 首先，特别是，最重要的是
after all 到底，毕竟 first of all 首先 in all 总共
most of all 最重要的是 all at once 突然，同时，马上
all of a sudden 突然地;出乎意料地 all right 好吧，行，情况不错
all sorts of 各种各样的 all kinds of 各种各样的
all the best 万事如意 all the more 更加
all the same 尽管如此，仍旧（照样） all the year round 一年到头
As
as…as… 与……一样 as a matter of fact 事实上
as a rule 通常 as a result 作为结果，因此 as a whole 总的来说
as if(as though) 好像 as follows 如下 as for 就……而言
as(so) long as 只要 so as to 以便 as soon as 一……就
as soon as possible 尽快 as usual 像往常一样
as well 也，还 as well as 同……一样
might(may) as well 不妨
At
at a time 一次，每次 at breakfast 早餐时，正在吃早饭
at work 在工作 at first 最初 at home 在家在国内
at last 最后，终于 at least 至少 at (the) most 至多，不超过
at one time 以前，曾经 at the latest 最迟 at once 立刻，马上
at night 在夜里，在晚上 at the same time 同时
at midnight 在半夜 at present 目前，现在 at times有时候
at sea 在大海上，在航行 at one's own expense 自费
laugh at 嘲笑 at the bottom 在底端 work hard at 努力工作-学习
throw at向……扔去 at the moment 此刻
at the head of 在……的前头 at the end (of) 最后，尽头
at the mercy of 在……的支配下
By
by accident 偶然地 by air(sea,bus…) 乘飞机（乘船，乘公共汽车……）
by chance 碰巧，偶然地 by day(night) 在白天（夜晚）
day by day 一天天地 by and by 不久迟早
by far ...得多；最...；显然 learn (know)by heart 记熟；背诵
by mistake 错误地；由于疏忽所致 by oneself 独自地
one by one 一个一个地 by the way 顺便说（问） by turns 轮流
side by side 肩并肩；并排；一起 by the side of 在……附近
Break
break away from 摆脱（束缚）；从…脱离戒掉
break down （机器、车辆等）坏了；（身体）垮了；（会谈）破裂
break forth 迸发；突然（多用于发出欢呼,愤怒等）
break in 非法闯入；插嘴；打岔，
break into 破门而入；打断；占用= burst into
break in和break into 都有“强行闯入”的意思，如接宾语用break into,否则用break in
break off 突然停止讲话；中断；打断；折断；解除（婚约）
break out（战争、火灾、疾病）爆发；突然发生
break through 突破；打破break up 打碎；分解；结束
Bring
bring about 引起，导致= result in；lead to；cause
bring down 使倒下；使下降，击落，推翻 bring forth 引起，使产生
bring in 收（庄稼）；提出；（使）得到（收入）；引入
bring on 使发生；引起
bring out 出版；说明；阐明；使…显露/出现/鲜明
bring back 带回来；使…想起，使回忆起 = call up; remind sb. of
bring off 使实现；做成（=succeed in doing sth. Very difficult）
bring up sb 抚养某人 bring up sth 提出
bring up 呕吐 bring to an end 结束=come to an end
Call
call on sb 拜访；号召
call at(a place) 访问(某人的家)；(火车、船)停靠
call for 需要 call for sb 去接某人一起去做某事 call in 请进来
call off 取消(计划，比赛) call out (call out+to sb.) 大声地叫
call up sb(=call sb. up) 给……打电话；征召（入伍）；使想起（往事）
Carry
carry out 实行；执行 carry on 继续；进行；开展
carry away 拿走；入迷；被...吸引 carry forward 推进；发扬(精神)
carry off 赢得；获得；成功对付 carry through 顺利实现；完成计划
carry sb through 帮助......渡过难关
carry through（on/with sth）履行（承诺）
Catch
catch up on sth 补做（未做的事）；赶做 catch on 抓牢；理解；流行
catch at 想抓住；渴望得到 be caught in the rain 被雨淋
catch up with 赶上；达到（某水平）；追上（某人）
Clear
clear up (天气)转晴；痊愈；整理收拾 clear away 清除掉；去掉；消散
clear off 摆脱； 把...空出；散开
Come
come about 发生；造成 come across （偶然地）遇见；越过
come along 跟…..一道去；进行 come down 下降；下落；传下来
come into power(office) 执政；就职 come into use 投入使用
come into effect 开始生效 come out 出来；出版
come into being 形成；产生；建立
come to 来到（某地）；共计；来参加（活动）；谈到
come to a conclusion 得出结论 come to an end 结束
come to nothing(no good) 没有结果（没有好处）
come up 走近；靠近；出现；(从土里)长出；被提及
come up with 提出（建议、方法）；想出 come to life 苏醒
come on 过来；得了吧，（表示鼓励、催促等）快，走吧
Cut
cut sth in half 把...砍成两半 cut away砍掉，剪掉，削去，切除
cut through 走近路,穿过 cut down 砍倒,缩减,压缩(开支)
cut off 切断(电力、煤气、自来水）,中止(电话,思维)，隔绝，切掉
cut out 切除，删除 cut up 切碎，使伤心
cut in 插嘴，超车 in a short cut 诀窍
Do
do a good deed 干得好，搞好工作
do away with 消灭，清除，取消，破除
do good 有好处，有用处，做好事 do harm to有害处，不利
do one a favour 帮个忙 do one good对某人有好处
do one's best 尽力，竭力 do the deed 付诸行动，生效
do one's duty 履行职责 do up 收拾，整理，修理，打扮，包，捆，系
do with 处理，需要，想，将就用 do wonders 创造奇迹
do wrong(right) 做错（对） have sth (nothing)to do with和……有（无）关
Die
die from （因受伤、事故、严寒等身体外部原因）而死亡
die of（因情感、饥寒、生病、年老等内部原因）而死亡
die off 相继死去 die away 声音变弱,渐渐模糊,逐渐消失
die down 慢慢地熄灭(风,火)，逐渐暗淡
die out 熄灭,变弱,消失, (动物) 灭绝 be dying for sth=long for 渴望拥有
be dying to do 渴望去做
For
for a while 暂时，一时 for ever 永远 for free免费
for the moment暂时 be famous for因……而著名
have a gift for 对……有天赋 make a plan for 为……作计划
stand for 代表，象征 in (one's) search for 寻找（求）
as for 关于，至于，就...方面说 care for 喜欢，想要，照料
change… for用……换 fix a date for 约定……的日期
Give
give a talk 作报告，作演讲 give birth to 生，产生
give in to sb/sth 让步，屈服，妥协，投降，交上来
give off 散发出(光、热、气温) give one's life 献出自己的生命
give sb a hand 帮某人忙 give one's regards(greetings) to向……问好
give out 散发，分发，耗尽
give up 放弃，献出，交出，投降，认输，泄气
give back 归还 give away 泄露，捐赠
Get
get about 到处走,消息的传开
get across 穿过,使….理解,领会
get away with 侥幸做成，逃脱惩罚
get accustomed to doing 习惯于
get down to（doing）sth 开始认真干某事
get/lay/put your hands on sth 得到、获得某物
get along with sth 进展得 get along with sb 相处
get in 进去,进站,收获，上车 get off 离开，下车 ，脱下
get on 上车 get on with 与某人相处 get rid of 除去、摆脱
get out 离开、出去 get over 克服(困难),从病中恢复过来,不接from
get around =spread 传开
get through 完成,通过（考试）,用完,从人群中通过,接通电话
get to 到达,抓住问题的要害,本质 get together 聚会,联欢
get in a word 策划 ，插话 get into trouble 陷入
Go
go after 追赶，追求 go ahead进行，进展，干吧，说吧，先走
go into 从事于，调查 go beyond 超出 go in for 爱好，从事
go up 上升，建起，（物价）上涨 go by =pass 经过,过去
go down 下降 go into 进入 go off 消失,腐败,坏的
go out (火)熄灭,过时了,罢工 go over 复习,检查
go through 经历（苦难）通过（考试），花掉，仔细查看
go up 提高,上涨(价格) go around 分配,传播,传开
go all out to do sth 全力以赴去做某事 go back to 追溯到…
go with 伴随，与….相协调 go well with 协调
go too far 太过分了,走太远了
Hold
hold up阻碍，支持，支撑 hold back 阻止,隐瞒
hold off 延误,保持距离,使"疏远" hold on 坚持下去，等一等（别挂电话）
hold out坚持，维持，给予 hold to 坚持 hold one's breath 屏住呼吸
In
in a flash 一刹那间 in a word总之，简言之
in a hurry 匆忙地，很快地 in fact 事实上
in a sense 从某种意义上说 in a short while 不久，一会而后
in all 总共，总的来说 in any case不管怎样 in battle 在战斗中
in case如果，以防（有某种情况） in chains 上着镣铐，在囚禁中
in charge of 主管，负责 in common 共同，共用
in danger 在危险中 in debt 负债，欠帐 in front 前方，正面对
in front of 在……前面 in full 全文地，全部地 in general 一般地说
in honour of 为了纪念……，为向……表示敬意
in modern time 现代，近代 in one's opinion 据（某人的）看法
in order to(that) 为了 in other words 换句话说
in peace 平静地，安宁地 in public 在公众面前，公开地
in search of 寻找 in (one's) search for 寻找，寻求
in return 作为报答 in silence 沉默地，无声地
in short(=in a word ) 总之 in space 在宇宙空间 in spite of 尽管
in that 因为，原因是 in that case 假如那样的话 in the air 在空中
in the charge 有……掌管 in the course of 在……过程中
in the day在白天 in the day time在白天 in the future 将来，以后
in the end 最后 in the meantime 与此同时
in the middle (of) 在……中间 in time 及时地 in turn 轮流
believe in 相信，信任 bring in 引进，引来，吸收
call in 召来，召集 hand in 上交，递交
hand in hand 并进，联合，手牵手 drop in 顺便走访
join in 参加，加入 once in a while 偶尔，间或
play a part in 在……起作用 stand in line 站在队里
succeed in （干……）成功 take part in参加
Keep
keep a promise 遵守诺言 keep a secret 守秘密
keep an eye on 留神照看 keep watch 注意，警惕，提防
keep back 扣下，隐瞒，忍住（眼泪）
keep body and soul together 维持生活 keep in mind 记住，想着
keep off 避开，不踩 keep one's balance 保持平衡
keep on doing不停的干某事（强调动作的反复性，可能有停顿）
keep doing sth 不停的干某事（调动作的持续性）
keep out 遮挡，使不入内 keep silence 保持沉默（安静）
keep away from 远离，不靠近 keep sb from doing sth阻止某人做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
keep up 保持，维持，继续（某活动） keep up with 不落在后面，跟上
Knock
knock into sb 撞到某人身上;偶然遇到
knock sth down 降低价格,拆除,缩减开支 knock sb down 把某人撞倒
knock sb up 匆匆做饭,敲门把某人叫醒,使某人疲倦 knock at 敲(门)
Know
know about 了解,知道情况 know of 听说,知道为什么
be know for sth 以...出名 as known to all 众所周知
to the best of my knowledge 据我所知
Lay
lay aside 放在…一边,积蓄 lay down 放下,制定计划
lay emphasis on sth 强调 lay down one's life for 为...献出生命
lay out 布置;设计，安排;筹划 lay off 解雇
Leave
leave alone 不要管(某人),不要碰(某物) ，让…静一静
leave behind 遗留,把什么撇在后面 leave off (使)停止;中断
leave out 删掉,漏掉，省去，不考虑 leave over 剩下的,暂时不去解决的
Let
let alone 不要管,不碰,更不用说 let down 放下(窗帘),失望
let off 燃放鞭炮,放掉蒸汽,放过某人 let out 放掉气,发出响声,泄露
let in允许进入，容许，许可
Look
look ahead 向前看，为未来打算 look after 照料 look at 看
look back 回顾 look in 顺便来访=drop in
look into sth 调查,了解某事,浏览(书报) look on as= regard as把...看作...
look out 小心,当心,向外看 look around 到处看 look over 审阅,翻阅
look through 浏览,仔细地检查 look up (从词典中)找出,天气转变,仰视
look up to sb 尊敬某人 look down on sb 轻视某人
look down upon sb 轻视某人 look forward to doing 期待
Make
make clear 说明，弄（讲）清楚
make a decision 作出决定 make a promise 答应，允诺
make a plan for 为……作计划 make a record 录制唱片
make friends （with）（和…）交朋友 make faces 做鬼脸
make fun of 和 开玩笑 make a noise 吵闹 make it a rule 总是……
make one's way to（out of）向… 走去（从…走出） make up for 补偿
be made of 由….制成（看得出原料）
be made from 由….制成（看不出原料）
be made up of 由….组成 make phone of 嘲笑,和某人开玩笑
make the best of 充分利用 make up one's mind 决定,下决心
make tea 泡茶 make coffee 冲咖啡 make off 逃跑,匆匆离开
make use of 利用 make sense 讲得通，很有意义
make sure一定要，确保，核实，弄清楚 be made in 在……地方制造
Pass
pass away 消磨(时间) ，(委婉语)去世 pass by 从某人身边经过,过去
pass off 消失,顺利地进行;完成 pass for 冒充,假扮
pass on 传下去 pass through 经历
the pass of time/the years (时间、岁月的)流逝
Pick
pick out 挑选,认出(某人),领会 ，看清楚
pick up 捡起来,重新开始，接收信号，用车接某人,恢复健康 pick sb up=pick up sb
Pull
pull sth down 拆除,推掉, pull sb down 使扫兴，贬低某人
pull off 脱衣帽 ， (成功地)实现…, pull off a plan 实现计划
pull out 火车离站,度过难关,恢复健康
pull throw 渡过难关,使从病中恢复过来 pull up 车子停下,拔起(树、草)
pull on穿，戴 pull in火车进站，靠岸
Put
put away储存，存钱,收起来,把…放在原位
put aside 把放在...留出(时间),备用 put back 放在原处,推迟,延期
put down 镇压,写下来，记下
put forward 提出（建议）,提前，把...向前拨
put in 提交,申请(+for) ，加进 put off 推迟,延期 put on 穿上,上演
put through 接通电话 put out 扑灭,关灯,生产,出版 ，伸出
put up 张贴,留某人过夜,建造 ，举起 put up with 忍受，容忍
put into production 把...投入生产 put into use 投入使用
put one's heart into 全心全意投入 put on weight 增加体重
Run
run across 穿过(轨道),偶然遇到 run after 追赶，追求
run away 逃走,失去控制 run into sb 撞到某人 run for 竞选
run out of用完 run over 匆匆浏览 run short of 缺乏
run through 穿过,匆匆看一下,做完 run a risk of =at the risk of 冒...险
Send
send away 撵走，开除，解雇 send for 派某人去请,去叫某人
send off 发出,寄出 send sb off =see sb. off 为某人送行
send out 发出,发射，派遣 send in 交上去；递送
send on 转交 send up 使….上升
Set
set about（doing）sth 着手做某事 set out（to do sth）出发；开始做某事
set apart 使分离；使显得突出；留出；拨出(时间、金钱等)
set aside 把…放在一边；省出、留出（钱，时间）；暂不考虑
set down 放下,写下 set force 阐述 set off 出发；使爆炸；引起；激起
set up 建立；设置，安排；策划 set fire to 放火烧
set an example for 为某人树立榜样
Take
take away 拿走；离开 take apart 拆开；拆卸
take back 拿回来 ；使回忆起 take back one's words 收回(刚讲的话)
take A for B 把A误认为是B take in sth 接收；接纳；领会；理解
take in sb 欺骗 take off 起飞；取消 ；脱掉；（迅速）成功
take on 呈现（面貌）；承担 take on sb 雇用 take over 接管；接任
take up 占据(时间,地方)；从事于；拿起
take pride in =be proud of 引以为豪 take turn 轮流
take in turn 依次 take a chance 碰运气 take a lead 带头
take effect 生效 take charge of 负责 take one's leave 告辞
take (an active) part in（积极）参加
take one's place 坐某人的座位；代替某人的职务
take place 发生；举行 take possession of 占有；拥有
Turn
turn back 翻回到+to turn around/round 转身
turn down 拒绝；音量调低 turn in 上交 ；呈交 turn off 关掉；转弯
turn on 打开 turn up 出现；到场；调高（音量，光亮，热度）
turn oneself in 自首 turn into 把...变成...；把...翻译成...
turn over 翻转；仔细考虑；打翻 turn out 结果是；制造出；关(煤气)
turn sth over sb 把…移交给某人 turn to 转向；求助于；翻到第几页
turn to sb for help 求助于 turn against 背叛 turn by one's 轮流；交替
in one's turn 轮到某人做某事 it is one's turn to do sth 轮到某人做某事
Wear
wear sb out 使某人精疲力尽 wear sth out 使某物被穿破/用旧
wear off 慢慢地消失掉；褪掉 wear away 磨损；(时间)消逝
wear on (时间)消逝
Work
work on 从事于；努力做 work out 算出（总数）
work at 从事于；致力于 work in with 配合
Way
all the way 全程；一直地 ask the way 问路
by the way 顺便说（问） by way of 取道；经由
have a long way to go 还有很长的路 in a(one) way 在某一方面
in some way 在某种程度上 in a bad way 身体状况不好；情况不妙
in any way 在任何（哪）方面 in every way 在各方面；以各种方式
in many ways 在很多方面 in no way 决不 lead the way 带路
make one's way to 向……走去 lose one's way 迷路
make way for 给……让路
on the way (to)=on one's way to 在（去）……路上
With
be angry with 对……发脾气 be busy with 忙于
be fed up with 厌倦 catch up with 赶上 deal with 处理；对付
be in love with 与……相爱 get on well with 与……相处融洽
keep in touch with 与……保持联系
Word(s)
break one's word 不遵守诺言；失信 keep one's word 信守承诺
eat one's words 承认说错了；收回自己的话
have a word(/a few words) with 和……说句（几句）话
have a word in one's ear 给某人说悄悄话
have words with 与…...争吵 in other words 换句话说
in a/one word 简而言之 in words 用语言；在口头如何写好高考作文
一、结构要清晰
结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢？那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。如，I love my mother. I love my family！
二、时态要准确
英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时；对于未来的憧憬要用一般将来时；过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活
同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
四、写全要点
近年的各地高考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在文章中有所体现。文章写得再好，如果缺少了要点就会扣分的。所以要点也就是文章的第二段内容，同学们要把提示点写全，然后围绕提示点充分发挥，丰富自己所写的内容。
五、长短句原则
工作还得一张一弛呢，老让阅卷老师读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！
强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。
六、主题句原则
国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感！相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！
特别提示：隐藏主题句可是要冒险的！
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）. Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
七、一二三原则
领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点…如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。阅卷老师们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。
1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）
2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）
3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）
4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）
5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）
6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）
7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）
8）most important of all, moreover, finally
9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）
10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）
建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！
八、短语优先原则
写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：
I cannot bear it.
可以用短语表达：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短语表达：I am looking forward to it.
这样字数明显增加，表达也更准确。
九、 多实少虚原则
原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted之类的形象词。再比如：
走出房间，general的词是：walk out of the room
但是小偷走出房间应该说：slip out of the room
小姐走出房间应该说：sail out of the room
小孩走出房间应该说：dance out of the room
老人走出房间应该说：stagger out of the room
所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！
满分句型养成
问题1.如何让表达更具体、更具有画面感 Specific
方法： 用状语从句，为事情的发生铺垫背景
(1)When I arrived at Wander Theme Park（万达乐园）,I felt quiet hungry.
(提供时间背景)
(2)If you take a ride in Wheel of Flames(风火飞轮),you can feel extremely free.
(提供条件背景)
(3)I chose to take Rig Hazard(钻塔急坠),so that I could take a birds-eye view of the theme park.
(提供目的背景)
(4) I recommend watching the play in Feishui Theatre (淝水剧场)，because it offers grand scerce.
(提供原因背景)
(5) Although Mountain Spiash(急流勇进) is a popular project, it can make our bodies wet through.
(提供递进背景)
方法：用定语从句让主句中的人物、事物、时间、地点形象更饱满，描述更精确
问题2：如何让表达更有机、更有容量？Organic
答：用名词性从句，非谓语，省略句
(1)What I experienced in the park has left a deep impression on my mind.
(2)I believe that the project Big wheel(摩天轮) is most amusing.
(3) I love the project called Soaring with Dragon.(白龙飞天)
◎ Riding Soaring with Dragon supplies me a feeling of flying.
◎ To entertain myself, I took a ride on Anhui in the Air.(飞越安徽)
(4) While (I was) taking photos, I found that the battery of my iphone lost its power.
问题3：如何让表达更地道 Idiomatic
1)用固定短语表达从句：
2)用感叹句
How exciting it is to overlook the theme park!
What a grand (壮观的)scene it is!
3)用“如此…以致”句
The packed lunch was so expensive that I coundn t afford it!
4)用强调句型
It was you that comforted me to calm down
分类作文提纲
一、活动介绍类
首段：
(1) I’m pleased to know that you’re greatly interested in ... ,so I’d like to share a piece of good news that there will be a ... .Now,let me offer you some useful information.
(2) It’s my great honor to invite you to entera ... .Now,let me offer you some useful information about it.
(3) It’s time for us to say goodbye to ourschool life soon.Surprisingly,there is a/an... prepared for us.Now,let me offeryou some information about it.
主体段：
1.时间&地点：The ... will be held in Classroom 302 at 3o’clock in the afternoon on June 8th,2019.
2.内容：
(1)主题句：There will be various meaningful activitiesincluded in it.
(2)要点:First of all，You will be invited to .../You will begiven a chance to ... .which will ...
After that,It will be more than interesting for you to .../It will impress you a lot to ... so that ...
At last,doing sth. will play an important part in ... .So ...
尾段：
That’s all.I firmly believe that if you join in it,you will ... .
That’s all.I sincerely hope that you can come and share the happiness/fun with us.
二、写人叙事类
首段：
(1) 朋友：A friend in need is a friend indeed.I have a friendjust like that who often offers me much warmth in my life. Let me introduce him to you.
(2) 父母：If you ask me who is the most important one to me,without doubt,the answer is my ... . Let me introduce him to you .
(3) 老师：In both my life and study,my ... teacher is special to me because heis not only my teacher but also my friend who has made a great difference to my character.
主体段：
1.外貌：... is very beautiful but a little fat withlong hair and big eyes.
2.性格：...is an outgoing woman who always getsalong well with people around her./ ... is very kind to others and easy to geton with./is so ready to help others that we all like to make friends with him.
3.爱好：She is especially good at cooking and often cooks different delicious foods for me.
4.事例：
（1）Linda is like an angel. Whenever I meet trouble, she will always be there. When Ifail my test, She always encourages me to face the fact bravely and then tries tohelp me to check the reason why I fail. At the same time, she shares her goodways of studying with me.
（2）My Chinese teacher, Ms Li, not only teaches us how to learn, but also teaches ushow to be a person. I remember I made a serious mistakes in Grade seven, that was to copy others’ homework. Ms Li knew that. Instead of being angry with me, she told me the importance of study and encouraged me to study hard to become a talented person in the future.
（3）Last term, I failed my exam. I was so that that I cried sadly in my room. When mymother came from work late, she talked with me patiently and cheered me up.That evening, when I woke up at night, my mother was still working. I was deeply moved. Then I made up my mind to study harder than before.
尾段：
As a sunshine teenager, Xiao Hui is a good example for us to learn from./I will treasure the friendship forever.
Now I understand my father’s love to me. I will never forget what my father did forme and try my best to make him pleased.
He is an excellent teacher I will never forget and love himforever.
三、咨询建议类
首段：
I’m sorry to hear that you have difficulty in doing... .Don’t worry about it! Here are some useful suggestions I ‘d like to share with you.
主体段：
1.主题句：Actually,if you are careful, you’ll find various simple ways to help you solve the problem.
2.要点：
First and foremost, It’s +adj/n.+for/of sb. to do ....So that...
In addition,you are supposed to do ... ,which can notonly ... but also ...
What’s more,you had better (not) do ... ,because ...
Last but not least,I suggest you (should) do ... ,from which,you’re able to do ...
尾段：
With these suggestions carried out,I firmly believe you will improve ... a lot.
I sincerely hope that my suggestions can be of great help. Looking forward to your earliestreply.
四、观点看法类
首段：
With the development of the science and technology/society,...is becoming more and more serious./the problem about ...is under a heated discussion/ ... has become a hot topic.As for that,There are different opinions among people.
主体段：
On the one hand,some people hold the idea that ... .The reasons are as follows.First, ....Second, ... .Last, ... .
On the other hand,others disagree.They suppose that ... .Because ... .More importantly, ....
尾段：
As far as I’m concerned,every coin has two sides,and ... is not an exception.As long as wetreat ... properly,it will be of great help.1
听力
高中英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求大家从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。因此大家学习一些应试技巧和解题的基本方法是很有必要的。
一．听力应试技巧与策略
听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）
听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白,首末为主旨句,注意5W,1H）【when，where，what/which，who，why，how】
听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
二．快速记录能力
心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：
1)运用速记符号例如：
↑up↓down←left→right=equal
2)发明并运用字母的缩写形式
Ex—expensive lg—large eq—earthquake
三．预测技巧
1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：
1)Who are the two speakers
2)What is the possible Relationships between them
3)When did they have the conversation
4)Where did the conversation take place
5)Why do they have the conversation
6)What did they plan to do
2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息
1)What facts did the speaker offer
2)What facts did the speaker fail to offer
3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以大家要善于抓住听力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
1)这是一篇关于时间的话题。
2)涉及对象是美国人。
四．听力特点及高分应试策略
话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。高中英语听力一般从以下几方面考查大家对口头语言的理解能力。
1.领略主旨大意，概括话题内容
这类试题在高中听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：
What’s the passage mainly about
What’s the topic of the passage
What are the two speakers doing
What are the two speakers talking about
What is the dialogue/conversation about
2.捕捉主要细节，确认具体事实
这类试题在高中听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：
Where is the woman going
How does the man pay for the tickets
What’s wrong with the girl
When does the woman plan to arrive
What’s the man’s house number
How many hours does Tom sleep a day
Why does the man thank the woman
Which of the following is true
3.推测谈话背景，辨认角色关系
这类试题在高中听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：
Where does this conversation take place
Where is the woman speaking
Where did the conversation most likely happen
When does the dialogue take place
Who do you think the woman probably is
What’s the probable relationship between the speakers
4.领会弦外之音，揣摩观点意图
这类试题在高中听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：
What can we learn from the conversation/speakers
What can we know /learn about the woman
What does the man mean
What does the speakers want to tell us
What is the probable result of the conversation
五．常见高考听力考点归纳和总结
1.数字
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求大家辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：减价：20%off，special offer，special price，25% discount，sale
原价：regular price，normal price
增长：10% increase in 1/3 climb in
下降:23% fall in 5.5% decrease in
提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，大家可采取听写记录所需数字。
提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
2.地点
地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：Where does the conversation most probably take place
(这段对话最可能发生在什么场合 )解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。
提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等
提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
3.推断
推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。
提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。
提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。
提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因
2
阅读理解
通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。
一、 主旨大意题
这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。
1.归纳标题题
特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：
What’s the best title for the text
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage
2. 概括大意题
包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：
What is the general/main idea of the passage？
Which of the following expresses the main idea？
What is the subject discussed in the text
What’s the article mainly about ？
解题技巧
阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。
位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。
位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。
首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。
无明确主题句：找关键词（出现频率较高）, 归纳总结。
注意
新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误：
（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；
（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；
（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据
二、细节理解题
考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
1.事实细节题→寻读法
分为直接理解题和间接理解题，前者常用who, what, which, when, where, why和how提问，或判断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。常见命题形式有：
What can we learn from the passage
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…
2. 排列顺序题→首尾定位法（找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围）
常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。常见命题形式有：
Which of the following is the correct order of… Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…
3. 图文匹配题→按图索骥理清线索
设题形式：给出图表，根据图表提问问题。
4. 数字计算题→（方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算）
可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。
三、推理判断题
主要考查大家对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词：infer(推断), indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).
1.细节推理判断题
一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated
2.预测推理判断题
根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有：
What do you think will happen if/when…
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推测文章来源或读者对象
常见命题形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from
4.写作意图、目的、态度推断题
作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
询问写作目的的题，选项里常出现的词是：explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明), argue(辩论), tell(讲述), analyze(分析)等。
询问语气态度的题，选项里常出现的词是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(实事求是的), pessimistic(悲观的), optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的), hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常见命题形式
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author’s attitude towards…
What is the author’s opinion on…
The author’s tone in this passage is _____.
解答技巧
推断题是考查大家透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。
①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。
②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。
四、词义猜测题
考点：
①猜测某个词、词组、句子的意义
②对文中的多义词或词组进行定义
③判断某个代词的指代的对象。常见命题形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word “it/they” in the last sentence refers to______.
The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.
The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following
Which of the following is closest in meaning to the word “…”
解答技巧
1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词
首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通过构词法猜词
根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)
4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
5.通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6.通过描述猜词
描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
7. 根据常识猜词
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel “过梁”。）
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮着脚走，蹑手蹑脚”）
3
七选五
高中阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查大家对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
从题型和内容我们可以看出，选项可分为：
a.主旨概括句（文章整体内容）
b.过渡性句子（文章结构）
c.注释性句子（上下文逻辑意义）
其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。
高考英语阅读七选五题型要求大家从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。
一、解题思路
1、理清句际间的关系
文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。
构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。
因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。
2、找出句子之间的连接性的词语
文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有：
承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）
平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示平列关系的句子 G.项。
转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。
层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。
解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。
二、解题步骤
1、通读全文
对文章进行快速浏览，寻找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。
在 阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是 全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义， 如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考 虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。
2、详读段落
在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。
文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句，标记关键词
在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组）、专有名词、时间数字、代词、连词等。
重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。
3、定位选项
明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。
在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。
一篇文章作为一个整体，是有其写作的线索与思路的，在选项定位中，要尤其注意文章的写作线索，文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。
4、通读复检
将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。
在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路 是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相 近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。
5、确定排除
研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
尽管答案都已经确定，但是为了避免失误，对多余的选项进行进一步的研究，确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后，才是最终的结果。
4
完形填空
完形填空主要考查学生词汇、固定搭配、语法等语言知识，也反映出学生的阅读理解能力，对语境的逻辑判断能力。
一、解题原则
1、语义优先于语法原则
由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。
如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。
2、词内选项句内找原则
从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。
如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。
二、解题步骤
1.要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
2.在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
3.再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
4.答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
三、解题技巧
1.逻辑语气解题法
这种逻辑语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。
【例题】
He had spent those years well,graduating from college, completing two internships(实习) in Washington, D.C, and ____, becoming a technical assistant in Sacramento.
A. hopefully B. finally C. particularly D. certainly
【解析】
有上文及全句的意思可知，在这儿是作者六年求学和工作的最后一个环节，表示毕业之后找到了一份工作，从预期上讲，应该是结论性的，所以，惟有finally符合题意，选B。
2.固定搭配解题法
这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
【例题】
Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I ____ until the day he graduated.
A. held up B. gave up C. followed D. continued
【解析】
由句意可知，“尽管儿子不愿意再收到我的字条，但是我依然坚持写到他毕业为止。”这道题实际上是一道固定搭配题，其结构为not…until,但句中没有否定副词not,再则，若A、B两项短语用于这一结构中须与not连用，故不合题意；C项的followed应为及物动词，后面需加宾语方可，再则followed在此有歧义，也不合题意，由于continue是延续性动词，所以，无需否定副词，在这一固定搭配中只有瞬间动词才与not连用，所以选D。
3.语法结构法
这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。
【例题】
When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer ____ I received an email from Garth, my Director.
A. while B. when C. where D. after
【解析】
这里when的意思是just at the moment, 与前面的when意思不一样，A项的while无此意，D项的after不符合行为交互逻辑，C项完全是错误的。所以选B。
4.语境信息解题法
选项重在语意干扰，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
【例题】
Our __1__ challenge was to keep the rock mixture __2__ enough.
1. A. next B. first C. past D. previous
2. A. cold B. wet C. loose D. clean
【解析】
短文前面提到第一个挑战是发电的问题，那么接下来的挑战就是如何保持温度的问题。所以1题答案为A。从下文提到的洒水车等事情，我们可以判断出2这儿应该是“保持湿度”的语意，所以答案为B项。
5.利用常识解题法
这类题主要是考查考生应该把握的英美国家的文化背景知识和生活常识，但唯有在无法准确把握语言知识时，可充分利用所学的社会知识和科普知识进行语境判断。
【例题】
Yesterday the sales office rang us to say the car was ____.
A. right B. ready C. fixed D. sold
【解析】
依据生活常识，买车前一般要提前预订，因此这里的意思是销售部打来电话通知作者，他们的车已经到了，让他们前去提车。答案为B项。
四、提高途径
良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。
培养自己良好的阅读习惯应做到：
1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；
2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；
3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；
4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；
5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；
6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。
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语法填空
语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测大家在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应同学们的英语综合程度。
本题型分两种情形：
一种为已给单词提示；
一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查大家对单词形式变化的掌握水平。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：
There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例：
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
例：
The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：
I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice
例：
To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
从上下文持续起来懂得，这是一个分马的方案，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才干命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：
Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在这道题中，学生很轻易断定出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大，但也是有办法应付的。
技巧七：固定短语构造。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“熟视无睹”才能命中答案。
例1：
The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。
例2：
His boss was____angry as to fire him．
如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测大家对引导词的掌握程度。
例1：
He did not done_____his father had asked him to do．
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：
Those_____want to go to the village must sign here．
经过察看可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步视察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。
技巧九：短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例1：
The us consists____fifty states．
根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表现“由......组成”，所以答案是of。
例2：
Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her．生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。
技巧十：短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例1：
Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
例2：
Just then，he saw a blackboard in_____of him.
细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。
技巧十一：连词、关系短语结构。
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。
例1：
Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．此处表示原因，引导的分句实在是一种说明解释，不是必定的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
例2：
____Marrie and Jannie like going to the theatre．
横线处的词与后面可以形成both and，故答案为Both。
技巧十二：冠词、介词和常用的副词。
冠词只能是在a，an，the之间判定；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考核固定搭配；副词的量仍是比较多，如：however，never，yet，much等。
例1：
Jackie likes to drive at____ high speed．
这里考查的是不定冠词的习习用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。
例2：
Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不必介词in，而用on才是正解。
例3：
Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.
第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。
例4：
It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．
观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，消除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中呈现的相关词。
这一招是最为灵巧的，但也是最难的。学生能够依据上下文关联和本人积聚的知识，填入某个已涌现的词，或其反义词，或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的处所——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；假如横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
例：
Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。
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短文改错
短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。大家在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
一、短文改错的复习重点
1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
二、对全文的宏观把握
大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审查
1、查看时态是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2、查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4、查平行结构是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。
5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
6、查行文逻辑是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。
四、十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1、形容词与副词的误用。
如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。
2、名词的单复数误用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。
如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。
常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。
5、时态的错误。
看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。
如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7、第三人称单数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、 一些常用词的误用。
如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
五、验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
六、要多读多背，增强语感
在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。
语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。
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作文
高中英语作文满分为25分，占总分数的16%。如果作文分数能达到20分以上，就能轻松将许多人甩在后面。
平时阅卷老师阅读速度很快，每篇作文以平均不到一分钟的速度审核，阅卷老师首先会大致读一下作文内容，并在心里给出作文得分的等级。一等分数为20-25分；二等分数为15分-19分；三等分数为15分以下。因此，整篇作文的第一印象很重要。
1.卷面清爽，减少修改
卷面整洁的高考作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒服的卷面，应尽量减少修改，如果字体优美的话就更占优势了。
2.杜绝错误拼写
高考作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体作文分数的等级。
3.善用实词，替换常用词
高考英语作文应多用实词，少用虚词。比如在形容一个人很好的时候，不要总用nice这样太过简单空洞的词汇。应尽量多使用一些诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之类的形容词。
作文不能拿高分，很大的原因是，千篇一律。所以，在写作时，用不一样的词来表达，这样能给你的作文增加不少的新鲜感与分数。
动词替换
Improve 提高：
advance；promote 促进；enhance；reinforce.
change 改变：
transform 多指改头换面，完全改变
emphasize 强调：
highlight
highlight/emphase the significance magnitude of... 强调...的重要性；
stress；accentuate；address。
develop 培养：
cultivate cultivate the ability of...培养情操；
nurture 养育，同样可以指培养人才
break 破坏：
impair impair ability主要是破坏能力，莫乱用；
undermine 抽象意义上的破坏，逐渐削弱之意；
devastate 特指毁灭，蹂躏。
keep 保存：
preserve、conserve 保护资源用的就是这个词，protect 保护具体的东西。
deal with 解决：
tackle tackle the problem；
resolve 解决争论、冲突、危机，比较正式。
need 需要：
require；call for.
形容词替换
everywhere 普遍的：
widespread；prevalent；
overflow 泛滥；
rampant 特指有害的东西泛滥，比如疾病、犯罪等，并且难以控制。
good 好的（太多了）：
impressive；glorious；amazing；brilliant；incredible；attractive；
advantageous 特指有益的。
harmful 有害的：
unfavorable；horrible；disgusting；inhumance 没人性的。
rich 富有的：
wealthy；affluent；ample。
serious 严重的：
severe.
obvious 明显的：
manifest；apparent；evident；patent.
cheap 便宜的
economical 经济的，不浪费，而不是单纯指某物便宜；
reasonable 价格合理的；
affordable 能够支付的。
名词替换
forefather 祖先：
ancestor；predecessor.
difference 不同：
gap 沟；distinction；schism.
crime 犯罪：
delinquency；
criminal act 犯罪行为。
environment 环境：
circumstance 相当抽象的词，情况；surrounding 表示周围居住环境，相当具体，nearby可与之互换；
atmosphere、ambience这两个词可替换，但是当atmosphere表示大气层时则不能。
pollution 污染：
contamination.
human 人类：
individual；men；ones以及一切表示工人、农民工、公务员等等的词。
humanity：特别指出，用来表示人性。其他一概不要用。
in modern society 在当今社会：
in contemporary society；
in this day and age.
4.巧用连词改长句
高中作文中如果长句的连词应用得当，会成为加分的亮点。常用的连词有以下几个：
表递进关系：furthermore， what is more
表转折：however/but 但是
表对比：not that …but that…不是…而是…/ one hand….on the other hand一方面…另一 方面…/ unlike…与…不同/not so much….as…与其…不如…
表目的：for the………为了…
表因果：therefore因此，所有/ so 所以
表例证：for example
表假设：if 如果
表让步：although…虽然……（注意：后不可接but！虽然但是不可这样连用）/of course 当然…/clearly…显然…
相关的过渡语
表示时间顺序：first， then， afterwards， meanwhile， later，first of all， finally， at last…
表示空间顺序：near， next to， far from， in front of， on the left， on one side…
表示比较、对照：like， unlike， such as， but， however， on the other hand， on the contrary， nevertheless， otherwise…
表示因果关系：because， for， as a result， therefore， thus…
表示递进关系：besides， what’s more， what was worse， moreover， furthermore， in addition， on top of…
表示并列关系：and， as well as， also…
表示总结性：in general， in a word， in short， on the whole， to sum up， in brief， to conclude
5.巧妙变换句式
例如：I think that...... 宾语从句，是大家最常使用的句式。如果变换成另一种句式I have a thought that......同位语从句，立刻让人眼前一亮，为作文平添光彩。
还比如：I hear that也是很多同学常用的句式。如果换成It is reported that...... 或者There is a piece of news that 同样的意思，却明显体现出了大家知识运用的差距。后者明显分数会更高！听力
高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。下面结合近几年高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。
一．听力应试技巧与策略
听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）
听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）
听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
二．快速记录能力
心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：
1)运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal
2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake
三．预测技巧
1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：
1)Who are the two speakers
2)What is the possible Relationships between them
3)When did they have the conversation
4)Where did the conversation take place
5)Why do they have the conversation
6)What did they plan to do
2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息
1)What facts did the speaker offer
2)What facts did the speaker fail to offer
3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
1)这是一篇关于时间的话题。
2)涉及对象是美国人。
四．听力特点及高分应试策略
话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。
1.领略主旨大意，概括话题内容
这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：
What's the passage mainly about
What's the topic of the passage
What are the two speakers doing
What are the two speakers talking about
What is the dialogue/conversation about
2.捕捉主要细节，确认具体事实
这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：
Where is the woman going
How does the man pay for the tickets
What's wrong with the girl
When does the woman plan to arrive
What's the man's house number
How many hours does Tom sleep a day
Why does the man thank the woman
Which of the following is true
3.推测谈话背景，辨认角色关系
这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：
Where does this conversation take place
Where is the woman speaking
Where did the conversation most likely happen
When does the dialogue take place
Who do you think the woman probably is
What's the probable relationship between the speakers
4.领会弦外之音，揣摩观点意图
这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：
What can we learn from the conversation/speakers
What can we know /learn about the woman
What does the man mean
What does the speakers want to tell us
What is the probable result of the conversation
五．常见高考听力考点归纳和总结
1.数字
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：减价：20%off，special offer，special price，25% discount，sale
原价：regular price，normal price
增长：10% increase in 1/3 climb in
下降 : 23% fall in 5.5% decrease in
提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。
提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。
提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。
2.地点
地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：
Where does the conversation most probably take place
(这段对话最可能发生在什么场合 )解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。
提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等
提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。
3.推断
推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。
提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。
提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。
提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。
阅读理解
通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。
一、 主旨大意题
这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。
1.归纳标题题
特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：
What's the best title for the text
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage
2. 概括大意题
包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：
What is the general/main idea of the passage？
Which of the following expresses the main idea？
What is the subject discussed in the text
The writer of the story wants to tell us that_____.
The passage/ text is mainly about_____.
What's the article mainly about ？
解题技巧
阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。
位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。
位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。
首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。
无明确主题句：找关键词（出现频率较高）, 归纳总结。
注意
新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误：
（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；
（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；
（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据
二、细节理解题
考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
1.事实细节题→寻读法
分为直接理解题和间接理解题，前者常用who, what, which, when, where, why和how提问，或判断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。常见命题形式有：
What can we learn from the passage
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…
2. 排列顺序题→首尾定位法（找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围）
常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。常见命题形式有：
Which of the following is the correct order of…
Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…
3. 图文匹配题→按图索骥理清线索
设题形式：给出图表，根据图表提问问题。
4. 数字计算题→（方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算）
可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。
三、推理判断题
主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干关键词：infer(推断), indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).
1.细节推理判断题
一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated
2.预测推理判断题
根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有：
What do you think will happen if/when…
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推测文章来源或读者对象
常见命题形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from
4.写作意图、目的、态度推断题
作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
询问写作目的的题，选项里常出现的词是：explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明), argue(辩论), tell(讲述), analyze(分析)等。
询问语气态度的题，选项里常出现的词是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(实事求是的), pessimistic(悲观的), optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的), hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常见命题形式有：
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author’s attitude towards…
What is the author’s opinion on…
The author’s tone in this passage is _____.
解答技巧
推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。
①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。
②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。
四、词义猜测题
考点：
①猜测某个词、词组、句子的意义
②对文中的多义词或词组进行定义
③判断某个代词的指代的对象。常见命题形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word “it/they” in the last sentence refers to______.
The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.
The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following
Which of the following is closest in meaning to the word “…”
解答技巧
1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词
首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通过构词法猜词
根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：She is unlikely to have stolen the money. ( “un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)
4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
5.通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6.通过描述猜词
描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
7. 根据常识猜词
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel “过梁”。）
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮着脚走，蹑手蹑脚”）
七选五
高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
从题型和内容我们可以看出，选项可分为：
a.主旨概括句（文章整体内容）
b.过渡性句子（文章结构）
c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。
其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。
高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。
一、解题思路
1、理清句际间的关系
文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。
构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。
因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。
2、找出句子之间的连接性的词语
文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有：
承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）
平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示平列关系的句子 G.项。
转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。
层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。
解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。
二、解题步骤
1、通读全文
对文章进行快速浏览，寻找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。
在 阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是 全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义， 如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考 虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。
2、详读段落
在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。
文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句，标记关键词
在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组）、专有名词、时间数字、代词、连词等。
重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。
3、定位选项
明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。
在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。
一篇文章作为一个整体，是有其写作的线索与思路的，在选项定位中，要尤其注意文章的写作线索，文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。
4、通读复检
将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。
在 完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路 是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相 近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。
5、确定排除
研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
尽管答案都已经确定，但是为了避免失误，对多余的选项进行进一步的研究，确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后，才是最终的结果。
完形填空
完形填空主要考查学生词汇、固定搭配、语法等语言知识，也反映出学生的阅读理解能力，对语境的逻辑判断能力。
一、解题原则
1、语义优先于语法原则
由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。
如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。
2、词内选项句内找原则
从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。
如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。
二、解题步骤
1.要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
2.在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
3.再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
4.答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
三、解题技巧
1.逻辑语气解题法
这种逻辑语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。
【例题】
He had spent those years well,graduating from college, completing two internships(实习) in Washington, D.C, and ____, becoming a technical assistant in Sacramento.
A. hopefully B. finally
C. particularly D. certainly
【解析】
有上文及全句的意思可知，在这儿是作者六年求学和工作的最后一个环节，表示毕业之后找到了一份工作，从预期上讲，应该是结论性的，所以，惟有finally符合题意，选B。
2.固定搭配解题法
这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
【例题】
Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them, I ____ until the day he graduated.
A. held up B. gave up
C. followed D. continued
【解析】
由句意可知，“尽管儿子不愿意再收到我的字条，但是我依然坚持写到他毕业为止。”这道题实际上是一道固定搭配题，其结构为not…until,但句中没有否定副词not,再则，若A、B两项短语用于这一结构中须与not连用，故不合题意；C项的followed应为及物动词，后面需加宾语方可，再则followed在此有歧义，也不合题意，由于continue是延续性动词，所以，无需否定副词，在这一固定搭配中只有瞬间动词才与not连用，所以选D。
3.语法结构法
这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。
【例题】
When it was 5:00pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer ____ I received an email from Garth, my Director.
A. while B. when
C. where D. after
【解析】
这里when的意思是just at the moment, 与前面的when意思不一样，A项的while无此意，D项的after不符合行为交互逻辑，C项完全是错误的。所以选B。
4.语境信息解题法
选项重在语意干扰，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
【例题】
Our __1__ challenge was to keep the rock mixture __2__ enough.
1. A. next B. first C. past D. previous
2. A. cold B. wet C. loose D. clean
【解析】
短文前面提到第一个挑战是发电的问题，那么接下来的挑战就是如何保持温度的问题。所以1题答案为A。从下文提到的洒水车等事情，我们可以判断出2这儿应该是“保持湿度”的语意，所以答案为B项。
5.利用常识解题法
这类题主要是考查考生应该把握的英美国家的文化背景知识和生活常识，但唯有在无法准确把握语言知识时，可充分利用所学的社会知识和科普知识进行语境判断。
【例题】
Yesterday the sales office rang us to say the car was ____.
A. right B. ready C. fixed D. sold
【解析】
依据生活常识，买车前一般要提前预订，因此这里的意思是销售部打来电话通知作者，他们的车已经到了，让他们前去提车。答案为B项。
四、提高途径
良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。
培养自己良好的阅读习惯应做到：
1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；
2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；
3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；
4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；
5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；
6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。
语法填空题
语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形：
一种为已给单词提示；
一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握水平。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：
There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例：
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
例：
The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：
I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice
例：
To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
从上下文持续起来懂得，这是一个分马的方案，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才干命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：
Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在这道题中，学生很轻易断定出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大，但也是有办法应付的。
技巧七：固定短语构造。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“熟视无睹”才能命中答案。
例1：
The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。
例2：
His boss was____angry as to fire him．
如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例1：
He did not done_____his father had asked him to do．
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：
Those_____want to go to the village must sign here．
经过察看可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步视察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。
技巧九：短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例1：
The us consists____fifty states．
根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表现“由......组成”，所以答案是of。
例2：
Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her．
生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。
技巧十：短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例1：
Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
例2：
Just then，he saw a blackboard in_____of him.
细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。
技巧十一：连词、关系短语结构。
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。
例1：
Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．
此处表示原因，引导的分句实在是一种说明解释，不是必定的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
例2：
____Marrie and Jannie like going to the theatre．
横线处的词与后面可以形成both and，故答案为Both。
技巧十二：冠词、介词和常用的副词。
冠词只能是在a，an，the之间判定；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考核固定搭配；副词的量仍是比较多，如：however，never，yet，much等。
例1：
Jackie likes to drive at____ high speed．
这里考查的是不定冠词的习习用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。
例2：
Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不必介词in，而用on才是正解。
例3：
Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.
第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。
例4：
It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．
观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，消除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中呈现的相关词。
这一招是最为灵巧的，但也是最难的。学生能够依据上下文关联和本人积聚的知识，填入某个已涌现的词，或其反义词，或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的处所——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；假如横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
例：
Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。
短文改错
短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
一、短文改错的复习重点
1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
二、对全文的宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审查
1、查看时态是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2、查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4、查平行结构是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。
5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
6、查行文逻辑是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。
四、十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1、形容词与副词的误用。
如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。
2、名词的单复数误用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。
如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。
常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。
5、时态的错误。
看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。
如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7、第三人称单数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、 一些常用词的误用。
如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
五、验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
六、要多读多背，增强语感
在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。
语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。
作文
高考英语作文满分为25分，占总分数的16%。如果作文分数能达到20分以上，就能轻松将许多考生甩在后面。
英文作文的阅卷老师阅读速度很快，每篇作文以平均不到一分钟的速度审核，阅卷老师首先会大致读一下作文内容，并在心里给出作文得分的等级。一等分数为20-25分；二等分数为15分-19分；三等分数为15分以下。因此，整篇作文的第一印象很重要。
1.卷面清爽，减少修改
卷面整洁的高考作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒服的卷面，应尽量减少修改，如果字体优美的话就更占优势了。
2.杜绝错误拼写
高考作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体作文分数的等级。
3.善用实词，替换常用词
高考英语作文应多用实词，少用虚词。比如在形容一个人很好的时候，不要总用nice这样太过简单空洞的词汇。应尽量多使用一些诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之类的形容词。
作文不能拿高分，很大的原因是，千篇一律。所以，在写作时，用不一样的词来表达，这样能给你的作文增加不少的新鲜感与分数。
动词替换
improve 提高：
advance；promote 促进；enhance；reinforce.
change 改变：
transform 多指改头换面，完全改变
emphasize 强调：
highlight
highlight/emphase the significance magnitude of... 强调...的重要性；
stress；accentuate；address。
develop 培养：
cultivate cultivate the ability of...培养情操；
nurture 养育，同样可以指培养人才
break 破坏：
impair impair ability主要是破坏能力，莫乱用；
undermine 抽象意义上的破坏，逐渐削弱之意；
devastate 特指毁灭，蹂躏。
keep 保存：
preserve、conserve 保护资源用的就是这个词，protect 保护具体的东西。
deal with 解决：
tackle tackle the problem；
resolve 解决争论、冲突、危机，比较正式。
need 需要：
require；call for.
形容词替换
everywhere 普遍的：
widespread；prevalent；
overflow 泛滥；
rampant 特指有害的东西泛滥，比如疾病、犯罪等，并且难以控制。
good 好的（太多了）：
impressive；glorious；amazing；brilliant；incredible；attractive；
advantageous 特指有益的。
harmful 有害的：
unfavorable；horrible；disgusting；inhumance 没人性的。
rich 富有的：
wealthy；affluent；ample。
serious 严重的：
severe.
obvious 明显的：
manifest；apparent；evident；patent.
cheap 便宜的
economical 经济的，不浪费，而不是单纯指某物便宜；
reasonable 价格合理的；
affordable 能够支付的。
名词替换
forefather 祖先：
ancestor；predecessor.
difference 不同：
gap 沟；distinction；schism.
crime 犯罪：
delinquency；
criminal act 犯罪行为。
environment 环境：
circumstance 相当抽象的词，情况；surrounding 表示周围居住环境，相当具体，nearby可与之互换；
atmosphere、ambience这两个词可替换，但是当atmosphere表示大气层时则不能。
pollution 污染：
contamination.
human 人类：
individual；men；ones以及一切表示工人、农民工、公务员等等的词。
humanity：特别指出，用来表示人性。其他一概不要用。
in modern society 在当今社会：
in contemporary society；
in this day and age.
4.巧用连词改长句
高考作文中如果长句的连词应用得当，会成为加分的亮点。常用的连词有以下几个：
表递进关系：furthermore， what is more
表转折：however/but 但是
表对比：not that …but that…不是…而是…/ one hand….on the other hand一方面…另一 方面…/ unlike…与…不同/not so much….as…与其…不如…
表目的：for the………为了…
表因果：therefore因此，所有/ so 所以
表例证：for example
表假设：if 如果
表让步：although…虽然……（注意：后不可接but！虽然但是不可这样连用）/of course 当然…/clearly…显然…
相关的过渡语常见的有以下几种：
表示时间顺序：first， then， afterwards， meanwhile， later，first of all， finally， at last…
表示空间顺序：near， next to， far from， in front of， on the left， on one side…
表示比较、对照：like， unlike， such as， but， however， on the other hand， on the contrary， nevertheless， otherwise…
表示因果关系：because， for， as a result， therefore， thus…
表示递进关系：besides， what’s more， what was worse， moreover， furthermore， in addition， on top of…
表示并列关系：and， as well as， also…
表示总结性：in general， in a word， in short， on the whole， to sum up， in brief， to conclude
5.巧妙变换句式
例如：I think that...... 宾语从句，是考生最常使用的句式。如果变换成另一种句式I have a thought that......同位语从句，立刻让人眼前一亮，为作文平添光彩。
还比如：I hear that也是很多考生常用的句式。如果换成It is reported that...... 或者There is a piece of news that 同样的意思，却明显体现出了考生知识运用的差距。后者明显分数会更高！1. 掌握虚拟语气的基本用法；
2. 掌握含蓄虚拟条件句的用法；
3. 掌握主从句时间不一致的虚拟条件句的用法；
4. 掌握名词性从句中的虚拟语气的用法；
5. 掌握wish/if only/would rather从句中的虚拟语气的用法。
考向一　if条件句中的虚拟语气
If I were you，I would take an umbrella.
如果我是你，我会带把伞。
We would have called a taxi yesterday if Harold hadn’t offered us a ride home.
如果昨天哈罗德没送我们回家，我们会打出租车回家的。
【巧学妙记】
考向二　错综时间条件句的虚拟语气
当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，被称为＂错综时间条件句＂，动词的形式要根据它所表示的时间做出相应的调整。
If you had followed the doctor’s advice，you would be better now.
如果你当时听医生建议的话，你现在就好多了。
考向三　省略if的倒装句
在条件句中可省略if，把were，had，should提到句首，变为倒装句式。
If I were at school again, I would study harder.
→Were I at school again, I would study harder.
如果我重回学校，我会更加努力学习。
If you had come earlier, you would catch the bus.
→ Had you come earlier, you would catch the bus.
要是你来的再早点，你可能就赶上公交了。
If it should rain tomorrow, we would not go climbing.
→ Should it rain tomorrow, we would not go climbing.
要是明天下雨，我们就不去爬山了。
考向四　含蓄条件句中的虚拟语气
有时候，虚拟条件不是通过if引导的条件句来表示，而是暗含在上下文中。
（1）用but for 、without(如果没有）等来代替条件从句。
Without electricity human life would be quite different.
=If there were no electricity, human life would be quite different.
如果没有电，人类的生活将会有很大不同。
（2）用otherwise、or(or else)、even though等表示与上文的情况相反，从而引出虚拟语气。
I lost your address. Otherwise, I would have visited you long before.
=I lost your address. If I hadn’t lost your address, I would have visited you long before.
你的地址我弄丢了，要不我早就去拜访你了。
（3）虚拟条件通过but暗示出来。
He would have given you more help,but he was too busy. 他本来会给你更多的帮助，但是他太忙了。
也就是说，如果那时他不忙，他可以给你更多的帮助。句中but he was too busy实际上暗示了一个虚拟条件——如果那时他不忙。
He would lose weight,but he eats too much. 他本来可以减肥的，但是他吃得太多了。
也就是说，如果他吃得不多的话，他是可以减肥的。句中的but he eats too much实际上暗示了一个虚拟条件——如果他吃得不多。

考向五　名词性从句中的虚拟语气
1．用于表示建议、愿望、命令等动词后的宾语从句中
常见的动词有：demand，order，require，insist，suggest，propose，advise，request，urge，command，prefer，desire，recommend等。宾语从句中的虚拟语气结构为＂should＋动词原形＂，should可以省略。
Her mother suggested that she should go and see the doctor.她妈妈建议她去看医生。
【特别提醒】
★ suggest表＂暗示＂，insist表＂坚持认为＂时不用虚拟语气。
试比较：
He insisted that I had read his letter. 他坚持说我看过他的信。
He insisted that I should read his letter. 他坚持要我看他的信。
He suggested that we (should) stay for dinner. 他建议我们留下吃饭。
I suggested that you had a secret understanding with him. 我觉得你与他心照不宣。
2．用于主语从句中
常见句型：It is important/necessary/urgent/essential/ ... + that...
It is sb’s order/desire/suggestion/advice/ ... + that...
It is suggested/advised/demanded/requested/ ... + that
从句谓语形式：（should+）动词原形
It is ordered that the army (should) get there by 4 a.m. 军队必须在上午4点之前到达那里。
It is necessary that we (should) clean the room every day. 我们每天打扫房间是有必要的。
It is suggested that the meeting (should) be put off till next week.人们建议会议推迟到下周。
3．用于表语从句和同位语从句中
在suggestion，proposal，order，plan，idea，request，advice等名词后的表语从句和同位语从句中要用虚拟语气，其构成是＂should＋动词原形＂，should可以省略。
His demand is that the boy should go with him.他要求这个男孩和他一起去。
Our suggestion is that you (should) be the first to go. 我们的建议是你应该第一个去。
He issued the order that the troops (should) withdraw at once. 他命令部队马上撤退。
考向六　wish 宾语从句中的虚拟语气
1.表示与现在事实相反的愿望，
构成：主语 + wish (that) +从句主语+动词过去式（be一律用were。
I wish I knew everything in the world. 我希望我知道世界上的一切。
I wish that the experiment were a success. 我希望实验是成功的。
2.表示与过去事实相反的愿望，
构成：主语 + wish (that) + 从句主语 + would/could + have + 过去分词或had + 过去分词。
I wish that you had called yesterday. 我希望你昨天打来电话。
I didn’t go to the party, but I do wish I had been there. 我没有去参加聚会，但我真希望我去过那儿。
3.表示将来不大可能实现的愿望，
构成：主语 + wish (that) + 从句主语 + would/should/could/might +动词原形。
I wish that he could try again. 我希望他能再试一次。
I wish that someday I should live on the moon. 我希望有一天我能在月球上生活。
考向七　其他句型中的虚拟语气
1．would rather后的宾语从句中，表示愿望，意为＂宁愿；但愿＂。用一般过去时表示与现在或将来事实相反；用过去完成时表示与过去事实相反。
I would rather he had passed the exam.
我宁愿他通过了那次考试。
2．在＂It is (about/high) time＋that从句＂中，谓语动词常用过去式或＂should＋动词原形＂表示虚拟语气，注意should不可省略。
It’s high time that we devoted ourselves to environmental protection.
是我们致力于环境保护的时候了。
3．as if，as though引导的表语从句和方式状语从句中常用虚拟语气，与现在事实相反用一般过去时；与过去事实相反用过去完成时。
They talked and talked as if they would never meet again.
他们谈啊谈好像永远不会再见面一样。
4．if only引导的感叹句中，用虚拟语气表示愿望。
Look at the trouble we’re in.If only we had taken our teacher’s advice！
看看我们所处的困境，要是我们接受老师的建议就好了！

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