资源简介

(共26张PPT)
语文园地一
部编版 小学语文 四年级下册
交流平台
自读“交流平台”内容，思考本单元的课文是如何安排主次的。
我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。
如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。
同学们，《北京的春节》运用了详略得当的写作方法，想一想作者为什么这样写？
《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。
因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
本单元的其他课文，内容主次是如何安排的？为什么要这样安排详略？
《腊八粥》这一课的详略安排非常有特点，作者细致地描写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥四个场景，对“喝粥”却没有用过多的笔墨，而是生动地再现了甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，留给读者无限的回味。
我在读《藏戏》一课时，有关藏戏的面具和演出的内容写得比较详细，而有关藏戏的传承的内容就写得比较简略。在重点介绍藏戏的特点时，也不是平均地用力，藏戏的面具的特点就写得比较详细，藏戏的演出相对写得比较简略。
总结
读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，先想好重点要表达哪些主要内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己表达的意思。
演练台：
元元要写一篇关于端午节包粽子的作文，她列出了一个提纲，请帮她分析一下哪些内容应该详写，哪些内容应该略写。
开头——介绍家乡端午节的各种习俗（ ）
中间
赛龙舟的习俗（ ）
吃粽子的习俗（ ）
戴香囊的习俗（ ）
结尾——人们喜爱端午节的原因（ ）
略写
详写
详写
详写
略写
端午节的风俗
突出端午节的风俗特点
归纳
读
分清主次
领会作者要表达的主要意思
写
安排详略
习作的中心表达清楚
词句段运用
读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
◇有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
·
··
···
◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
····
····
·
····
···
加点词都表达了“都，全部”的意思。
加点词都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。
这样写有什么好处？
从以上两句话中的加点词语可以发现：相同的意思可以有不同的表达形式，这种用不同词语表达同一个意思的方法，可以避免用词上的单调和重复，使语言更加生动、富有表现力。
练一练
根据句子的意思，在括号里填入与加点词意思相同但说法不同的词语。
1.节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（ ），南锣鼓巷（ ），什刹海（ ）。
人潮汹涌
摩肩接踵
熙熙攘攘
····
2.花园里，各色的月季花欣然怒放，艳丽的桃花（ ），热情的杜鹃花（ ），美丽的海棠花（ ），到处花香醉人。
吐露芬芳
绽放笑容
傲然盛开
····
游客多
各种花竞相开放
你知道下面这些习俗的寓意吗？
◇过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
◇过年的时候吃鱼：_____________________
◇建筑上雕刻蝙蝠：_____________________
寓意年年有余
寓意福气盈门
你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？
我还知道下面这些寓意吉祥的传统习俗：
1.重阳节登高：_____________________
2.中秋节吃月饼：___________________
3.正月十五挂灯笼：_________________
4.过年守岁：_________________
健康长寿
祈盼团圆，幸福美满
喜庆光明
辞旧迎新
说一说这些习俗有什么共同特点？
传统习俗（包括食品、行为、生活用品等）往往有着一些吉祥的寓意，表现出人们对美好、幸福生活的向往。
说特点：
议方法：
很多传统习俗的寓意和“谐音”有关，如过年的时候吃鱼，寓意是“年年有余（鱼）”；建筑上雕刻蝙蝠，寓意是“福（蝠）气盈门”。
书写提示
欣赏书法作品，说说你有什么发现。
行楷
笔画变形
自然相连
这种字体叫作“行楷”，是一种在楷书基础上简约书写笔画、增强书写速度的字体。行楷字体有笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快的书写特点。
说特点：
对照教材临摹这段话，边写边体会笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快的书写特点。
视频展示：
日积月累
自由读古诗，读准字音，尝试理解诗意。
xī
kūn
解诗题：
长歌行 我国古代汉乐府曲调名。长歌，长声歌咏，也指写诗。行，古代歌曲的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数和句子的长度不受限制。
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
葵菜
阳光照耀
露水和阳光都充足的时候
恩惠。这里指阳光雨露的滋润。
园中的葵菜郁郁葱葱，附着于葵叶之上的朝露显得格外晶莹透亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，朝露很快就要被晒干了。和煦的春天处处洒满阳光雨露，万物蓬勃无不闪耀着生命的光辉。
理解诗意：
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
常常担心秋季很快来临，红花绿叶纷纷枯黄凋零。江河滔滔不绝地流向东海，何时才能掉头流回西边？年轻时不抓紧时机奋发努力，等到年老时一事无成，必然会后悔，徒生伤悲。
形容草木凋零枯黄的样子
河流的统称
向西
年轻时
徒然，白白地
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
这首诗借季节变迁、百川东去等自然现象，表达了对时光易逝、生命短暂的慨叹，劝诫世人惜时奋进。
体会诗情：
读一读，背一背
可以一边想象画面，一边背诵古诗。
1.这首诗写了哪些自然现象？
课后练习：
写了万物随季节变换，由盛转衰，以及大河东流，河水一去不返的自然现象。
2.运用诗句填空。
人生短暂，若不珍惜时间，努力奋进，将悔之晚矣，就像诗歌《长歌行》中所说：“____________，____________！”
当你发现还有好多事要做，可是时间却已经过去了大半天时，你会感慨： ， 。
少壮不努力
老大徒伤悲
百川东到海
何时复西归
拓展
杂 诗（其一）
［东晋］陶渊明
人生无根蒂①，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身②。
落地③为兄弟，何必骨肉亲④。
得欢当作乐，斗酒⑤聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
【注释】
①根蒂：树根和瓜蒂。
②此已非常身：经历过人生艰难，已不再年轻单纯。
③落地：降生。
④亲：亲近。
⑤斗酒：比酒量。
dì
珍惜时间的名言
◇一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
◇莫等闲，白了少年头，空悲切。
◇黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
◇花有重开日，人无再少年。
◇盛年不重来，一日难再晨。
◇及时当勉励，岁月不待人。
课后作业
1.找一找其他行书作品，并进行临摹。
2.背诵古诗《长歌行》。

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