资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课继续围绕“学做‘快乐鸟’”的主题，深入探讨如何应对不快乐，寻找和创造更多的快乐。通过具体的小妙招和漫画故事，引导学生学会调整心态，积极面对生活中的困难和挑战，培养乐观向上的生活态度。
学情分析
二年级学生在面对不快乐时，往往缺乏有效的应对策略，容易陷入消极情绪。通过本课的学习，可以帮助学生掌握一些应对不快乐的小妙招，学会自我调节，提高情绪管理能力。
核心素养分析
政治认同：虽然本课不直接涉及政治认同，但通过培养学生的积极心态和乐观精神，可以间接促进学生的社会适应能力和责任感。 道德素养：培养学生的乐观、勇敢、坚韧等道德品质，学会分享快乐，尊重他人，理解他人的不快乐。 法治观念：在应对不快乐时，引导学生认识到采取合理合法的方式解决问题的重要性，不做出伤害他人的行为。 健全人格：通过掌握应对不快乐的小妙招，培养学生的情绪管理能力和积极面对困难的能力，促进心理健康。 责任意识：学会在面对不快乐时保持冷静，勇于承担责任，积极寻找解决问题的方法。
教学重点
掌握应对不快乐的小妙招，学会自我调节。 培养学生积极面对困难的能力，提高情绪管理能力。
教学难点
引导学生将所学的小妙招应用到实际生活中，学会在面对不快乐时有效应对。 培养学生的同理心，理解他人的不快乐，并学会给予帮助和支持。
教具准备
多媒体课件（包含漫画《蜗牛与寄居蟹》的图片和音频） 小妙招卡片（用于学生记录和分享应对不快乐的小妙招） 情绪管理日记本（用于学生记录自己的情绪变化及应对策略）
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：回顾上节课的内容，提问：“上节课我们学习了什么？你们还记得自己是如何寻找快乐的吗？” 学生活动：回答教师的问题，分享自己寻找快乐的经历。 设计意图：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课 第二板块：快乐门诊部 1. 教师活动：介绍快乐门诊部的概念，模拟情境讨论，让学生判断哪些快乐是健康的，哪些是不健康的，并给出建议。 学生活动：分组讨论情境卡片上的案例，判断并给出建议，然后派代表上台分享。 设计意图：通过情境讨论，帮助学生识别健康的快乐和不健康的快乐，学会调整心态，培养正确的快乐观。 2. 漫画：蜗牛与寄居蟹（续） 教师活动：继续展示漫画《蜗牛与寄居蟹》的后续图片，讲述故事，并提问：“蜗牛和寄居蟹最后为什么都开心了？它们学到了什么？” 学生活动：观看漫画，思考并回答问题，讨论蜗牛和寄居蟹的快乐转变。 设计意图：通过漫画故事的延续，引导学生认识到站在他人角度思考问题的重要性，培养同理心。 第三模板：让快乐更多 1. 教师活动：介绍应对不快乐的小妙招，如与好朋友分享、进行体育活动、做深呼吸、画画等，并引导学生思考自己面对不快乐时会怎么做。 学生活动：小组讨论，分享自己应对不快乐的小妙招，并记录在小妙招卡片上。然后派代表上台分享，其他同学给予补充和点评。 设计意图：通过分享和讨论，让学生掌握更多应对不快乐的小妙招，学会自我调节。 2. 漫画：蜗牛与寄居蟹（续） 教师活动：展示漫画《蜗牛与寄居蟹》的后续图片，讲述故事，并提问：“蜗牛和寄居蟹最后为什么都开心了？它们是如何应对不快乐的？” 学生活动：观看漫画，思考并回答问题，讨论蜗牛和寄居蟹的应对策略。 设计意图：通过漫画故事，引导学生认识到在面对不快乐时，可以采取积极的心态和应对策略，从而让自己更快乐。
三、课堂练习 教师活动：设计一些与应对不快乐相关的情境题，让学生分组讨论并给出应对策略。 学生活动：小组讨论，根据情境题给出应对策略，并派代表上台分享。其他同学给予补充和点评。 设计意图：通过情境练习，让学生将所学的小妙招应用到实际生活中，提高应对不快乐的能力。
四、课堂小结 教师活动：总结本课的学习内容，强调应对不快乐的小妙招和积极面对困难的重要性。 学生活动：回顾本课所学，思考自己在实际生活中应该如何应用所学的小妙招。 设计意图：帮助学生梳理所学知识，加深对应对不快乐的理解。
板书设计
让快乐更多 一、应对不快乐的小妙招 与好朋友分享 进行体育活动 做深呼吸 画画等 二、漫画：蜗牛与寄居蟹（续） 积极心态和应对策略 三、情境练习 应用小妙招解决实际问题
教学反思
本课通过分享小妙招、讨论漫画故事和情境练习等多种方式，有效地激发了学生的学习兴趣，帮助他们掌握了更多应对不快乐的方法。在教学过程中，学生积极参与讨论，勇于表达自己的想法和感受，达到了预期的教学目标。但需要注意的是，在引导学生将所学的小妙招应用到实际生活中时，还需要进一步细化指导方法，帮助学生更好地应对不快乐。此外，在作业设计中，可以加入一些具体的指导要求，如情绪管理日记本的记录格式、案例选择的要求等，以提高学生的实践能力和反思能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
第一单元 让我试试看
第2课《学做“快乐鸟”》
第2课时《让快乐更多》
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：虽然本课不直接涉及政治认同，但通过培养学生的积极心态和乐观精神，可以间接促进学生的社会适应能力和责任感。
道德素养：培养学生的乐观、勇敢、坚韧等道德品质，学会分享快乐，尊重他人，理解他人的不快乐。
法治观念：在应对不快乐时，引导学生认识到采取合理合法的方式解决问题的重要性，不做出伤害他人的行为。
健全人格：通过掌握应对不快乐的小妙招，培养学生的情绪管理能力和积极面对困难的能力，促进心理健康。
责任意识：学会在面对不快乐时保持冷静，勇于承担责任，积极寻找解决问题的方法。
02
新知导入
上节课我们学习了什么？你们还记得自己是如何寻找快乐的吗？
03
新知讲解
这里是快乐门诊部，
快乐不快乐看清楚：
哪个快乐没道理？
哪个不快乐要挺住？
第三模板：快乐门诊部
　这位同学说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。”
　　他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。
　　这位同学说：“我假期学会了骑自行车，非常高兴！”
　　　他真棒！但要提醒他不能骑车上路。
　　　这位同学说：“我拿了爸爸的10块钱去买了一个小玩具，他居然没发现。哈哈，真高兴！”
蜗牛与寄居蟹
你们呀！都站在对方的角度想一想，不就都开心了吗！
还真是！我们可以经常换漂亮的房子，也挺开心的！
第四模板：让快乐更多
　 　“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢
　我做深呼吸，把烦心的事吐出去！
　不开心的时候，我会去踢球。
把不高兴的事
说给好朋友听。
画画也可以赶走不快乐。
我不开心时，会 。
蜗牛与寄居蟹
是呀！我们一辈子都不用操心换房子的事，这样也不错啊！
看来我们都
可以开心啊！
哈哈！
05
课堂小结
总结本课：我们学会了许多应对不快乐的小妙招，比如深呼吸、找朋友聊天。更重要的是，我们懂得了积极面对困难，因为每次克服难题，我们都会变得更强大。记住，笑容和勇气是我们最宝贵的财富！
06
板书设计
2.让快乐更多
一、应对不快乐的小妙招
与好朋友分享
进行体育活动
做深呼吸
画画等
二、漫画：蜗牛与寄居蟹（续）
积极心态和应对策略
三、情境练习
应用小妙招解决实际问题
Thanks!
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