资源简介 (共30张PPT)情境导入公元前202年,楚汉争霸进入决定性阶段。项羽被刘邦的联军围困于垓下,此时楚军兵力稀少,粮食耗尽。刘邦的军队在张良的建议下,采取心理战术,夜间高唱楚歌,使得楚军误以为汉军已经占领了楚地,士气大为低落,丧失了战斗力。项羽在绝望中带领少数骑兵突围,最终在乌江边自刎,结束了自己的生命。刘邦的军队高唱楚歌使楚军产生了怎样的情绪?这些情绪对楚军有何影响 恐惧、哀伤等。对楚军造成负面影响,降低他们的士气,让他们无心恋战。第一单元 珍惜青春时光第二课 做情绪情感的主人2.1 揭开情绪的面纱自 主 学 习认真阅读教材P13-16,思考下列问题,并在课本上做标记,时间5分钟。情绪的特点和种类情绪的构成青少年情绪的特点情绪的作用影响情绪的因素生活观察P13设想一下,在下列情境中,你会产生什么情绪?假期和家人一起外出旅行。开心、期待课间问老师问题,老师耐心作答。感动、感激、尊重收到好朋友送的生日礼物。惊喜、高兴、快乐、幸福提醒同学遵守课堂纪律,却遭到同学的白眼。郁闷、烦恼、无助在学校住宿,不能经常回家。伤心、难过、沮丧人的情绪是复杂多样的品诗句,猜情绪125634漫卷诗书喜欲狂。怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。哀民生之多艰。风声鹤唳,草木皆兵。三军过后尽开颜。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。怒喜哀惧喜哀人的基本情绪:喜怒哀惧开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断害怕 惊吓 惊慌 胆战心惊 惊慌失措人是不是只有这四种情绪呢?复杂情绪:又惊又喜哭笑不得悲喜交加、爱恨交织、喜极而泣、乐极生悲、悲欢离合、百感交集......悲愤不已害 羞焦 虑内 疚厌 恶课堂笔记1.情绪的特点和种类⑴特点:复杂多样丰富了我们的生活⑵种类:基本情绪喜怒哀惧复杂情绪自豪感激焦虑厌恶内疚……注:不是喜、怒、哀、乐为什么除了你自己可以感受到自己的情绪,别人依靠你的肢体语言和面部表情也可以看感受到你的情绪变化呢 情绪是人的内心世界的重要组成部分,是我们的主观体验,常常伴随着生理感受,并通过语言、表情和行为等表现出来当我们快乐的时候,可能会感到精力充沛,可能会对新鲜事物充满好奇,可能会笑容满面,步履轻盈。当我们愤怒的时候,可能会血压升高、心跳加快,可能会感到口干,也可能会出汗。当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气、无精打采,甚至想哭。当我们害怕的时候,可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。情绪能反映人的内心状态,可以说是人的内心世界的“晴雨表”课堂笔记2.情绪的构成构成:主观体验生理感受外部表现每种情绪都有不同的主观体验,如快乐或痛苦等满意、愉快时心跳节律正常;面部表情恐惧或暴怒时心跳加速、血压升高、呼吸频率变快;痛苦时血管收缩;等等。行为语言鉴别情绪的主要标志包括手势、身体姿势等表达情绪的重要形式重要结论:情绪是人的内心世界的重要组成部分,是人的内心世界的“晴雨表”。随着心理的发展和生活经验的积累,青少年的情绪越发细腻且反应强烈、 波动大,具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。相关链接青少年情绪特点随着心理的发展和生活经验的积累,青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大,具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。青少年的情绪体验不再像儿童那样简单,而是越发丰富和细腻。青少年富有激情和热情。会因为一点儿小事而冲动。因此,可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事,青少年的情绪反映强度相对要大得多。青少年的情绪不够稳定,常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪从表面上看强度很大,但情绪体验并不深刻,一种情绪容易被另一种情绪取代。情绪细腻情绪反应强烈情绪波动大探究与分享情境一 道德与法治考试时,小明因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,把试卷撕了,并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚,生病了。情境二 小红在一次考试中,把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后,她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香,精力充沛,学习劲头十足。思考:请你分析小明和小红的情绪、行为表现及后果。姓名 情绪 行为表现 后果小明小红愤怒、伤心撕试卷生病冷静分析错题学习劲头十足消极情绪带来不利影响积极情绪提高人的积极性有人说“负面情绪”都是坏的,应该要将负面情绪全部消除,你赞同这种说法吗?请投出你的一票,并说明理由。赞同?不赞同?结论:有利有弊,理性看待。探究与分享一方面,它给人带来不良体验,会产生负面影响。另一方面,消极情绪也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,如加快反应速度、提高学习效率。【易错提醒】不能说“消极情绪”都是坏事 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从 而有助于提升思考能力、加快反应速度、提 高学习效率。所谓 “急中生智”。好可 怕啊,一会儿政治老师 要来抽背了,我得赶紧背呀!这个学期我的学习成绩全班倒数第一 ,真伤 心,我要化悲痛为动力!下次争取考出好成绩课堂笔记3.情绪的作用P14①情绪非常神奇,会影响人的观念和行动;②积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;③消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响;④消极情绪也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。探究与分享P15梳理自己最近一段时间的情绪状态,并和同学交流。时间 情绪 事件 (在哪里?跟谁在一起?发生了什么?)对事件的看法上周五苦闷语文考试失利生活事件影响人的情绪上周六苦闷→轻松、愉快和家人一起外出郊游,欣赏美景外部环境影响人的情绪上周日轻松→焦虑想到马上要月考了,感到焦虑不安性格特点影响人的情绪我们的情绪会受到哪些因素的影响?道法糕4.影响情绪的因素影响因素内部因素情绪受多方面因素影响。随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。课堂笔记外部因素外部环境生活事件个人的性格特点对事物的观念和看法你不能左右天气,但你可以改变心情你不能样样顺利,但你可以事事尽心你不能选择容颜,但你可以展现笑容你不能预知明天,但你可以把握今天你不能控制他人,但你可以掌握自己生活感悟特点种类构成特点及种 类主观体验揭开情绪的面纱复杂多样基本情绪消极情绪带来不利影响影响人的观念和行动内部因素喜、怒、哀、惧自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等生理感受外部表现作用积极情绪提高人的积极性影响因素外部因素外部环境生活事件个人的性格特点对事物的观念和看法复杂情绪消极情绪也会有积极作用课堂小结课堂演练1.中国诗词中有许多描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是( )A.喜、怒、哀、惧B.惧、怒、喜、哀C.喜、哀、怒、惧D.喜、怒、惧、哀D2.“不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中,亲子冲突时有发生,正值青少年的我们,就像一个火药桶,一点就炸。从这段材料中我们可以看出,青少年的情绪具有( )A.情绪反映强烈B.细腻性C.闭锁性D.情绪波动大A课堂演练课堂演练3.在课堂讨论时,同学们围绕情绪发表了各自的看法,你不赞同的是( )A.人的情绪是复杂多变的,各种各样的情绪丰富了我们的生活B.只有激发正面的情绪感受,才能让我们的生活绚丽多彩C.情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动D.情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往B课堂演练4.【2022·安徽】耶克斯-多德森定律(如下图所示)揭示( )A.情绪是决定成败的关键B.情绪受多方面因素影响C.情绪能丰富我们的生活D.情绪影响着我们的行动D课堂演练5.【2025 ·江苏中考】当我们快乐的时候,可能会笑容满面,可能对新鲜事物充满好奇;当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气,甚至想哭。这说明( )A.我们的情绪受多方面因素影响B.多样的情绪丰富了我们的生活C.人与人之间的情绪会相互感染D.情绪影响着我们的观念和行动A课堂演练6.杜甫,在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是涕泪满衣裳”,接着‘却看妻子愁何在”,继而漫卷诗书喜欲狂”。这( )A.情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪B .由此可见,人的情绪是复杂多样的,会受外界影响C.告诉我们只要有负面情绪,就会危及我们的身心健康D .说明人的情绪是毫无关联的,只是随着自己的意志而转移B课堂演练7.诗人孟郊两次赴京赶考,落榜后写下“两度长安陌,空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后,高兴之余写下“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。面对长安同样的景色,诗人却写出了不同的诗句,这说明情绪受____因素影响。A.个人的性格特点B.外部环境C.对事物的观念和看法D.生活事件D材料一 某初中生张勇,一直以来学习成绩优秀,属于尖子学生。但在七年级下学期,因学习紧张,思想压力比较大,出现了情绪反常的情况,吃不下饭,睡不好觉。材料二 为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人,看了上述材料后,张杰等5名同学利用课余时间展开了关于情绪的调查,请你参与并完成下面的任务。通过调查,张杰等人发现多数同学存在不同的情绪反应,大家对此展开了激烈的讨论。7.结合材料,回答问题:(1)请你也参与到他们的讨论中,说说人常见的基本情绪有哪些?(2)影响情绪的因素有哪些?(3)通过调查,张杰等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。请结合所学知识,向同学们谈谈情绪对人的影响。结合材料,回答问题:(1)请你也参与到他们的讨论中,说说人常见的基本情绪有哪些?(2)影响情绪的因素有哪些?答:喜怒哀惧答:①情绪受多方面因素影响。②外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。③随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。(3)通过调查,张杰等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。请结合所学知识,向同学们谈谈情绪对人的影响。答:①情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。②积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。③在一定条件下,消极情绪也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 展开更多...... 收起↑ 资源预览