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井冈 翠 竹
新课导入
井冈山是中国革命的摇篮，那里的翠竹不仅是美丽的自然景观，更承载着深厚的革命历史和伟大的革命精神。今天，让我们一起走进袁鹰先生的《井冈翠竹》，去感受井冈翠竹的独特魅力和深刻内涵。
学习反复的写作方法，品味比喻、排比、顶针等修辞方法和借物喻人等表现手法的作用。
贰
学习革命根据地人民的崇高品质和革命精神，懂得继承和发扬井冈精神的重要性。
叁
厘清文章的行文思路，体会井冈翠竹的象征意义，把握文章主要内容。
壹
素养目标
作者简介
袁鹰（1924年—2023年），原名田钟洛，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家、政治家。1940年开始发表作品，1955年加入中国作家协会。有散文集《风帆》《海滨故人》，儿童文学《春雨》《袁鹰儿童诗选》等。
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出处
时间
缘由
本文选自《中国新文学大系1949—1976·散文卷一》（上海文艺出版社1997年版）。
1960年10月第一次瞻仰革命圣地井冈山后写的一组散文中的一篇。
当时，我国正处于严重困难时期。作者访问井冈山，看到当地人民改造山河的艰苦创业，想到老一辈革命家披荆斩棘、筚路蓝缕的英雄伟绩，感受到了井冈山的精神和井冈山人的性格——在任何逆境中含辛茹苦、奋斗不息的战斗精神和不畏风雨、不避强暴、巍然挺立的坚强性格。受到深刻教育和强烈感染的作者，在返回北京后陆续撰写了一组散文《井冈山记》，旨在向广大青年传达其所见、所闻、所感。
字词积累
深坳（hūn） 梭镖（ hūn） 砍伐（hūn）
修长（ hūn） 摇撼（ hūn） 殷切（h ūn）
功勋（hūn） 郁郁苍苍（hūn） 重重叠叠（ hūn）
魂飞魄散（hūn） 绞尽脑汁（ hūn）
悬岩绝壁（ hūn） 幽谷荒滩（ hūn）
ào
biāo
yīn
xūn
chánɡ
yù
fá
hàn
dié
pò
jiǎo
xuán
tān
字词积累
【梭镖】
【迢迢】
【殷切】
【郁郁苍苍】
【亭亭玉立】
【魂飞魄散】
【鬼哭狼嗥】
【绞尽脑汁】
装有长柄的两边开刃的尖刀。
形容路途遥远。
深厚而急切。
形容草木苍翠茂盛。
形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
形容非常惊恐。
形容大声哭叫，声音凄厉(含贬义)。
形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。
整体感知
课文可分为几个部分？每个部分主要写了什么？请简单概括。
第一部分（1、2段）：写“井冈翠竹”的外形特征和“神采”。
第二部分（3—9段）：写“井冈翠竹”在革命时期的神勇。
第三部分（10—12段）：写“井冈翠竹”在社会主义建设时期的无私奉献。
第四部分（13段）：呼应开头，总结全文。深化主题，直抒胸臆。
文本探究
通读课文，说说井冈翠竹的样子和作用。
样子：远看，苍翠、繁盛、广袤。近看，修直、茂盛、亭亭玉立。
作用：抗战时期，毛竹是抗敌的
武器，毛竹是老表们拥军的工具，毛竹担起了中国人民的未来。新时期，开发井冈山，在建
设国家中发挥巨大作用。
文本探究
开篇作者为什么说“最使人难忘的是毛竹”？
（1）井冈翠竹有的“修直挺拔”，有的“密密麻麻”，有的“亭亭玉立”，形态别有一番神采，令人难忘。
（2）井冈翠竹在战争年代立下过汗马功劳，战士们用它搭过帐篷，做过罐碗，当过扁担……还打过白匪，其中有很多老战士们的回忆；社会主义建设时期，它仍然为工地、工厂矿山、高楼大厦、城市和农村建设继续奉献一切。井冈翠竹在中国革命时期和社会主义建设时期发挥的重要作用和做出的不朽功绩让人难忘。
（3）井冈翠竹高耸入云，冲破封锁；竹叶簌簌作响，如战鼓激昂，翠竹的身上有井冈山人民为了自己的生存和奋斗的精神，有井冈山人民勤劳朴实的品格和顽强的革命精神，有井冈山人民勇往直前、不屈不挠的精神，所以使人难忘。
文本探究
联系上下文，品析下面句子，体会句中传达出的意思或情感。
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
运用比喻和排比的修辞手法，把竹子比作“山头的岗哨”“埋伏在深坳里的奇兵”，且三个“有的……”构成排比，写出井冈翠竹修直挺拔、密密麻麻、亭亭玉立的外形特点，表现了它的革命风采。
文本探究
用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。
用排比句将井冈翠竹的用途一一列出，表明井冈翠竹与革命紧密相关，它是革命的竹子。
文本探究
竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
运用排比和顶真修辞，写出了井冈翠竹坚贞不屈的性格，表达出作者对井冈翠竹的敬佩之情。
文本探究
一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像也在焦急地叫喊：“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊！”
运用拟人的修辞手法，赋予毛竹以人的情感，表现出井冈翠竹迫切要为社会主义建设添砖加瓦的急切和热情。
文本探究
这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。
运用拟人的修辞手法，赋予井冈翠竹以人的情感和动作，且通过“滑下”“转入”“流进”“挤上”等一系列的动作，体现了毛竹投身新时期建设的热情和干劲，表现出新时期井冈翠竹乐于奉献的革命精神。
文本探究
井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！
主要运用反复的修辞手法，既写出井冈翠竹在社会主义建设时期为工地、工厂矿山、高楼大厦、城市和农村提供原材料的用途，又渲染了井冈山人民火热的干劲和殷切的希望，借此赞美了井冈山人崇高、无私的奉献精神。
文本探究
作者在文中巧妙地运用了第二人称“你”和“你们”，请简要说说其作用。
①作者以第二人称直接与读者对话，拉近了与读者间的距离，增强了文章的亲切感。
②文章末段直接以“你”称呼井冈翠竹，将其拟人化，直接抒发了对它顽强不屈、无私奉献等品格的赞美、歌颂之情，情感更加直接且浓烈。
文本探究
阅读全文，想一想：课文仅仅是在赞颂竹子吗？
不是。课文运用了借物喻人的写法，表面是在赞颂竹子，实际上还赞美了英勇顽强、坚忍不拔、前仆后继、积极为革命和社会建设作出贡献的英雄
的井冈山人及亿万中国人民，
作者寓情于物，借井冈翠竹抒
发了对他们的崇敬与赞美之情。
文本探究
文中使用了反问句、感叹句、祈使句等多种句式，具有浓郁的抒情意味，请你举例具体分析。
文中大量使用反问句、感叹句、祈使句，渲染高昂的情绪。如，使用反问句“谁不记得井冈山上的翠竹呢？”“然而谁又能把它们忘怀呢？”“不就是用这样的扁担吗？”用疑问的形式表示确定的意思，加强语气，增强文章的气势；使用感叹句“这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！”“依然是那一望无际的翠竹！”“井冈山终于换了人间！”分别表现出对小“竹筒”的眷念之情，对青青翠竹的赞美之情和对解放井冈山的欣喜之情；用祈使句“快些送我们下山吧”“去吧，去吧，快快地去吧！”表现出井冈翠竹和井冈山人渴望投身社会主义建设的迫切心情。
主题思想
这是一篇寓情于物、情文并茂的优秀散文，课文通过记叙井冈翠竹在革命战争年代和社会主义建设时期所作出的伟大贡献，表达了作者对井冈翠竹的无限赞美和敬佩之情，歌颂了井冈山人及中华儿女的革命精神。
写作特色
①运用象征手法。
作者将井冈山的毛竹作为革命精神的象征，通过对毛竹的描写，展现了井冈山人民在革命战争年代和社会主义建设时期的坚定意志和不屈不挠的斗争精神。
竹子
象征
革命精神
写作特色
②叙事与议论相结合。
文章不仅记录了井冈山毛竹的自然特征和历史作用，还通过议论表达了对井冈山人民革命精神的赞扬，实现了记叙、描写、抒情、议论的有机融合。
③历史与现实相联系。
作者在文章中不仅回顾了井冈山在革命历史中的重要角色，还描绘了新中国成立后井冈山人民如何发扬革命传统，为国家的社会主义建设作出贡献的情景，展现了历史与现实的紧密联系。
板书设计
井 冈 翠 竹
外形
建设时期
革命时期
苍翠 繁盛 广袤
修直 挺拔 茂密
红军战士 以苦为乐
革命领袖 勇挑重担
血雨腥风 坚贞不屈
开发井冈山
建设国家
由远及近
献 身 革 命 报 效 祖 国
拓展延伸
中国革命的摇篮——井冈山
井冈山地处江西省西部与湖南省交界处，属于罗霄山脉的中段。20世纪20年代末，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到这里，开展了艰苦卓绝的井冈山斗争，创建了中国第一个农村革命根据地，点燃了中国革命的星星之火，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。中国革命从这里走向胜利，这里孕育了伟大的井冈山精神，激励了无数英雄儿女前赴后继。从此，井冈山被载入中国革命的光辉史册，被誉为“中国革命的摇篮”。
拓展延伸
坚定执着追理想、
实事求是闯新路、
艰苦奋斗攻难关、
依靠群众求胜利
井冈山精神
当堂检测
1.下列句子中画横线成语使用有误的一项是（ ）
A. 井冈山的翠竹，亭亭玉立，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着那段革命的历史。
B. 面对敌人的严刑拷打，革命烈士坚贞不屈，展现出了伟大的精神品质。
C. 他在讲台上滔滔不绝地讲着，台下的听众却早已魂飞魄散，心思早已飘到了别处。
D. 这片土地虽然土硗石多，但在当地人民的辛勤劳作下，依然种出了丰收的庄稼。
解析：“魂飞魄散” 用在此处不恰当，可改为 “心不在焉”。
C
当堂检测
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次参观井冈山革命根据地的活动，使我受到了深刻的教育。
B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C. 他的写作水平明显提高了，这得益于他日常的勤奋练习。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
解析：A 句缺少主语，可删去 “通过” 或 “ 使”；B 句否定不当，可删去 “不再”；C 句 “水平” 与 “提高” 搭配，“成绩” 与 “提高” 搭配，此处应是 “成绩提高”。
D
当堂检测
3.仿照例句，以 “青松” 为描写对象，写一个拟人句
例句：井冈翠竹，你是革命的竹子，你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。
仿句：______________________________________________________
示例：青松，你是坚毅的卫士，你不仅在严寒中守护着山川，而且在岁月的长河中始终坚守着那份宁静与庄严。
感谢观看！

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