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（21）认识和保护生物的多样性——中考生物一轮复习备考知识清单
一、根据生物的特征进行分类
1、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。
2、植物的分类：
植物
3、动物的分类：
动物
二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。
1、桃隶属于：植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、桃（种）。
2、马隶属于：动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马（种）。
3、人隶属于：动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人（中）
4、瑞典人林奈双名法的内容包括：1、属名 2、种加词
三、生物多样性的内涵包括三个层次：
1、生物种类的多样性
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。
2、基因的多样性
袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。
3、生态系统的多样性。
草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统等
4、自然保护区：保护生态系统类型的自然保护区（如：长白山自然保护区）和保护珍稀动植物的自然保护区（如：青海湖鸟岛自然保护区）。
保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
保护生物多样性最为有效的措施：建立自然保护区。
主要措施：①建立自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护。如动物园、植物园和水族馆等。③种质库。将濒危物种的精子或种子保存起来。④加强教育和法制管理。
自然保护区具有的重要功能：是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。
5、我国面临濒危的动物：
水生无脊椎动物：红珊瑚、鹦鹉螺；
鱼类：中华鲟、白鲟
陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶
爬行类：鳄晰、扬子颚
哺乳类：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、藏羚羊、麋鹿、亚洲象、华南虎、白头叶猴等。
我国面临濒危的植物：人参、珙桐 、水杉、银杉、桫椤等。
1.知识框架法记忆植物的类群
2.知识框架法记忆动物的类群
3.知识框架法记忆微生物的类群
4.对“种”的正确理解方法
（1）概念：生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群。
（2）分类等级：种或称物种，是生物分类的基本单位，位于生物分类法中最后一级，在属之下。
（3）特征：同种生物个体之间共同特征最多，亲缘关系最近。
物种之间有明确的界限，即生殖隔离，互不交配，各自产生自己的后代，即使交配了，其后代也是不可育的。例如，马和驴交配，生出骡子，骡子不能产生后代，因此，马和驴不是一个物种。
5.对生物分类等级的正确理解方法
（1）准确记忆分类等级生物分类等级单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，“界”是最大的分类单位，最基本的分类单位是“种”。
（2）理解分类等级特征分类等级越大，所包含生物的种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类等级越小，所包含生物的种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。“界”中所含的生物种类最多，“种”中所含生物亲缘关系最近。
6.利用图示记忆生物多样性之间的关系
7.保护生物多样性的根本措施和有效措施的区别方法
（1）根本措施保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，就保护了环境中的生物。环境与生物是个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。因此保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性护生是保物多样性的根本措施。
（2）最有效措施建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。其他保护生物多样性的措施有：①迁地保护：是对就地保护的补充。②建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。③加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

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