资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2024年山东省泰安市中考化学试题（解析版）
相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108
一、选择题（本题共20小题，共40分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 我国古代劳动人民有着卓越的智慧和创造力。下列古代发明或创造中，主要体现化学变化的是
A. 甲骨刻字 B. 水车灌溉 C. 湿法炼铜 D. 纺纱织布
2. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是
A. 可燃性 B. 难溶于水 C. 熔点高 D. 常温下呈固态
3. 用数轴表示某些化学知识更加直观、简明、易记。下列表示错误的是
A. 生活中常见物质的pH：
B. 固体物质的溶解性：
C. 生铁与钢的区分：
D. 元素在地壳中的含量：
4. 合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。下列属于合成材料的是
A. 棉花 B. 羊毛 C. 蚕丝 D. 塑料
5. 下列实验操作中正确的是
A. 倾倒液体 B. 取用固体粉末
C. 移走蒸发皿 D. 量筒读数
6. 稻田里的水稻出现了倒伏现象，为解决该问题可施用的化肥是
A. B. C. D.
7. 空气是一种重要的资源，保护空气质量是全人类的共同使命。下列说法错误的是
A. “保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等
B. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等
C. 目前计入空气污染指数的污染物有、、、等
D. 酸性气体未经处理排放到空气中，可能导致雨水的，形成酸雨
8. 下列有关X、Y所表示的概念之间存在如图所示关系的是
选项 A B C D
概念 X 中和反应 混合物 碱性溶液 氧化物
Y 复分解反应 纯净物 碱溶液 化合物
A A B. B C. C D. D
9. 下列各组物质在的溶液中能大量共存且为无色透明溶液的是
A. NaCl、、 B. 、HCl、KCl
C. 、、 D. 、KOH、
10. 化学符号是独特的化学语言。下列有关数字“2”的含义，说法正确的是
① ②2O ③ ④ ⑤ ⑥
A. ①和②中的“2”均表示两个氧原子 B. ③和⑥中的“2”均表示化合价
C. ④中的“2”表示两个钠离子 D. ⑤中的“2”表示原子序数
11. 下列有关酸、碱、盐的认识正确的是
A. 宏观：复分解反应一定有气体、沉淀和水同时生成
B. 微观：盐的溶液中一定含有金属阳离子
C. 变化：等质量的稀硫酸和氢氧化钠溶液充分反应，所得溶液一定呈中性
D. 实验：用湿润的pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，结果会偏小
12. 溶质质量分数为10%的NaCl溶液对葡萄球菌有明显的抑制效果。如图为某同学配制该氯化钠溶液的过程，结合图表信息，下列分析正确的是
NaCl在不同温度时的溶解度
温度/℃ 0 10 20 30 40 60 80 90 100
NaCl的溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.3 38.4 39.0 39.8
A. 图①中搅拌可以增大氯化钠的溶解度
B. 图②为氯化钠的不饱和溶液
C. 图②中的溶液对葡萄球菌有明显的抑制效果
D. 图②中的溶液可采用降温结晶的方法得到氯化钠晶体
13. 下列实验设计不能达到实验目的的是
实验设计
实验目的 A．既可探究分子运动现象，又可证明氨水呈碱性 B．既可探究可燃物的燃烧条件，又可证明白磷的着火点比红磷的低 C．既可探究质量守恒定律，又可证明红磷燃烧放出热量 D．既可探究水的元素组成，又可证明正负极气体的质量比约为
A. A B. B C. C D. D
14. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是
A. 化学观念：和化学性质不同，因为它们的分子构成不同
B. 科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
C. 科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1秒后取出，探究火焰哪层温度最高
D. 科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染
15. 下列图像与对应实验相符的是
A. 用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 向等质量的Mg、Fe中分别滴加溶质质量分数相同的足量稀硫酸
C. 向一定质量接近饱和的硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体
D. 向稀硫酸中加入蒸馏水
16. 物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验技能。下表实验方案不合理的个数有
实验 实验目的 实验方案
Ⅰ 检验氮气 将带火星的木条伸入集气瓶
Ⅱ 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后，分别加入适量稀盐酸
Ⅲ 除去溶液中的 加入适量氢氧化钾溶液、过滤
Ⅳ 分离和KCl 用水溶解、过滤、蒸发、洗涤、干燥
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
17. 为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如图所示：下列说法错误的是
A. 实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥
B. 操作⑤得到的沉淀中共有三种物质
C. 在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序不可以颠倒
D. 操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7
18. 向一定质量和的混合液中加入Zn，溶液质量与溶质质量与加入Zn的质量关系如图所示。下列说法错误的是
A. a点溶液中的溶质有3种 B. b点所得固体只有银
C. c点溶液中溶质为 D. 取d点时的固体，加入稀盐酸，无气泡产生
19. 和在一定条件下转化为（反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去），可实现的再利用。下列说法错误的是
A. 是一种清洁能源
B. MgO起催化作用
C. 参加反应的和质量比是
D. 该反应中，除外另一种生成物为
20. 下列归纳和总结完全正确的一组是
A．化学与健康 B．化学与环境
①老年人缺钙会导致骨质疏松②人体缺乏维生素A会引起夜盲症③要牢记“吸烟有害健康”“毒品万万试不得” ①加高烟囱将工业废气排放到高空中②使用可降解的塑料制品更环保③低碳生活，出行尽量步行或骑自行车
C．化学与安全 D．化学与能源
①皮肤沾上浓硫酸应先用水冲洗，再涂氢氧化钠溶液②冬天用煤炉取暖应保证室内通风③用甲醛溶液浸泡海产品可防止变质 ①太阳能、核能和风能都属于新能源②电池充电时，化学能转化为电能③化石燃料是优质的能量来源，不能作为化工原料
A. A B. B C. C D. D
二、（本题共3小题，共26分）
21. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科重要思维方式。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①处表示的是______，②处表示的是______。
（2）根据下图钠、镁、氯、钾四种原子结构示意图，回答问题。
①氯原子的结构示意图中x的数值为______。
②钠原子和钾原子具有相似的化学性质，在化学反应中均容易______（填“得到”或“失去”）电子。
③钠和镁属于不同种元素，是因为它们原子中______不同。
（3）我国某研究团队通过构筑原子级分散的钌催化剂实现高效氮气电还原合成氨，反应前后分子变化的微观示意图如图：
该反应的化学反应方程式为______。
22. A~H是初中化学中常见的物质。已知A是沼气、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它们之间的转化关系如图所示。
回答下列问题：
（1）A物质的化学式为______，反应②的化学反应方程式为______。
（2）大气中D的含量升高会导致______。
（3）反应③的化学反应方程式为______，该反应过程中______（填“吸收”或“放出”）热量。
（4）反应④属于基本反应类型中的______反应。
23. 某种手机电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等金属，如图是某工厂回收部分金属的流程图：
资料信息：，硫酸镍的化学式为。
（1）金属中加入足量稀硫酸的目的是______，操作①的名称是______。
（2）滤液②中所含溶质的化学式为______。
（3）滤渣①中所含金属的化学式为______。
（4）滤液③和铁粉反应化学方程式为______。
（5）Cu、Ag、Ni在溶液中活动性顺序由强到弱依次是______。
三、（本题共2小题，共24分）
24. 根据下图回答问题。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为______。利用该反应及A装置制取少量氧气的主要操作步骤有：①检查装置的气密性质；②组装仪器；③向分液漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入二氧化锰；⑤收集气体。正确的操作顺序是______（填序号）。
A．①②③④⑤ B．①④②③⑤ C．②①④③⑤ D．②③④①⑤
（2）如果用E装置收集氧气，当观察到______的现象时，再开始收集。
（3）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，此时应选用的发生装置是______（填标号）；若用F装置收集氨气，则气体要从______（填“m”或“n”）端通入。
（4）实验室利用装置A制取气体的化学反应方程式为______，用C装置而不用E装置收集气体的原因是______。
25. “碱石灰”是一种常用的干燥剂，是由烧碱和生石灰按一定比例混合而成。实验室有一瓶部分变质的碱石灰。某同学把部分样品溶于足量水中，有下图现象发生，实验小组设计方案，对滤渣和滤液的成分进行实验探究。资料信息上：氯化钙、氯化钡溶液呈中性；氢氧化钡易溶于水。
【初步结论】
（1）滤渣中一定含有的物质是______（填化学式，下同）。生成该物质的化学方程式为______。
【提出问题】滤液中溶质成分是什么？
【猜想与假设】
（2）滤液中溶质可能有：猜想一：如果溶质只有一种，该溶质是______。
猜想二：如果溶质有两种，可能是NaOH和或______。
【实验探究】
（3）填写实验报告：
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量滤液于试管中，加入足量氯化钡溶液 产生白色沉淀 滤液中一定有______
②取少量步骤①的上层清液于试管中，加入无色酚酞试液 ______ 滤液中一定有NaOH
【实验结论】
（4）通过上述实验可知溶质成分为______。
【反思评价】
（5）有同学说，还应增加滤液与碳酸钠溶液的实验，来验证滤液中是否存在，你认为______（填“需要”或“不需要”）。还有同学说，如果步骤①中加入足量氯化钙溶液也能得到同样的结论。你______（填“同意”或“不同意”）这位同学的观点。谈谈你的看法：______。
四、（本题共2小题，共10分）
26. 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。硝酸铵是一种常见的氮肥。
（1）硝酸铵中氮元素和氧元素的质量比为______（填最简整数比）。
（2）若硝酸铵中含有2.8g氮元素，则该硝酸铵的质量为______g。
27. 盐酸和氢氧化钠溶液发生酸碱中和反应时，利用数字传感器测得烧杯中溶液pH的变化如图所示。
（1）图中a点对应溶液中所含微粒为______（填微粒符号）。
（2）恰好完全反应时，消耗溶质质量分数为4.0%的氢氧化钠溶液20g。根据图示计算恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数（写出计算过程结果精确到0.1%）。
答案和解析
一、选择题（本题共20小题，共40分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 我国古代劳动人民有着卓越的智慧和创造力。下列古代发明或创造中，主要体现化学变化的是
A. 甲骨刻字 B. 水车灌溉 C. 湿法炼铜 D. 纺纱织布
【答案】C
【解析】
【详解】A、甲骨刻字的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意；
B、水车灌溉的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B选项不符合题意；
C、湿法炼铜指的是将铁浸泡在硫酸铜溶液中，置换出单质铜的过程，该过程中有新物质生成，属于化学变化，故C选项符合题意；
D、纺纱织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。
故选C。
【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化。
2. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是
A. 可燃性 B. 难溶于水 C. 熔点高 D. 常温下呈固态
【答案】A
【解析】
【详解】A、木炭具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意；
B、炭黑难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、木炭熔点高，熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、木炭常温下呈固态，状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
故选A。
3. 用数轴表示某些化学知识更加直观、简明、易记。下列表示错误的是
A. 生活中常见物质的pH：
B. 固体物质的溶解性：
C. 生铁与钢的区分：
D. 元素在地壳中的含量：
【答案】D
【解析】
【详解】A、食醋显酸性，pH小于7，食盐水呈中性，pH=7，肥皂水显碱性，pH大于7，表示正确，不符合题意；
B、20℃固体物质的溶解度小于0.01g为难溶，介于0.01g与1g之间为微溶，介于1g与10g之间为可溶，大于10g为易溶，表示正确，不符合题意；
C、钢的含碳量较低，在0.03%--2%之间，而生铁的含碳量高，在2%--4.3%，表示正确，不符合题意；
D、元素在地壳中的含量由小到大的顺序为铁、铝、硅、氧，表示错误，符合题意。
故选D。
4. 合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。下列属于合成材料的是
A. 棉花 B. 羊毛 C. 蚕丝 D. 塑料
【答案】D
【解析】
【详解】A、棉花属于天然材料，故选项不符合题意；
B、羊毛属于天然材料，故选项不符合题意；
C、蚕丝属于天然材料，故选项不符合题意；
D、合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，则塑料属于合成材料，故选项符合题意。
故选D。
5. 下列实验操作中正确的是
A. 倾倒液体 B. 取用固体粉末
C. 移走蒸发皿 D. 量筒读数
【答案】B
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意；
B、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图中操作正确，符合题意；
C、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，可用坩埚钳夹取，图中操作错误，不符合题意；
D、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意。
故选B。
6. 稻田里的水稻出现了倒伏现象，为解决该问题可施用的化肥是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物根系发达，还可以增强作物的抗寒、抗旱能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力。稻田里的水稻出现了倒伏现象，说明土壤缺乏钾元素
【详解】A、K2SO4中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故选项正确；
B、Ca（H2PO4）2中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故选项错误；
C、CO（NH2）2中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项错误；
D、NH4Cl中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项错误；
故选：A。
7. 空气是一种重要的资源，保护空气质量是全人类的共同使命。下列说法错误的是
A. “保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等
B. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等
C. 目前计入空气污染指数的污染物有、、、等
D. 酸性气体未经处理排放到空气中，可能导致雨水的，形成酸雨
【答案】C
【解析】
【详解】A、加强空气质量监测能及时了解空气质量状况，为环保措施提供依据；开发新能源可减少对传统化石能源的依赖，降低污染物排放；积极植树造林，树木能吸收空气中的有害气体和颗粒物等，这些措施都有助于“保卫蓝天”，故A正确；
B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，利用这一性质可制成多种用途的电光源，像航标灯、霓虹灯等，故B正确；
C、目前计入空气污染指数的污染物有SO2、NO2、O3、可吸入颗粒物等，而CO2虽然会导致温室效应，但它不属于空气污染物，不计入空气污染指数，故C错误；
D、空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸，正常雨水的约为5.6，酸性气体如SO2、NO2等未经处理排放到空气中，与水反应生成酸，会使雨水酸性增强，可能导致雨水的pH＜5.6，从而形成酸雨，故D正确；
故选：C。
8. 下列有关X、Y所表示的概念之间存在如图所示关系的是
选项 A B C D
概念 X 中和反应 混合物 碱性溶液 氧化物
Y 复分解反应 纯净物 碱溶液 化合物
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【分析】X、Y所表示的概念之间的关系是包含关系，X包含Y。
【详解】A、中和反应是复分解反应中的一种，中和反应与复分解反应属于包含关系，但应为复分解反应包含中和反应，故选项不符合题意；
B、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，混合物和纯净物之间属于并列关系，故选项不符合题意；
C、碱溶液是碱性溶液中的一种，两者之间符合如图所示包含关系，故选项符合题意；
D、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化物是化合物中的一种，但应为化合物包含氧化物，故选项不符合题意。
故选C。
9. 下列各组物质在的溶液中能大量共存且为无色透明溶液的是
A. NaCl、、 B. 、HCl、KCl
C. 、、 D. 、KOH、
【答案】B
【解析】
【分析】pH为3的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。
【详解】A、Na2CO3能和酸性溶液中的氢离子反应生成水和二氧化碳，不能在酸性溶液中大量共存，且BaCl2、Na2CO3不能共存，故选项错误；
B、三者之间不反应，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确；
C、三者之间不反应，能在酸性溶液中大量共存，但CuCl2的水溶液呈蓝色，故选项错误；
D、KOH能和酸性溶液中的氢离子反应生成水，不能在酸性溶液中大量共存，且KOH、NH4NO3也不能共存，故选项错误。
故选B。
10. 化学符号是独特的化学语言。下列有关数字“2”的含义，说法正确的是
① ②2O ③ ④ ⑤ ⑥
A. ①和②中的“2”均表示两个氧原子 B. ③和⑥中的“2”均表示化合价
C. ④中的“2”表示两个钠离子 D. ⑤中的“2”表示原子序数
【答案】D
【解析】
【详解】A、①CO2中数字2表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子；②2O中数字2表示两个氧原子，故说法错误；
B、③Ca2+ 中数字2表示一个钙离子带两个单位正电荷；⑥中数字2表示氧化铜中铜元素显+2价，故说法错误；
C、④Na2CO3 中数字2表示两个钠离子和一个碳酸根离子构成一个碳酸钠粒子，故说法错误；
D、⑤中数字2表示氦元素的原子序数为2，故说法正确。
故选D。
11. 下列有关酸、碱、盐的认识正确的是
A. 宏观：复分解反应一定有气体、沉淀和水同时生成
B. 微观：盐的溶液中一定含有金属阳离子
C. 变化：等质量的稀硫酸和氢氧化钠溶液充分反应，所得溶液一定呈中性
D. 实验：用湿润的pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，结果会偏小
【答案】D
【解析】
【详解】A、复分解反应有沉淀或气体或水生成，但不一定有气体、沉淀和水同时生成，如HCl+NaOH═NaCl+H2O，故选项说法错误；
B、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物，盐的溶液中不一定含有金属阳离子，铵盐如氯化铵、硫酸铵等溶液中含有铵根离子，不含金属阳离子，故选项说法错误；
C、等质量的稀硫酸和氢氧化钠溶液充分反应，由于不知溶液的浓度，无法确定反应后溶液的酸碱性，所得溶液不一定呈中性，故选项说法错误；
D、氢氧化钠溶液显碱性，用湿润的pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，溶液的碱性变弱，当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，测得的pH结果比实际值偏小，故选项说法正确。
故选D。
12. 溶质质量分数为10%的NaCl溶液对葡萄球菌有明显的抑制效果。如图为某同学配制该氯化钠溶液的过程，结合图表信息，下列分析正确的是
NaCl在不同温度时的溶解度
温度/℃ 0 10 20 30 40 60 80 90 100
NaCl的溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.3 38.4 39.0 39.8
A. 图①中搅拌可以增大氯化钠的溶解度
B. 图②为氯化钠的不饱和溶液
C. 图②中的溶液对葡萄球菌有明显的抑制效果
D. 图②中的溶液可采用降温结晶的方法得到氯化钠晶体
【答案】B
【解析】
【详解】A、搅拌不能改变一定温度下某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的质量，不能增大固体溶质的溶解度，故选项说法错误；
B、20℃时，氯化钠的溶解度为36g,即该温度下，100g水中最多可溶解氯化钠的质量为36g，大于10g，则图②为氯化钠的不饱和溶液，故选项说法正确；
C、浓度为10%的氯化钠溶液对葡萄球菌具有明显的抑制效果，而图2中溶液中氯化钠的质量分数为，则图②中的溶液对葡萄球菌不一定有明显的抑制效果，故选项说法错误；
D、氯化钠的溶解度受温度影响比较小，不能采用降温结晶的方法得到氯化钠晶体，故选项说法错误；
故选：B。
13. 下列实验设计不能达到实验目的的是
实验设计
实验目的 A．既可探究分子运动现象，又可证明氨水呈碱性 B．既可探究可燃物的燃烧条件，又可证明白磷的着火点比红磷的低 C．既可探究质量守恒定律，又可证明红磷燃烧放出热量 D．既可探究水的元素组成，又可证明正负极气体的质量比约为
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、实验一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子不断运动，运动到了酚酞溶液中。无色酚酞溶液变红色，因此又可证明氨水呈碱性。选项A正确；
B、铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，该实验现象不但说明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，而且还说明白磷的着火点比红磷的低。该实验中铜片上的白磷与氧气接触，水中的白磷不与氧气接触，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触。选项B正确；
C、红磷在密闭容器中燃烧，与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，没有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律。红磷燃烧的过程中没有生成气体，但装置中跟玻璃管相连的小气球在燃烧过程中体积膨胀，因此又可证明红磷燃烧放出热量。选项C正确；
D、利用该装置电解水，可验证得知：正极得到氧气，负极得到氢气，从而得出水的元素组成。该实验中可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，但因为相同条件下氧气和氢气的密度大小不同，所以不能证明正负极产生气体的质量比约为1：2。选项D不正确。
故选D。
14. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是
A. 化学观念：和化学性质不同，因为它们的分子构成不同
B. 科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
C. 科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1秒后取出，探究火焰哪层温度最高
D. 科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染
【答案】B
【解析】
【详解】A、H2O和H2O2化学性质不同，因为它们的分子构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项A说法正确；
B、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项B说法错误；
C、将火柴梗放在火焰上，通过不同地方的炭化程度，可探究火焰哪层温度最高，将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，与外焰接触部分炭化最严重，说明外焰温度最高，故选项C说法正确；
D、使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，减少水体污染，故选项D说法正确；
故选：B。
15. 下列图像与对应实验相符的是
A. 用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 向等质量的Mg、Fe中分别滴加溶质质量分数相同的足量稀硫酸
C. 向一定质量接近饱和的硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体
D. 向稀硫酸中加入蒸馏水
【答案】C
【解析】
【详解】A、用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像错误；
B、由反应的质量关系、可知，向等质量的镁和铁中分别滴加足量且溶质质量分数相等的稀硫酸，若消耗硫酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因硫酸过量，镁消耗硫酸多，生成氢气多，拐点高些，故选项图像错误；
C、向一定质量接近饱和的硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体，硝酸钠能继续溶解，当达到饱和状态后不再继续溶解，则溶质质量分数先增大，后不变，故选项图像正确；
D、稀硫酸显酸性，溶液的pH小于7，加水稀释，溶液的酸性减弱，溶液的pH逐渐增大，溶液始终显酸性，pH不可能大于或等于7，故选项图像错误。
故选C。
16. 物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验技能。下表实验方案不合理的个数有
实验 实验目的 实验方案
Ⅰ 检验氮气 将带火星的木条伸入集气瓶
Ⅱ 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后，分别加入适量稀盐酸
Ⅲ 除去溶液中的 加入适量氢氧化钾溶液、过滤
Ⅳ 分离和KCl 用水溶解、过滤、蒸发、洗涤、干燥
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
【答案】B
【解析】
【详解】Ⅰ.将带火星的木条伸入集气瓶，木条不复燃，不能用于检验是否是氮气，也可能是二氧化碳等气体，故实验方案不合理；
Ⅱ.取样后，分别加入适量稀盐酸，稀盐酸与氧化铜反应生成氯化铜和水，会观察到黑色粉末溶解，溶液变蓝色；稀盐酸与铁粉反应生成氢气，会观察到产生气泡，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故实验方案合理；
Ⅲ.CuCl2能与适量氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故实验方案不合理；
Ⅳ.KCl易溶于水，MnO2难溶于水，用水溶解、过滤、蒸发，能分离出氯化钾，对滤渣进行洗涤、干燥，能分离出二氧化锰，故实验方案合理；
因此实验方案不合理的个数有2个，故选B。
17. 为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如图所示：下列说法错误的是
A. 实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥
B. 操作⑤得到的沉淀中共有三种物质
C. 在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序不可以颠倒
D. 操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7
【答案】B
【解析】
【分析】根据镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子。
【详解】A、镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠溶液可以将镁离子沉淀；硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡溶液可以将硫酸根离子沉淀；至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都可以；钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，但是加入碳酸钠溶液要放在加入氯化钡溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡，实验操作步骤改为①③④②⑤⑥，不会影响形成沉淀和效果，故选项说法正确；
B、操作⑤得到的沉淀中共有氢氧化镁、硫酸钡、碳酸钡、碳酸钙四种物质，故选项说法错误；
C、根据A选项的解析，在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序不可以颠倒，故选项说法正确；
D、滤液中含有过量的碳酸钠和氢氧化钠，操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7，故选项说法正确。
故选B。
18. 向一定质量和的混合液中加入Zn，溶液质量与溶质质量与加入Zn的质量关系如图所示。下列说法错误的是
A. a点溶液中的溶质有3种 B. b点所得固体只有银
C. c点溶液中溶质为 D. 取d点时的固体，加入稀盐酸，无气泡产生
【答案】D
【解析】
【分析】根据金属活动性Zn＞H＞Cu＞Ag，向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入Zn，锌先与AgNO3反应生成硝酸锌和银，待AgNO3反应完，若还有锌粉，锌才能与Cu（NO3）2反应生成硝酸锌和铜。
【详解】A、a点时发生的是Zn与AgNO3溶液反应生成硝酸锌溶液和银，硝酸银还没反应完，a点溶液中的溶质有硝酸银、硝酸锌、硝酸铜三种，故选项说法正确；
B、b点锌和硝酸银恰好完全反应，则得到的固体为Ag，故选项说法正确；
C、c点时，硝酸银和硝酸铜恰好完全反应，此时的溶质只有反应产物硝酸锌，故选项说法正确；
D、d点时，加入的锌过量，此时固体为锌、铜和银，加入稀盐酸后，锌会和稀盐酸反应生成氢气，会产生气泡，故选项说法错误；
故选：D。
19. 和在一定条件下转化为（反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去），可实现的再利用。下列说法错误的是
A. 是一种清洁能源
B. MgO起催化作用
C. 参加反应的和质量比是
D. 该反应中，除外另一种生成物为
【答案】C
【解析】
【详解】A、甲烷（CH4）只含有碳、氢两种元素，燃烧产物通常为二氧化碳和水，相对其他一些能源较为清洁，是一种清洁能源，故选项说法正确；
B、从反应过程图示可以看出，氧化镁（MgO）在反应前后本身的质量和化学性质没有发生改变，符合催化剂的特征，所以在反应中作催化剂，起催化作用，故选项说法正确；
C、根据题目信息可知，该反应的化学方程式为CO2+4H2CH4+2H2O，在化学反应中参加反应的CO2与H2质量比为44:(1×2×4)=11:2，故选项说法不正确；
D、由反应的化学方程式CO2+4H2CH4+2H2O可知，该反应的生成物为甲烷和水，故选项说法正确。
故选C。
20. 下列归纳和总结完全正确的一组是
A．化学与健康 B．化学与环境
①老年人缺钙会导致骨质疏松②人体缺乏维生素A会引起夜盲症③要牢记“吸烟有害健康”“毒品万万试不得” ①加高烟囱将工业废气排放到高空中②使用可降解的塑料制品更环保③低碳生活，出行尽量步行或骑自行车
C．化学与安全 D．化学与能源
①皮肤沾上浓硫酸应先用水冲洗，再涂氢氧化钠溶液②冬天用煤炉取暖应保证室内通风③用甲醛溶液浸泡海产品可防止变质 ①太阳能、核能和风能都属于新能源②电池充电时，化学能转化电能③化石燃料是优质的能量来源，不能作为化工原料
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、①老年人缺钙会导致骨质疏松，说法正确；②人体缺乏维生素A会引起夜盲症，说法正确；③要牢记“吸烟有害健康”“毒品万万试不得”，说法正确；①②③完全正确，符合题意；
B、①加高烟囱将工业废气排放到高空中，不能降低污染，说法错误；②使用可降解的塑料制品可减少白色污染，更环保，说法正确；③低碳生活，出行尽量步行或骑自形成，减少了私家车使用，减少二氧化碳的排放，说法正确；不完全正确，不符合题意；
C、①皮肤沾上浓硫酸应先用水冲洗，再涂碳酸氢钠溶液，氢氧化钠有强烈腐蚀性，不可用，说法错误；②冬天用煤炉取暖应保证室内通风，防止一氧化碳中毒，说法正确；③甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡海产品，说法错误，不符合题意；
D、①太阳能、核能、风能都属于新能源，说法正确；②电池充电时，电能转化为化学能，说法错误；③化石燃料是优质的能源来源，同时也可作为化工资源，如煤可制成煤焦油、焦炭，选项错误。说法错误，不符合题意；
故选A。
二、（本题共3小题，共26分）
21. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①处表示的是______，②处表示的是______。
（2）根据下图钠、镁、氯、钾四种原子的结构示意图，回答问题。
①氯原子的结构示意图中x的数值为______。
②钠原子和钾原子具有相似的化学性质，在化学反应中均容易______（填“得到”或“失去”）电子。
③钠和镁属于不同种元素，是因为它们原子中______不同。
（3）我国某研究团队通过构筑原子级分散的钌催化剂实现高效氮气电还原合成氨，反应前后分子变化的微观示意图如图：
该反应的化学反应方程式为______。
【答案】（1） ①. 元素 ②. 原子
（2） ①. 7 ②. 失去 ③. 质子数
（3）
【解析】
【小问1详解】
物质是由元素组成的，因此①表示元素；分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子，因此②表示原子；
【小问2详解】
①在原子中，质子数=电子数，则x=17-2-8=7；
②钠原子和钾原子的最外层具有1个电子，在化学反应中均容易失去电子，因此钠原子和钾原子具有相似的化学性质；
③钠和镁属于不同种元素，是因为它们原子中质子数不同；
【小问3详解】
由微观反应示意图可知，氮气与水在催化剂的作用下反应生成氨气和氧气，反应的化学方程式为：。
22. A~H是初中化学中常见的物质。已知A是沼气、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它们之间的转化关系如图所示。
回答下列问题：
（1）A物质的化学式为______，反应②的化学反应方程式为______。
（2）大气中D的含量升高会导致______。
（3）反应③的化学反应方程式为______，该反应过程中______（填“吸收”或“放出”）热量。
（4）反应④属于基本反应类型中的______反应。
【答案】（1） ①. ②.
（2）全球气候变暖（或温室效应，合理即可）
（3） ①. ②. 放出
（4）复分解
【解析】
【分析】A~H是初中化学中常见的物质。已知A是沼气、可燃冰的重要成分，可推出A为甲烷，F可用于改良酸性土壤，可推出F为氢氧化钙；A能与B在点燃的条件下反应生成C和D，可推出B为氧气，则C、D为二氧化碳和水，D能与氢氧化钠溶液反应，可推出D为二氧化碳，则C为水，C能与E转化为F，可推出E为氧化钙；D能与氢氧化钠转化为C和G，可推出G为碳酸钠；F能与G转化为H和氢氧化钠，可推出H为碳酸钙，代入验证，符合题意。
【小问1详解】
由分析可知，A为甲烷，化学式为：CH4；
反应②为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应化学方程式为：；
【小问2详解】
由分析可知，D为二氧化碳，大气中二氧化碳的含量升高会导致温室效应；
【小问3详解】
反应③为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：；
该反应过程中放出热量；
【小问4详解】
反应④为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应。
23. 某种手机电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等金属，如图是某工厂回收部分金属的流程图：
资料信息：，硫酸镍化学式为。
（1）金属中加入足量稀硫酸的目的是______，操作①的名称是______。
（2）滤液②中所含溶质的化学式为______。
（3）滤渣①中所含金属的化学式为______。
（4）滤液③和铁粉反应的化学方程式为______。
（5）Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性顺序由强到弱依次是______。
【答案】（1） ①. 使铁、镍与稀硫酸完全反应##将固体中的铁、镍全部除去 ②. 过滤
（2）
（3）、
（4）
（5）
【解析】
【小问1详解】
金属中加入足量稀硫酸的目的是使铁、镍与稀硫酸完全反应或将固体中的铁、镍全部除去；
操作①是分离固液的过滤操作；
【小问2详解】
某种手机电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等金属，加入足量稀硫酸，铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，镍与稀硫酸反应生成氢气和硫酸镍，铜、银与稀硫酸不反应，则充分反应后过滤得到滤液①中含有硫酸亚铁、硫酸镍和硫酸，滤渣①中含有铜、银，向滤液①中加入过量铁粉，得到滤液②、铁和镍，说明金属活动性，则发生的反应是铁与硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，铁与硫酸镍反应生成镍和硫酸亚铁，则滤液②中所含溶质为硫酸亚铁，其化学式为；
【小问3详解】
由第（2）小问分析可知，滤渣①中所含金属为铜、银，其化学式分别为、；
【小问4详解】
向滤渣①中加入稀硫酸、氧气，控制一定温度加热，则铜、氧气与稀硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜和水，银与稀硫酸不反应，则充分反应后过滤得到滤液③中含有硫酸铜，滤渣中含有银，向滤液③中加入足量铁粉，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为；
【小问5详解】
由上述分析可知，镍能与硫酸反应生成硫酸镍，金属活动性排在氢之前，则Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性顺序由强到弱依次是Ni>Cu>Ag。
三、（本题共2小题，共24分）
24. 根据下图回答问题。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为______。利用该反应及A装置制取少量氧气的主要操作步骤有：①检查装置的气密性质；②组装仪器；③向分液漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入二氧化锰；⑤收集气体。正确的操作顺序是______（填序号）。
A．①②③④⑤ B．①④②③⑤ C．②①④③⑤ D．②③④①⑤
（2）如果用E装置收集氧气，当观察到______的现象时，再开始收集。
（3）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，此时应选用的发生装置是______（填标号）；若用F装置收集氨气，则气体要从______（填“m”或“n”）端通入。
（4）实验室利用装置A制取气体的化学反应方程式为______，用C装置而不用E装置收集气体的原因是______。
【答案】（1） ①. ②. C
（2）导管口有连续均匀的气泡冒出
（3） ①. B ②. n
（4） ①. ②. 二氧化碳的密度比空气大且能溶于水
【解析】
【小问1详解】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为，利用该反应及A装置制取少量氧气是要先组装仪器，然后检查装置气密性，再向锥形瓶中放入二氧化锰，向分液漏斗中注入过氧化氢溶液，最后收集气体，操作步骤为②①④③⑤，故选：C；
【小问2详解】
用E装置排水法收集氧气时，当观察到导管口气泡连续均匀冒出的现象时，再开始收集，因为刚开始排出的是装置内的空气；
小问3详解】
实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气为固固加热型反应，应选用的发生装置是B，氨气密度比空气小，若用F装置收集氨气，则气体要从n端通入；
【小问4详解】
实验室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用C装置向上排空气法收集而不用E装置排水法收集CO2气体的原因是二氧化碳密度比空气大且能溶于水。
25. “碱石灰”是一种常用的干燥剂，是由烧碱和生石灰按一定比例混合而成。实验室有一瓶部分变质的碱石灰。某同学把部分样品溶于足量水中，有下图现象发生，实验小组设计方案，对滤渣和滤液的成分进行实验探究。资料信息上：氯化钙、氯化钡溶液呈中性；氢氧化钡易溶于水。
【初步结论】
（1）滤渣中一定含有的物质是______（填化学式，下同）。生成该物质的化学方程式为______。
【提出问题】滤液中溶质成分是什么？
【猜想与假设】
（2）滤液中溶质可能有：猜想一：如果溶质只有一种，该溶质是______。
猜想二：如果溶质有两种，可能是NaOH和或______。
实验探究】
（3）填写实验报告：
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量滤液于试管中，加入足量氯化钡溶液 产生白色沉淀 滤液中一定有______
②取少量步骤①的上层清液于试管中，加入无色酚酞试液 ______ 滤液中一定有NaOH
【实验结论】
（4）通过上述实验可知溶质成分为______。
【反思评价】
（5）有同学说，还应增加滤液与碳酸钠溶液的实验，来验证滤液中是否存在，你认为______（填“需要”或“不需要”）。还有同学说，如果步骤①中加入足量氯化钙溶液也能得到同样的结论。你______（填“同意”或“不同意”）这位同学的观点。谈谈你的看法：______。
【答案】（1） ①. ②.
（2） ①. 氢氧化钠## ②. 和
（3） ①. 碳酸钠## ②. 溶液变红色
（4）和##Na2CO3和NaOH
（5） ①. 不需要 ②. 不同意 ③. 因为氢氧化钡易溶于水而氢氧化钙微溶于水，如果用氯化钙进行实验，产生的白色沉淀可能是氢氧化钙（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
碱石灰”是一种常用的干燥剂，是由烧碱和生石灰按一定比例混合而成，久置的碱石灰可能与水、二氧化碳反应而变质，可能有氢氧化钠、碳酸钠、氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙，加水溶解过滤，滤渣为难溶性物质，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，滴加稀盐酸产生无色气体，说明滤渣中一定含有的物质是CaCO3，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则生成碳酸钙的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
【小问2详解】
根据小问分析，滤液中一定有生成的氢氧化钠，可能有碳酸钠、氢氧化钙中的一种，则：
猜想一：如果溶质只有一种，该溶质是NaOH，
猜想二：如果溶质有两种，可能是NaOH和Ca(OH)2或NaOH和Na2CO3；
【小问3详解】
①碳酸钠和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，则取少量滤液于试管中，加入足量氯化钡溶液，产生白色沉淀，说明滤液中一定有Na2CO3；
②实验结论是滤液中一定有NaOH，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，则取少量步骤①的上层清液于试管中，加入无色酚酞试液，观察到溶液变红色；
【小问4详解】
通过上述实验可知滤液中溶质成分为NaOH和Na2CO3；
【小问5详解】
由于碳酸钠和氢氧化钙能反应，不能共存，所以不需要增加滤液与碳酸钠溶液的实验来验证滤液中是否存在Ca（OH）2，氢氧化钡易溶水而氢氧化钙微溶于水，如用氯化钙进行实验，产生的白色沉淀可能是氢氧化钙，所以步骤①中加入足量氯化钙溶液不能得到同样的结论。
四、（本题共2小题，共10分）
26. 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。硝酸铵是一种常见的氮肥。
（1）硝酸铵中氮元素和氧元素的质量比为______（填最简整数比）。
（2）若硝酸铵中含有2.8g氮元素，则该硝酸铵的质量为______g。
【答案】（1）
（2）8
【解析】
【小问1详解】
硝酸铵中氮元素和氧元素的质量比为：；
【小问2详解】
若硝酸铵中含有2.8g氮元素，则该硝酸铵的质量为：。
27. 盐酸和氢氧化钠溶液发生酸碱中和反应时，利用数字传感器测得烧杯中溶液pH的变化如图所示。
（1）图中a点对应溶液中所含微粒为______（填微粒符号）。
（2）恰好完全反应时，消耗溶质质量分数为4.0%的氢氧化钠溶液20g。根据图示计算恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数（写出计算过程结果精确到0.1%）。
【答案】（1）、、、
（2）2.9%
解：参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为；
设生成氯化钠的质量为x，
恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为。
答：恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为2.9%。
【解析】
【小问1详解】
由图可知，开始时溶液的pH大于7，显碱性，则该反应是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，a点时溶液的pH大于7，说明氢氧化钠未完全反应，所以图中a点溶液中的溶质是未反应完的氢氧化钠和生成的氯化钠，所含微粒为Na+、Cl-、OH-、H2O，故填：、、、；
【小问2详解】
见答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑