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第九章　压强 章末总结与复习
@本章知识体系
@高频考点专项练
　考点1　固体的压强
1.（长沙中考改编）在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是（　C　）
A.图钉帽做得很宽
B.书包背带做得较宽
C.菜刀磨得很锋利
D.货车限载保护路面
2.（泰安中考）如图所示，质地均匀的正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等，甲与乙的高度关系是h甲＞h乙.若在甲、乙的上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分对地面的压力和压强分别为F甲、F乙和p甲、p乙，下列说法中（　B　）
①F甲＞F乙；②F甲＝F乙；③p甲＞p乙；④p甲＜p乙.
A.只有①④正确 B.只有①③正确
C.只有②③正确 D.只有②④正确
3.如图所示，质地均匀的长方体重8 N，放在水平桌面上，右边部分伸出桌面，它与桌面的接触面积为0.01 m2，则它对桌面的压强为　800　Pa.竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强　变小　（选填“变大”“变小”或“不变”）.
4.为营造高雅的诗意校园，我县某学校在校园内一水平地面上修建了孔子雕像，如图，它是由孔子雕像和水平基座两部分组成.已知雕像质量为2 200 kg，水平基座的质量为800 kg，水平基座与地面接触的面积为1.5 m2（g取10 N/kg）.求：
（1）整座雕像对水平地面的压力.
（2）整座雕像对水平地面的压强.
（3）请利用学过的知识解释水平基座做得比较大的好处.
解：（1）整座雕像对水平地面的压力：F＝G＝（m＋m'）g＝（2 200 kg＋800 kg）×10 N/kg＝3×104 N.
（2）整座雕像对水平地面的压强：p＝＝＝2×104 Pa.
（3）由p＝可知，在压力不变时，增大受力面积可以减小压强，水平基座做得比较大的好处是可以减小整座雕像对地面的压强.
　考点2　液体的压强
5.如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　B　）
A.一样大 B.甲最小
C.乙最小 D.丙最小
6.将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立时水对瓶盖的压强是　1.2×103　Pa；正立时水对瓶底的压力为F1，倒立时水对瓶盖的压力为F2，则F1　＞　（选填“＞”“＝”或“＜”）F2.（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
7.如图所示，在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中.
（1）用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液面高度差是否有明显变化，这是为了检查压强计的　气密性　.
（2）通过比较A、B、C三图可知，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强　相等　.
（3）通过比较D、E两图可知，在液体内部的同一深度，液体的　密度　越大，压强越大.
（4）通过比较C图与　D　图可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因.
（5）【装置创新】换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素.管中加入适量的水，如图F所示.
①根据图F中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与　 液体深度　有关.
②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验.由图示实验现象可知，液体压强与液体长度　无关　.
F
8.如图所示，足够高的圆柱形薄壁容器A、B置于水平地面上，分别盛有水和液体C.水的深度为0.08 m，两容器底部受到液体的压强相等.（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝9.8 N/kg）
（1）若水的质量为2 kg，求水的体积V水.
（2）求水对容器A底部的压强p水.
（3）在容器A中注入水，使两容器中液面相平，此时水对容器A底部的压强增加了196 Pa.求液体C的密度ρC.
解：（1）由ρ＝可得，水的体积：
V水＝＝＝2×10－3 m3.
（2）水对容器A底部的压强：p水＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.08 m＝784 Pa.
（3）当容器A内加水至与容器B中液面相平时，设此时水深为h'，此时水对容器底部的压强：
p＝p水＋Δp＝784 Pa＋196 Pa＝980 Pa；
由p＝ρgh可得此时水的深度：
h'＝＝＝0.1 m；
由题知，原来容器A、B底部所受液体的压强相等，即：pC＝p水＝784 Pa；
由p＝ρgh可得，液体C的密度：ρC＝＝＝0.8×103 kg/m3.
　考点3　大气压强
9.（福建中考）如图所示的生产生活实例，利用大气压强的是（　A　）
10.如图所示，小明在实验课上自制气压计，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的透明玻璃管，在管壁上标刻度线，穿过橡胶塞插入水中，从管口向瓶内吹入少量的气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上.关于自制气压计，下列说法正确的是（　B　）
A.大气压在数值上等于玻璃管内水柱产生的压强
B.小明提着瓶子从一楼到楼顶，玻璃管内水柱高度逐渐升高
C.小明提着瓶子从一楼到楼顶，瓶内气体压强始终小于外界大气压强
D.若瓶外是标准大气压，则瓶子内外的气压差为105 Pa
11.【开放性试题】小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉开，说明吸盘外部大气压强　大于　（选填“大于”或“小于”）吸盘内部气压，小雅想要将两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建议：　在吸盘上戳一个小孔（答案合理即可）　.
12.如图是用托里拆利实验测量大气压值的实验图.管上方真空，此时的大气压强等于　765　mm高水银柱产生的压强，测量结果与标准大气压值有差异的原因可能是　此地海拔比海平面低　，如果玻璃管的长度只有50 cm，实验会发现在管的上方不会出现真空，此时若在管的顶部开一小孔，管内的水银　不会　（选填“会”或“不会”）喷出.第九章　压强 章末总结与复习
@本章知识体系
@高频考点专项练
　考点1　固体的压强
1.（长沙中考改编）在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是（ 　）
A.图钉帽做得很宽
B.书包背带做得较宽
C.菜刀磨得很锋利
D.货车限载保护路面
2.（泰安中考）如图所示，质地均匀的正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等，甲与乙的高度关系是h甲＞h乙.若在甲、乙的上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分对地面的压力和压强分别为F甲、F乙和p甲、p乙，下列说法中（ 　）
①F甲＞F乙；②F甲＝F乙；③p甲＞p乙；④p甲＜p乙.
A.只有①④正确 B.只有①③正确
C.只有②③正确 D.只有②④正确
3.如图所示，质地均匀的长方体重8 N，放在水平桌面上，右边部分伸出桌面，它与桌面的接触面积为0.01 m2，则它对桌面的压强为 Pa.竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强 （选填“变大”“变小”或“不变”）.
4.为营造高雅的诗意校园，我县某学校在校园内一水平地面上修建了孔子雕像，如图，它是由孔子雕像和水平基座两部分组成.已知雕像质量为2 200 kg，水平基座的质量为800 kg，水平基座与地面接触的面积为1.5 m2（g取10 N/kg）.求：
（1）整座雕像对水平地面的压力.
（2）整座雕像对水平地面的压强.
（3）请利用学过的知识解释水平基座做得比较大的好处.
　考点2　液体的压强
5.如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（ 　）
A.一样大 B.甲最小
C.乙最小 D.丙最小
6.将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立时水对瓶盖的压强是 Pa；正立时水对瓶底的压力为F1，倒立时水对瓶盖的压力为F2，则F1 （选填“＞”“＝”或“＜”）F2.（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
7.如图所示，在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中.
（1）用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管液面高度差是否有明显变化，这是为了检查压强计的 .
（2）通过比较A、B、C三图可知，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强 .
（3）通过比较D、E两图可知，在液体内部的同一深度，液体的 越大，压强越大.
（4）通过比较C图与 图可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因.
（5）【装置创新】换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素.管中加入适量的水，如图F所示.
①根据图F中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与 有关.
②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验.由图示实验现象可知，液体压强与液体长度 .
F
8.如图所示，足够高的圆柱形薄壁容器A、B置于水平地面上，分别盛有水和液体C.水的深度为0.08 m，两容器底部受到液体的压强相等.（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝9.8 N/kg）
（1）若水的质量为2 kg，求水的体积V水.
（2）求水对容器A底部的压强p水.
（3）在容器A中注入水，使两容器中液面相平，此时水对容器A底部的压强增加了196 Pa.求液体C的密度ρC.
　考点3　大气压强
9.（福建中考）如图所示的生产生活实例，利用大气压强的是（ 　）
10.如图所示，小明在实验课上自制气压计，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的透明玻璃管，在管壁上标刻度线，穿过橡胶塞插入水中，从管口向瓶内吹入少量的气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上.关于自制气压计，下列说法正确的是（ 　）
A.大气压在数值上等于玻璃管内水柱产生的压强
B.小明提着瓶子从一楼到楼顶，玻璃管内水柱高度逐渐升高
C.小明提着瓶子从一楼到楼顶，瓶内气体压强始终小于外界大气压强
D.若瓶外是标准大气压，则瓶子内外的气压差为105 Pa
11.【开放性试题】小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉开，说明吸盘外部大气压强 （选填“大于”或“小于”）吸盘内部气压，小雅想要将两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建议： .
12.如图是用托里拆利实验测量大气压值的实验图.管上方真空，此时的大气压强等于 mm高水银柱产生的压强，测量结果与标准大气压值有差异的原因可能是 ，如果玻璃管的长度只有50 cm，实验会发现在管的上方不会出现真空，此时若在管的顶部开一小孔，管内的水银 （选填“会”或“不会”）喷出.

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