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湖南省长沙市2024-2025学年小升初
语文质量调研卷
一、积累与运用（40分）
1．下列词语中，读音、字形及解释全部正确的一项是（　　）
A．何曾（zēng）惊惶（huáng）彻底 悬灯结彩（结束）
B．处境（chǔ）石蕊（ruǐ）严峻 焉知非福（哪里）
C．兴旺（xīng） 徘徊（huí）资格 技高一筹（技艺）
D．汤匙（chí）僻静（pì）恐布 死得其所（处所，地方）
2．根据句意选择恰当的词语填入句中，正确的一项是（　　）
玩战斗游戏时，小亮自言自语地说：“____那个山洞位置____，适合____自己，____离敌方的大本营不足十米，太危险，不能去。”
A．尽管 隐藏 隐蔽 还是
B．即使 隐蔽 隐藏 也
C．虽然 隐蔽 隐藏 但是
3．下列对句子中使用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（设问）
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人、比喻）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）
4．明明平时跑步从来不及格，这次运动会，他居然（　　）地跑了全班第一。
A．打头阵 B．碰钉子 C．敲边鼓 D．破天荒
5．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《红楼春趣》选自我国古典小说《红楼梦》，作者是清朝的曹雪芹。
B．《草船借箭》讲述了诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服。
C．《清贫》写刘伯承被士兵抓住，他们想从“我”这搜到钱，但清贫的“我”让他们惊异。
D．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句写出了戍边战士誓死杀敌的气概，朗读时应该读得铿锵有力。
6．拼一拼，写一写。
春天，小鸟在chàng gē　 　，风儿在柳叶间sàn bù　 　，柳zhī　 　随风yáo　 　动。我们坐着小chuán　 　guān　 　赏西湖两àn　 　美lì　 　的风光。
7．四字词语。
（1）将下面的四字词语补充完整。
　 　草　 　生 成家立　 　 震天　 　 相　 　为命
（2）选择合适的词语填入横线上。
①形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。形容灾情严重。 　 　
②指结了婚，有了家业或建立了某项事业。 　 　
（3）读句子，选择最恰当的词语填空。
①钱塘江大潮来临时，滔天巨浪犹如万马奔腾，如雷的潮声　 　，令人惊叹不已。
②经过三代人的治理，这片　 　的戈壁滩变成了绿洲，充满了生机。
8．【点滴画面】下面是一位同学在日记里的所学、所想，你能补全吗？
（1）中华文化源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于做人，《论语》中的“　 　”告诉我们君子和小人为人的不同；《朱子语类》中的“　 　”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。
（2）中华古典中蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾　 　，　 　”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“　 　”，他回答“　 　”，充满了智慧。
（3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，唐朝王昌龄在《从军行》中赞将士们只要边患还在就绝不还乡，他们立下了“　 　”的誓言；宋代陆游的“　 　”表达了盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一的心情。唐代杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“　 　”，表达了收复失地的喜悦以及希望回到故乡的迫切感情。
9．用修改符号在原句上修改语病。
（1）淘淘今天闹肚子的原因是他喝了大量冷饮引起的。
（2）《穷人》这篇小说的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。
（3）人民永远记得鲁迅，是由于鲁迅甘愿给人民当牛马的结果。
10．词句段运用。
（1）写出下列句子分别运用了哪种说明方法。
①火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少。
②苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或者酱薇木香。
（2）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①世界需要爱。②没有爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯 为孤寂失路的人指引方向 爱如茫茫沙漠中的绿洲 为唇焦口燥的人呈上琼浆 ④（　　）在爱的怀抱中，（　　）能幸福地成长。
①第2句有语病，应该这样修改：没有爱，谁也无法阻挡人生的风雨。
②给第3句加上正确的标点符号。
爱如漆黑长夜里的明灯 为孤寂失路的人指引方向 爱如茫茫沙漠中的绿洲 为唇焦口燥的人呈上琼浆
③在第4句的括号里写上恰当的关联词语。
（3）读例句，试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
例：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（4）用逐条陈述理由的方式可以使表达条理清晰，请用这种方法补充下面的句子。
读书所带来的好处，至少有三个：　 　
二、现代文阅读（30分）
阅读短文，完成练习。
【材料一】漫步六尺巷，欣赏风格独特的景观
①六尺巷，位于安徽省柄城市，建成于清朝康熙年问。这里没有鳞次栉比的店铺，但每年依然有超过50万的游客来此参观。
②在六尺巷的入口处，矗立着一块太湖石，上面刻有张英的“让墙诗”，字体苍劲有力，成为小巷的标志性景观。
③六尺巷很短，长约一百米，路面由鹅卵石辅就。六尺巷东起西后街，西抵百子堂，巷南为宰相府，巷北为吴氏宅。巷子两侧是徽派特色的民居，青砖黛瓦，高墙小窗，古朴的房屋错落有致。
④六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米左右。个子高、手臂长的成年人仲展双臂，指尖几乎可以触摸到两侧的墙体。
【材料二】漫步六尺巷，聆听富有启迪的故事
①清朝康熙年间，宰相张英的家人写信给他，说邻居吴家修建新宅，事先没有询问，就私自占用了自家的一块空地做界墙。张英家人多次与吴家交涉，都不管用，无奈之下，只好向张英报告此事。当时的张英是朝中重臣，家人原想借他宰相的威权，要回属于自家的空地。不想，张英的回信中却这样写道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨…”
②收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被宰相的宽宏大度所感动，倍感惭愧，也将地基后退三尺。张吴两家从此冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。
③从此，六尺巷的故事便流传开来，成为一段美谈。“争一争，行不通，让一让，六尺巷”，六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。
(有删改)
11．根据材料，将“宰相府”和“吴氏宅”的位置分别填写在图中A、B两处的括号内。
12．【材料一】中第④自然段画线的句子，采用了　 　的说明方法，这样写的好处是　 　。
13．下图是《松江报》一篇文章的标题，结合两则材料可知，标题中的“窄”指的是　 　 ，“宽”指的是　 　。
14．今年寒假，如果让你推荐家人去六尺巷旅游，请你结合两则材料，写出三条推荐理由。
理由1：　 　。
理由2：　 　。
理由3：　 　。
15．六尺巷的故事让你联想到生活中的哪些事例？请试举一例并谈谈你的看法。
读一读，想一想，写一写。
毛主席看戏
有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。
毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。”
大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。
开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。
16．这篇短文共有　 　个自然段，第二自然段有　 　句话。
17．用横线画出毛主席说的话。
18．想一想：毛主席看戏时为什么要抱着小朋友？
三、书面表达（30分）
19．古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心。”读书可以让你“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，足不出户而览名胜于笔下，历山川于书中，泛江湖于案头；读书可以让你“秀才不出门，便知天下事”，闲坐家中而了解天下事，静观世界风云，触摸尖端科技。
请以“读书”为话题，题目自拟，写一篇不少于500字的作文。（诗歌除外）
答案解析部分
1．B
2．C
3．A
4．D
5．C
6．唱歌；散步；枝；摇；穿；观；岸；丽
7．（1）寸；不；业；动地；依
（2）寸草不生；成家立业
（3）震天动地；寸草不生
8．（1）君子喻于义，小人喻于利；人有耻，则能有所不为
（2）与无不陷之矛；不可同世而立；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
9．（1）淘淘今天闹肚子的原因是他喝了大量冷饮。
（2）《穷人》这篇小说的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。
（3）人民永远记得鲁迅，是由于鲁迅甘愿给人民当牛马。
10．（1）列数字；打比方
（2）①没有爱，谁也无法阻挡人生的风雨。②爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。③只有；才
（3）我闭上眼睛，深深地吸了一口气，试图让自己平静下来。我知道，无论选择哪条路，都需要勇气与决心，更需要承担后果的准备。或许，真正的答案并不在于哪条路更好走，而在于我是否愿意面对自己的选择，无论结果如何，都能坦然接受。
（4）一、读书是获取知识和智慧的重要途径。无论是历史、科学、文学还是哲学，书籍都为我们打开了通往广阔世界的大门。通过阅读，我们可以了解到不同文化、思想和技术的发展，从而丰富自己的知识储备。二、书籍是情感的港湾，是心灵的慰藉。通过阅读，我们可以体验到作者所描绘的各种情感，从而增强自己的情感共鸣和同理心。三、读书对思维能力和语言表达能力的提升有着不可忽视的作用。阅读不同类型的书籍，特别是那些需要我们深入思考和理解的文本，可以锻炼我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。
11．A（吴氏宅）B（宰相府）
12．列数字；准确具体地写出了六尺巷的巷子很窄的特点。
13．窄”指的是六尺巷巷子很窄；“宽”指的是宽宏大度的心胸。
14．理由1：六尺巷有独特的景观。；理由2：六尺巷有富有启迪的故事。；理由3：六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。
15．例：小明和小刚是前后桌，由于教室空间有限，他俩因为挤占座位空间发生矛盾。我觉得他们应该彼此谦让，体现出中华民族礼让和谐的传统美德。
16．4；3
17．大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。
18．因为毛主席不想大家再给他让座了。
19． 我爱读书
书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。
记得小时候的一次，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》，那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角便吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的字我一个也不懂，看来是白费力气了。上次表姐看了以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂 我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。"我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”....….时光流逝，我现在都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，还有点可笑。
记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万筑。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。
现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，读书，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。而不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"，这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅，置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心.......读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛.....作业遇到困难时，《新华字典》总会教我知识，感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑。也许，读书是我最大的快乐。
冰心曾说过总会惹我发笑。也许，读书是我最大的快乐。
冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句话让我记忆犹新，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧。

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