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(共37张PPT)
日 晷
第4课
第一单元 地球、月球与太阳
（教科版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道日晷是古代人根据日影变化规律发明的计时工具。
科学思维：通过实验观察，知道阳光下物体影子长短与方向的变化规律。
探究实践：能利用影子的变化规律制作简单日晷。
态度责任：意识到科学技术给人类生活带来的影响和便利。
新知导入
02
能根据太阳在天空中的位置推测出时间吗？
早晨
上午
中午
下午
傍晚
富有生活经验的人，还能推测出大体的具体时间，如上午九十点。
新知导入
02
能根据物体影子长短判断一天中的时间吗？
早晨
中午
傍晚
这是怎么回事？
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
阳光下，能看到物体的影子；漆黑的夜晚，看不到物体的影子。这说明影子的形成离不开什么？
光 源
自身能发光的物体叫光源，如太阳、手电筒、激光笔、萤火虫等
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
我们在哪能看到影子？
地面上
墙壁上
屏幕上
影子所投到的地方叫屏。
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
影子的形成需要哪些条件？
影子产生的条件是光源、遮挡物和屏，遮挡物是不透明物体，要在其它两者之间。
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
一天内同一个物体的影子，它的长短和方向一样吗？
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
实验材料
铅笔
橡皮
手电筒
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
实验演示：研究影子长短的变化规律
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
当光源直射时，影子最短；
随着光源倾斜角度越来越大，影子也会越来越长。
这说明影子的长短随光源照射角度的变化而变化。
观察实验，我们有什么发现？
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
继续实验：研究影子方向变化的规律
活动1：影子长短与方向变化
探究新知
03
观察实验，我们有什么发现？影子会消失吗？
影子总在背光的一侧
光源消失，影子就不见了。
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
一天中，太阳的位置由低到高，再由高到低。太阳位置的变化对物体影子有什么影响？
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
演示实验
太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形，我们可以用竹篾来模拟天空，用手电筒来模拟太阳。
自东向西移动。每移动一个位置，停下来观察铅笔影子的形状和方向，并把它画下来。
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
画出手电筒从不同方向和角度照射时小棒的影子。
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
通过实验观察，太阳的位置变化对物体影子有什么影响？
①阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变；
②影子的方向总是和太阳的方向相反；
③阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化；
④太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
实地测量
实验材料
小棒、铅笔、橡皮、指南针、直尺、白纸、计时器
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
实验步骤
（1）把小棒插在橡皮上，固定在记录纸的观察点上。选择空旷处放置， 不要移动。
（2）利用指南针确定方向，并在记录纸上标出来。
（3）每隔1 小时在记录纸上标出小棒的影子，并记下时间。
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
动画演示
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
记录一天中阳光下小棒影子的长短。
活动2：太阳位置与影子变化
探究新知
03
小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有什么关系？
一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断有规律地改变着：
（1）影子的长短有规律地变化。早晨的影子较长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过正午它又重新变长。
（2）影子的方向有规律地变化。在北回归线以北的地方，早晨的影子在西方，正午的影子在北方，傍晚的影子在东方。
活动3：日晷制作与使用
探究新知
03
阅读教材资料回答：什么是日晷？日晷是怎么制造出来的？
日晷是古人利用阳光下物体影子的变化规律制造的一种计时工具，西方称为太阳钟，由晷针和晷面组成。
活动3：日晷制作与使用
探究新知
03
一分钟了解日晷
活动3：日晷制作与使用
探究新知
03
你认为这些计时工具是怎么工作的？它们有什么不同？
牛顿钟
立式日晷
地平日晷
赤道日晷
活动3：日晷制作与使用
探究新知
03
日晷工作原理
（1）当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷盘，太阳由东向西移动，于是投向晷盘的晷针影子慢慢地由西向东移动。移动着的晷针影子好比现代钟表的指针，晷盘则好比钟表的表面，用来显示时刻。
（2）早晨，针影投向晷盘西端的卯时附近；当太阳到达正南最高位置（上中天）时，针影位于正北（下）方，指示当地的午时；午后，太阳西移，日影东斜，依次指向未、申、酉各个时辰。
活动3：日晷制作与使用
探究新知
03
各种日晷的不同
（1）牛顿钟属于地平日晷，根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置，直接读取时刻，是最原始的地平日晷。后来的地平日晷的晷针始终指向北极星，也就是晷针与晷盘的夹角是当地的纬度。
（2）立式日晷的晷盘垂直于地平面，晷针的反向延长线指向北极星。
（3）赤道日晷的晷盘平行于赤道面，晷针指向北极星。
活动3：日晷制作与使用
探究新知
03
怎么制作一个地平日晷？
课堂练习
04
1. 可以根据日影来计时的原因是（ ）
A．日影一天中的方向不变 B．日影一天中的变化是有规律的
C．日影不受天气限制
2. 太阳的位置是在变化的，下列位置变化和物体影子的关系说法正确的是（ ）
A．太阳位置升高，物体影子变长
B．太阳位置升高，物体影子变短
C．太阳的方位与物体影子一致
B
B
课堂练习
04
3．冬季，同学们在操场上堆了一个雪人。小明记录了雪人的影子长度从早到晚的变化情况，8点时影子长度最可能为（ ）。
A．20厘米 B．60厘米 C． 140厘米
C
课堂练习
04
4. 下列是同一颗树在夏天某日不同时间拍的照片，拍哪张照片时最热（ ）。
B
课堂练习
04
5.下图是不同的日晷，有关说法错误的是（ ）
A．它们是计时工具
B．它们是测量温度的工具
C．它们利用阳光下物体影子变化有规律制成
B
日晷
影子方向：背光一面
影子长短：长-短-长 日晷（晷针、晷面）
影子位置：西-中-东
板书设计
05
作业布置
06
利用硬卡纸、指南针等制作一个地平日晷。
（1）在一张半圆形的硬卡纸上按第23 页的活动记录标明刻度和方向。
（2）把一张三角形的硬卡纸竖直粘贴在半圆形硬卡纸上。
（3）利用指南针确定方向，就能根据三角形硬卡纸的投影确定时间。
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