资源简介

(共30张PPT)
六、有多少浪费本可避免
第一课时：餐桌上的浪费
核心素养目标
政治认同：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。
道德修养：探究食物浪费的一系列危害，认识到浪费行为的不可取。
法治观念：通过具体事例、材料分析等，认识到浪费行为是对劳动者的不尊重、会对环境造成污染等。
健全人格：引导学生认识到哪些行为是浪费粮食行为。
责任意识：知道从自身和小事做起，节约粮食、拒绝浪费。
课前导入
一米一粟皆来之不易，《悯农》中写道：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。更告诫我们要厉行节俭、杜绝浪费。
课前导入
1
餐桌上的浪费情况
厉行节约，杜绝浪费是中华民族的传统美德，随着人们生活水平的提高，在外吃饭已是常事，而离场时餐桌上剩下大量的饭菜成为一种常态。
新知讲解
读一读“食物的哭诉”，分享感受。
新知讲解
有句话叫做“取之有度，用之有节，则常足。”除了这些浪费，在我们的生活中还有很多的浪费现象。
新知讲解
浪费有多种表现。
把不爱吃的食物扔掉是浪费;
……是浪费;
……是浪费;
……是浪费。
新知讲解
把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；暴饮暴食也是浪费……这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
新知讲解
2
浪费食物的危害
虽然存在这么多的浪费食物的行为，但是有的同学却想，我只是浪费了一点点，这点浪费没有什么。那么这种想法对吗？让我们一起来计算一下吧！（完成书本45页的算一算）
新知讲解
1.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？ （按50名学生计算）一年共浪费多少？（按365天计算）如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？
2.一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？
新知讲解
全班一天浪费大米数：
全班一年浪费大米数：
全校一年浪费大米数：
可以够多少学生吃一个月：
50×50=2500（克）
2500×365=912500（克）
50×500×365=9125000（克）
9125000÷9000≈1014（个）
新知讲解
想一想:看到计算结果你有什么感受
新知讲解
全国和世界范围内粮食浪费情况
新知讲解
通过同学们刚才的计算和观看视频，我们得到了这些触目惊心的数字，虽然每次的的浪费不多，但是日积月累之后就是一个巨大的数字，如果我们把这些食物拿去帮助别人，就能够帮助很多人，所以拒绝浪费，从我做起。
新知讲解
一瓶水背后的辛劳
放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五毛钱。”
妈妈说:“想想看，你浪费的只是五毛钱吗 ”
我想了想，说:“还浪费了水资源。”
妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆、盖房子、修桥铺路的人力了。细算下来，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛劳呢。 ”
听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。
新知讲解
想一想:为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是 5 毛钱 扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？
新知讲解
说一说: 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么
新知讲解
　
从这些情景看，其实这只是校园里常发生的事情。这充分说明我们的浪费现象已经非常严重了，你在这些方面是否也有浪费行为呢
（1）学生在小组内交流，发表自己的观点。
（2）小组派学生代表，组织语言在全班交流。
新知讲解
是啊，倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。粮食从播种——插秧——施肥——除草——打谷——晾晒——脱粒——做饭，需要很多的人力和物力，更别提这中间需要的机器设备等。所以，倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。
新知讲解
　
（1）学生自由默读。
（2）学生交流阅读收获。
由此看来，节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。
新知讲解
3
文明用餐要做到
自由默读课本47页内容。
思考：什么是“光盘行动”？
新知讲解
“光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。
新知讲解
今天，你光盘了吗？？？
新知讲解
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。要拒绝剩餐，从我做起，争当“光盘行动”的示范者。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜每一粒粮食，自觉维护节俭用餐的良好风气。外出就餐理性消费，争当“光盘侠”。
新知讲解
浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。古语有云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们作为小学生，从小就要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。
课堂总结
和同学，老师，爸爸妈妈你说说的光盘行动吧！
课后实践

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