资源简介

人教版小学数学三年级下册导学案
1.1 认识东、南、西、北
【核心素养】
能用所学的方向知识解决生活中简单的实际问题，发展空间观念。
【学习目标】
1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的其中一个方向辨认其余三个方向。
2.通过积极参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。
3.感受现实生活场景引入课程，体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。
【学习重点】
根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
【学习难点】
能正确描述物体所在的方向。
【课前预习】
自学教材P2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
探究点一、初步感知方向
1.你到过北京吗？北京有哪些风景名胜？
请你用我们以前学过的知识，描述一下天安门广场内各建筑物的位置关系。
2．说一说。
早晨，太阳从（ ）方升起。
傍晚，太阳从（ ）方落下！
3.如何准确辨认方向？
早在2000多年前我们的祖先就发明了指南针，无论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它人们就不会迷失方向了。
探究点二、在校园内初步认识东南西北
1.辨认东、南、西、北四个方向。
(1)全体到操场,找一找太阳在哪里。
(2)说一说,太阳从什么方向升起。(太阳从东方升起)
(3)想一想,太阳从什么方向落下。(太阳从西方落下)
(4)指一指,西边在哪里。
(5)请同学们面向太阳升起的方向。
①你们现在面对的是什么方向 (东)
②你们背对的是什么方向 (西)
③左手指的是什么方向 (北)右手指的是什么方向 (南)
(6)请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。
(7)讲述前、后、左、右与东、西、南、北的联系。
2.指出校园内的四个方向。
(1)说一说,我们学校的校门朝什么方向。
(2)站在操场中央,看一看,校园内的四个方向各有什么建筑物。
提问:我们学校的教学楼在操场的什么方向 图书馆在操场的什么方向 体育馆在操场的什么方向 花坛在操场的什么方向
探究点三、深入认识东南西北
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的( )面。
教学楼在校园的( )面，大门在校园的( )面。
（1）独立填写。
（2）小组内交流。
早晨，太阳在东方。因此图书馆在校园的（ ）面；小明面向东，背对着的方向是（ ），体育馆在校园的（ ）面；小明面向东，左手指的方向是（ ），教学楼在校园的（ ）面；小明面向东，右手指的方向是（ ），大门在校园的（ ）面。
东与（ ）相对，南与（ ）相对。
探究点四、完成校园平面示意图
下面是我们学校的示意图。
教学楼在操场的（ ）面，体育馆在操场的（ ）面。
操场在图书馆的（ ）面，图书馆在体育馆的（ ）面。
教学楼在大门的（ ）面，大门在教学楼的（ ）面。
1．小组内讨论
2．交流想想我们站在哪儿观察。
3．说一说今天你学习了哪些知识，有什么收获。
【课后测试】
一、你能根据给出的方向填出其他三个方向吗？
二、填一填。
1.说说小明最好的朋友小东、小军的家各在小明家的什么方向？
①小东家在小明家的（ ）边。
②小军家在小明家的（ ）边。（在括号里填上“东”、“南”、“西”、“北”，试试看）
2.放学的路上，小华正面对着快下山的太阳说：“我前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。”
三、先根据描述辨认方向，再填位置。
【部分答案】
一、
二、2.东；西 3.西；东；南；北
三、

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