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人教大同版小学英语三年级下册
Unit 1 All about fruit
Lesson 4
习题
一、看图片，选单词，填字母编号。
A．apple B．lemon C．watermelon
D．banana E．strawberry F．pear
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、选择。
（ ）1．It’s red. It’s an _______.
A．apple B．orange C．pear
（ ）2．It’s yellow. It’s a _______.
A．banana B．orange C．watermelon
（ ）3．-- Is it a strawberry -- _______
A．Yes, it is not. B．No, it is. C．Yes, it is.
三、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．Is it a banana A．There are eleven pears.
（ ）2．What do you put in your salad B．Yes, it is.
（ ）3．How many pears are there C．I put two apples in my salad.
四、翻译句子。
1．I see something small.
__________________________________________________________________________________
2．It is red.
__________________________________________________________________________________
3．Is it a banana
__________________________________________________________________________________
【参考答案】
一、看图片，选单词，填字母编号。
E F B
A D C
二、选择。
1-3．A A C
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-3．B C A
四、翻译句子。
1．我看见一些小东西。
2．它是红色的。
3．它是（一个）香蕉吗？
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人教大同版小学英语三年级下册
Unit 1 All about fruit
Lesson 4
P17---19
课题 Unit 1 All about fruit 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三年级
教材分析 本单元是人教大同版小学英语三年级下册Unit 1 All about fruit的内容，其教学内容以“All about fruit”为主题，整个单元分为四个课时进行学习，在这个单元中，学生需要做到：（1）使用this/ that / these / those谈论水果；（2）会说数字11至20；（3）说出包含字母a或者字母m的单词。本课时是本单元的第4课时，主要有四大部分内容：Develop、Explore、Apply和Self-assessment，Develop呈现了两个字母和对应的单词，学生通过朗读单词，发现字母a和m的常规发音。Explore属于文化内容，学生需要简单说说自己认识的中国水果。Apply以“制作一份水果沙拉”为主题呈现了四个任务——猜谜游戏、听力任务、思考任务和表达任务。Self-assessment是一个自评任务，学生需要根据实际情况，评价自己的学习情况。
学习目标 1．能够在任务驱动和老师的帮助下，借助图片理解语篇信息。（学习理解）2．能够知道字母a和字母m的常规发音，在掌握规则后，说出包含字母a或者字母m的单词。（学习理解）3．能够完成各项学习活动。（应用实践）4．能够用英语介绍自己制作水果沙拉的水果和数量。（迁移创新）5．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。6．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。7．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。8．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在任务驱动和老师的帮助下，借助图片理解语篇信息。2．能够知道字母a和字母m的常规发音，在掌握规则后，说出包含字母a或者字母m的单词。3．能够完成各项学习活动。4．能够用英语介绍自己制作水果沙拉的水果和数量。
难点 1．能够用英语介绍自己制作水果沙拉的水果和数量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Lead in 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Review 教师播放课件，呈现任务要求和图片。 学生看图片，说单词。 复习单词，为接下来的学习活动做好准备。
Presentation 教师播放课件，呈现任务要求和图片。 学生看课件，根据图片信息补充对话。 能够在任务驱动和老师的帮助下，借助图片理解语篇信息。
Practice 1 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型。 学生两人一组，玩猜测水果的游戏。 在游戏中，巩固词汇与句型。
Practice 2 教师播放课件，呈现任务要求、课本P18 Listen and circle的音频和题目，点击播放音频。 学生读题目，听音频两遍，圈出正确答案。 能够完成课本P18的听力任务。
Practice 3 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片。 学生思考并写出自己制作水果沙拉想要用的水果。 思考制作沙拉需要的水果，为下一个学习活动做好准备。
Practice 4 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片。 学生使用句型，介绍自己制作水果沙拉所使用的水果和数量。 能够用英语介绍自己制作水果沙拉的水果和数量。
Practice 5 教师播放课件，呈现任务要求和图片。 学生看图片，说单词，说说字母a和m的常规发音。 能够借助图片和单词，发现字母a和m的常规发音。
Practice 6 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词。播放自然拼读视频，组织学生跟读。 学生根据字母a和m的常规发音，尝试说出单词。观看视频，跟读词汇。 能够根据字母a和m的常规发音，尝试说出单词。并通过自然拼读视频，加深理解。
Practice 7 教师播放课件，呈现任务要求、课本P17 Listen and sing的音频、歌谣和图片，点击播放音频。 学生打开课本P17，听音频，练唱歌谣。 能够练唱课本P17的歌谣。
Practice 8 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片。 学生想一想，说一说你认识的中国水果。 能够简单说说自己认识的中国水果。
Practice 9 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生自我检测，勾出自己的真实情况，第一个表情代表完成得很好，第二个表情代表完成得比较好，第三个表情代表完成得不好。 学生自我检测，勾出自己的真实情况，第一个表情代表完成得很好，第二个表情代表完成得比较好，第三个表情代表完成得不好。 自我检测有助于学生更深入地了解自己的英语新学习能力和需要改进的地方， 促进个人英语学习更好地成长。
Summary 教师播放课件，呈现任务要求和问题。 学生思考问题，回答问题，总结本课的重点内容。 总结有助于系统地整理与归纳信息。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 All about fruitLesson 4猜测游戏：-- I see something … It is …-- It is a / an … -- Yes, it is. / No, it is not. It’s a / an …介绍水果沙拉：-- I put … in my fruit salad. There is / are …
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Unit 1 All about fruit
Lesson 4
人教大同版小学英语 三年级
下
1
Core competences
核心素养目标
3
Presentation
新知讲解
5
Summary
课堂总结
2
Lead in & Review
导入环节与复习环节
4
Practice
知识操练
6
Homework
作业设计
01
Core competences
通过今天的学习，我们需要做到什么呢？
1．能够借助图片理解语篇信息。
2．能够说出包含字母a或字母m的单词。
3．能够使用英语介绍自己制作水果沙拉
的水果和数量。
02
Lead in
看视频，欣赏歌曲。
02
Review
看图片，说单词。
03
Presentation
Shiyue and Shiyao are playing a guessing game.
诗玥和诗瑶在玩一个猜测游戏。
They are talking about fruit.
她们在聊水果。
Let’s go and have a look!
我们一起去看看吧！
看课件，根据图片信息补充对话。
03
Presentation
看课件，根据图片信息补充对话。
I see something small. It is red.
Yes, it is.
Is it a strawberry
Is it来问，it is来答，回答不是Yes就是No，如果遇上No，is要变成isn’t。
03
Presentation
看课件，根据图片信息补充对话。
I see something big. It is red.
Yes, it is.
Is it an apple
03
Presentation
看课件，根据图片信息补充对话。
I see something big. It is green.
Yes, it is.
Is it a watermelon
03
Presentation
看课件，根据图片信息补充对话。
I see something long. It is yellow.
Yes, it is.
Is it a banana
03
Presentation
看课件，根据图片信息补充对话。
I see something small. It is yellow.
Yes, it is.
Is it a lemon
03
Presentation
看课件，根据图片信息补充对话。
I see something big. It is yellow.
Yes, it is.
Is it a pear
Practice 1
04
两人一组，玩猜测水果的游戏。
I see something …
It is …
Yes, it is. / No, it is not. It’s a / an …
Is it a / an …
Practice 2
04
读题目，听音频两遍，圈出正确答案。
Practice 3
04
思考并写出自己制作水果沙拉想要用的水果。
What do you put in your fruit salad
two
apples
one
banana
Practice 4
04
使用句型，介绍自己制作水果沙拉所使用的水果和数量。
I put … in my fruit salad. There is / are …
Practice 5
04
看图片，说单词，说说字母a和m的常规发音。
apple
a, a, a, [ ] [ ] [ ]
morning
m, m, [m] [m] [m]
Practice 6
04
根据字母a和m的常规发音，尝试说出单词。
ant
bag
cap
a, a, a, [ ] [ ] [ ]
Let's watch
04
Practice 6
04
根据字母a和m的常规发音，尝试说出单词。
m, m, [m] [m] [m]
mother
mouth
monkey
Let's watch
04
Practice 7
04
打开课本P17，听音频，练唱歌谣。
A for apple, a, a.
A for apple, a, a.
M for morning, m, m, m.
M for morning, m, m, m.
Practice 8
04
想一想，说一说你认识的中国水果。
There are many different kinds of fruit in the world.
Some come from China. Can you say their names in English
What other kinds of Chinese fruit do you know
04
Practice 9
自我检测，勾出自己的真实情况，第一个表情代表完成得很好，第二个表情代表完成得比较好，第三个表情代表完成得不好。
05
Summary
思考问题，回答问题。
What have we learned in this period
这节课，我们学习了什么内容呢？
06
Homework
了解课后任务，按照要求完成任务。
1．基础作业：
（1）朗读课本P17的内容给组长听；
（2）两人一组，玩猜测水果的有游戏；
2．进阶作业：制作水果沙拉，并向家人介绍沙拉中的水果；
3．拓展作业：未完成检测任务的同学，继续完成；
4．复习第一单元，朗读两遍。
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