资源简介

人教版小学数学三年级下册导学案
3.1 认识复式统计图
【核心素养】
能根据复式统计表中的数据进行简单的分析，培养数据分析的能力和数据意识。
【学习目标】
1.认识复式统计表，能根据收集、整理的数据正确填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
2.在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。
3.进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
【学习重点】
认识复式统计表，会绘制、填写复式统计表，并对数据进行简单的分析。
【学习难点】
理解统计方法，培养数据分析观念。
【课前预习】
自学教材P34的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
探究点一、读取信息，说出发现。
同学们,这是本班同学最喜欢的活动情况,你从图中能知道些什么 要求:你能把这6个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗
男生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数
女生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数
各自填写,应注意核对统计数据。
根据下表你能看出男生最喜欢的活动是什么 女生最喜欢的活动是什么
思考：从统计表中还知道哪些信息？ 在使用统计表时有什么发现？
这两个表有什么共同点？
这两个表都是单式统计表。单式统计表特点：只能表示一组组数据。
像这样的表可以合成一个表，怎么合成呢？
探究点二、复式统计表
为了便于分析和比较班级里男生、女生最喜欢的活动人数的多少，可以把上面两个统计表合并成一个统计表，这样的表格就是复式统计表。
把两组或两组以上统计项目合成的统计表，叫做复式统计表。
介绍复式统计表的表头、标题
想要制作一个复式统计表需要4步：
①标题：把两个单式统计表的名称进行合并
②表头：根据表的已知信息来定
③行数、列数
④数据
问题1：新旧统计表比较你有什么发现？复式统计表有什么优势？
复式统计表的优点：
与单式统计表比较，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
探究点三、根据复式统计表，回答问题
这个表包含哪几项内容？根据这个表你能回答下面的问题吗？
（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？
男生最喜欢的活动是看书，女生最喜欢的活动也是看书。
（2）参加调查的一共有多少人？
参加调查的一共有70人。
（3）你对调查的结果有什么看法和建议？
看书是一种良好的学习习惯，建议多做些户外活动。
【课后测试】
一、下面是希望小学三年级兴趣小组活动人数的信息，可以把 和 的兴趣小组人数合并在一张统计表里。
A．一班，航模18人、书法7人、踢球16人
B．二班，航模20人、美术16人、书法9人
C．三班，航模12人、踢球23人、书法9人
二、下图是国国调查的本班同学最喜欢的水果情况统计表。
1.最喜欢（ ）的人数最多。
2.男生最喜欢（ ）的人数最少，最喜欢（ ）的人数最多。
3.从统计表中你可以知道国国的班级一共有多少人吗？
三、填写表格，并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.5月份的多云和8月份的多云天数同样多。（ ）
2.8月份的大雨天数最多。 （ ）
3.5月份的阴天天数最少。 （ ）
【部分答案】
一、A C
二、1.苹果 2.葡萄；香蕉 3.44人
三、
1. × 2. × 3.×

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