资源简介

人教版小学数学三年级下册导学案
6.4 简单经过时间的计算
【核心素养】
更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
【学习目标】
1.初步理解时间和时刻的意义，加深对24时计时法，会计算简单的经过时间。
2.在对比辨析的过程中，掌握解决问题的思考过程，提高解决问题的能力。
3.更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯，提高解决实际问题的能力。
【学习重点】
会计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。
【学习难点】
理解计算经过时间方法的原理。
【课前预习】
自学教材P77的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
探究点一、阅读与理解
到奶奶家要坐多长时间的火车？
(1)观察情境,你能知道哪些信息 你还想了解哪些信息 (坐火车到奶奶家要用多长时间)
(2)已知信息：火车9:00出发,下午6点到达奶奶家。
(3)提问:你能回答中途经过多长时间吗
怎样来计算经过的时间呢
探究点二、分析与解答
到奶奶家要坐多长时间的火车？
你能解决这个问题吗？请思考后将你的解决方案记录下来。
小组交流自我想法。
和同学说一说你是用什么办法解决问题的。
全班汇报。 请各小组派代表向全班汇报。
预设：
方法1：拨钟面。
在钟面上通过拨针的方法，边拨边数，数出到奶奶家要坐9小时的火车。
方法2：在计时尺上数
在计时尺上数一数经过9小时。
方法3：用手指计数。9、10、11……共:9个小时
方法4：分段计算。
利用普通计时法分段计算。先求出上午坐火车的时间3小时，再加上下午坐火车的时间6小时。即：3＋6＝9（小时）。
方法5：计算
运用24时计时法计算。将下午6时用24时计时法表示，用结束的时刻减开始的时刻，就等于经过的时间。下午6时是18︰00，18－9＝9（小时）。
不管你用哪种方法，只要能推算出坐火车经过的时间即可。
探究点三、回顾与反思
问题：怎样知道你解答得对不对呢？
回忆一下刚才解决问题的过程，你计算经过时间时都用到了哪些方法？
我觉得可以用手指计数和数钟面的方法验证。
答：到奶奶家要坐9小时火车。
这几种方法中，你认为哪种方法解决问题更方便快捷？你更喜欢哪种方法？
交流
小结：
经过时间=结束时刻-开始时刻
我们在解决实际问题时要根据情况灵活运用所学的方法。
【课后测试】
一、我会填。
1. 珠海市少儿图书馆每天的开放时间是9：00-17：30，该图书馆每天共开放（ ）小时（ ）分钟。
2. 8分=（ ）秒 72时=（ ）日
3年=（ ）个月 1时30分=（ ）分
60分=（ ）时 48个月=（ ）年
二、选择题。
1. 小学生每天睡眠时间不少于10小时，如果早上7：15起床，那么应在（ ）前睡觉。
A．22：15 B．9：15 C．21：15
2. 神舟十四号飞船于10时发射，20时航天员进入核心舱，共经历（ ）时。
A．10 B．11 C．12
3. 电影《深海》从下午4时25分开始播放，共播放1小时52分，这部电影（ ）结束。
A．下午6时17分 B．6：17 C．5时17分
三、解决问题。
1．一辆汽车中午11时出发，每小时行驶87千米，下午2时到达目的地。这辆汽车一共行驶了多少千米？
2．王叔叔去北京开会，准备乘坐下午6：20的火车。他从家到火车站要40分钟，从进站到通过检票口需要10分钟，他最迟什么时候必须从家出发？
【部分答案】
一、
1.8 30
2.（从左往右）480；3；36；90；1；4
二、
1.C 2.A 3.A
三、
1.下午2时=14时
14-11=3（小时）
3×87=261（千米）
答：这辆汽车一共行驶了261千米。
2．
40+10=50（分钟）
6时20分-50分=5时30分
答：他最迟下午5：30必须从家出发。

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