资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元检测卷
第一部分（选择题　共30分）
本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。
1.吴剑同学在运动会结束后主动把一路上看到的垃圾捡到自己的垃圾袋里，赢得了身边同学和老师的赞许。对此，你的看法是 （　　）
①步入青春的中学生都能注重自己的日常行为　②希望赢得他人的认可，是自尊的表现　③当自尊的需要得到满足时，便会感到快乐　④吴剑的做法就是为了赢得他人的表扬
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
2.尊重他人，才可能赢得他人的尊重。下列行为属于尊重他人的是 （　　）
①积极关心、帮助家庭经济困难的同学　②在朋友期末考试取得好成绩时表示祝贺　③与他人谈话时，边说话边玩手机游戏　④因纪律问题被老师批评，给该老师起绰号
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
3.班级评选“班级自尊榜样”时，同学们投票选出自己心目中的榜样人选，下列你认为暂时不适合进入候选人名单的是 （　　）
推荐人 推荐对象 推荐理由
甲 小龙 和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系融洽
乙 小洋 学校里的文艺表演、演讲比赛、黑板报绘制等各类活动，总能看到她的身影，她总是不断提升自己并取得进步
丙 小辉 非常在意别人的评价，不允许别人说自己一点不好，面对他人的议论或批评，他总觉得别人是在针对他，必须予以回击
丁 小欣 在学习上，她勤奋刻苦，在知识的世界里幸福遨游；在生活中，她对同学热情友好，尊重他人
A.小龙 B.小洋 C.小辉 D.小欣
4.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是 （　　）
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A.自信自强 B.敢为人先
C.守护生命 D.独立思考
5.青春是一条蜿蜒的山路，它长满荆棘，需要自信为它开路；青春是一个十字路口，它通向一个未知的异地，需要自信为它导航；青春是一部枯燥的纪录片，它记录时光流逝的日子，需要自信为它点缀。从中我们认识到 （　　）
①青春的探索需要自信　②自信让人充满希望和力量　③自信让人们乐观坚定　④有自信就一定能实现既定目标
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.“我应该成为人人羡慕的人”“我可不能在别人面前出丑”“我必须永远高人一等”……以上这些想法 （　　）
①都是以自我为中心　②是自负的表现　③是自信的表现　④过高地估计别人的能力
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
7.“每个人都是一座山，世界上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。”这句话潜藏的道理有（　　）
①要专注当下，明确目标，积极行动　②要客观分析他人的评价　③要心无旁骛，全力以赴，不惧失败　④要直面挑战，积极探索，解决问题
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.小王经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力，塑造更好的自我形象。”小王这是　 （　　）
A.自高自大的表现，不利于全面认识自己
B.充满自信、欣赏自己、客观认识自己的表现
C.维护自己良好的外在形象，是自尊的表现
D.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现
9.下列名言警句反映的主旨内容与其他三项不同的是（　　）
A.成功路上最可怕的事，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力
B.困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人
C.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
D.骄兵必败，傲卒多降
10.（贵州铜仁中考）贫困的家庭、简陋的训练条件未能阻挡全红婵拼搏的脚步，在同龄同一批的运动员里面她对待训练是最投入的。在东京奥运会上，年仅14岁的全红婵在 10米跳台比赛中碾压式夺冠！从中我们可以看出，她能够　 （　　）
①降低要求，得过且过　②乐观坚强，努力拼搏　③直面困难，挑战自我　④孜孜不倦，我行我素
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.在自强不息的中国人中，无论是古代的屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，以及获得国际国内无数荣誉，仍在水稻研究方面孜孜追求的“水稻之父”袁隆平，他们这些自强者的共同特点是 （　　）
A.饱读诗书，学富五车
B.为人生的理想而执着追求
C.恰当地取得了社会的帮助
D.巧妙地展现了自己的长处
12.感动中国2023年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事启发我们 （　　）
①每个人只要肯付出努力，就一定会成就伟大的事业　②接纳与欣赏自己，做更好的自己　③自强的人能够主动发掘自身的力量，勇敢面对生活　④要有一种不断完善自我、超越自我的人生追求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的有　 （　　）
①树立远大理想，将个人命运与祖国发展相结合　②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳　③练就一身本领，更好地为民造福、为国争光　④要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
14.2024年5月3日，嫦娥六号发射任务取得圆满成功。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整30年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造，独立运行的“天宫”空间站。依靠自身实现了从无到有，从有到优的突破。材料体现了 （　　）
①自强就是不断战胜自己、超越自己　②自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持　③有了自信，就一定能成就伟大事业　④自强让我们更自信，每一个中国人都做到了自信自强
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
15.青春的光芒，在冉冉开启时会很明亮；青春的花朵，在经历风霜雨雪后会熠熠生辉；青春的旅程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。这启迪我们青少年要 （　　）
①坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，创造精彩的人生　②增强志气和底气，做有信心、懂自尊、能自强的中国人　③自立自强，摆脱家人束缚，不接受任何人的帮助　④各施所长、各尽所能，用自尊自负的态度创造人生价值
A.①④ B.①② C.③④ D.②④
第二部分（非选择题　共50分）
本部分共3题，计50分。
16.（11分）拥有自尊　维护人格尊严
【自我认识】
“自尊之星”小张做了下面综合素质评价表格，请你帮忙分析。
评价内容 自我评价 同桌评价
主动学习，按时完成作业 ☆☆☆ ☆☆☆☆
遵守纪律 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
爱护集体，维护集体荣誉 ☆☆ ☆☆☆
团结同学，乐于助人 ☆☆ ☆☆☆
参加社会实践 ☆ ☆☆
说明：做得优秀奖励四颗☆；做得良好奖励三颗☆；做得一般奖励两颗☆；通过努力有进步的奖励一颗☆。
（1）从这张表格中，我们可以感受到自尊的人有什么表现？（4分）
【观点评析】
在上周的月考中，七年级（2）班的小明在考试中作弊，并被全校通报批评。这件事情引起了同学们的讨论：
小叶：“小明的爸爸对他非常严厉，我想他是因为不想受到爸爸的责备才这样做的……”
小乐：“说到底，事情的根源在于小明没有认真为考试作准备。他真倒霉，要是没有被发现，那就没什么大不了的。”
（2）请你运用“人须有自尊”的相关知识，对“要是没有被发现，那就没什么大不了的”这一观点进行评析。（5分）
【情景探究】
小李分享了一件他在超市门口遇见的事情。
（3）结合漫画，简要谈谈我们应怎样维护自己的人格尊严。（2分）
17.（15分）克服自负虚荣　树立自尊自信
为了帮助同学们树立自尊自信的品质，某道德与法治学习小组在老师的指导下，开展了形式多样的活动。请你参与，并完成相关任务。
活动一　心理判断
下表是三名同学对老师提出的问题作出的不同回答。
学生 欢欢 乐乐 静静
回答语 我能行 这算什么，小菜一碟 我想我不行
不同的心理 ① ② ③
（1）请你根据三名同学的回答对他们的心理作出准确的判断，完成表格的相关内容。（3分）
活动二　问题探讨
小涛同学展示了一则名言。
（2）请你结合所学知识及自己的生活经验，简要谈谈你对“傲气”与“傲骨”的认识。（4分）
（3）结合所学知识，说说我们如何做一个有“傲骨”的人。（6分）
活动三　社会调查
老师组织道德与法治学习小组的同学们开展了一次社会调查。同学们在调查中发现，现在仍然有部分学生喜欢追求名牌，有的同学把父母给的伙食费省下来买名牌运动鞋、名牌书包等。
（4）如果你所在的班级有类似现象，你会怎样劝导他们？（2分）
18.（24分）自信自强　书写人生华章
七年级（2）班决定以 “做自信自强的人”为主题举行一次交流活动。请你参与其中。
【体味自信自强】
在活动现场，有同学别出心裁地制作了“留白式”的手抄报。
做自信自强的人
自信者的心理品质乐观豁达 ①　　　　　 自强者的心理品质发愤图强 ②　　　　　
古文古诗 ③　　　　　 ④　　　　　
（1）请你和同学们一起将这份手抄报补充完整。（6分）
【探索青春之路】
在讨论“如何走过青春之路”时，下面两名同学的观点得到大家的认同。
（2）请你结合所学知识，写出同学们认同的理由。（8分）
【致敬英雄模范】
活动中，道德与法治老师给同学们展示了以下英雄模范的事迹。
（3）结合英雄模范的事迹及所学知识，说说如何做自强不息的中国人。（6分）
【争做时代少年】
（4）请你以“做自信自强的中国人”为主题写一份“青春宣言”。（不少于60字）（4分）
第二单元检测卷
第一部分（选择题　共30分）
本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。
1.吴剑同学在运动会结束后主动把一路上看到的垃圾捡到自己的垃圾袋里，赢得了身边同学和老师的赞许。对此，你的看法是 （　C　）
①步入青春的中学生都能注重自己的日常行为　②希望赢得他人的认可，是自尊的表现　③当自尊的需要得到满足时，便会感到快乐　④吴剑的做法就是为了赢得他人的表扬
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
2.尊重他人，才可能赢得他人的尊重。下列行为属于尊重他人的是 （　A　）
①积极关心、帮助家庭经济困难的同学　②在朋友期末考试取得好成绩时表示祝贺　③与他人谈话时，边说话边玩手机游戏　④因纪律问题被老师批评，给该老师起绰号
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
3.班级评选“班级自尊榜样”时，同学们投票选出自己心目中的榜样人选，下列你认为暂时不适合进入候选人名单的是 （　C　）
推荐人 推荐对象 推荐理由
甲 小龙 和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系融洽
乙 小洋 学校里的文艺表演、演讲比赛、黑板报绘制等各类活动，总能看到她的身影，她总是不断提升自己并取得进步
丙 小辉 非常在意别人的评价，不允许别人说自己一点不好，面对他人的议论或批评，他总觉得别人是在针对他，必须予以回击
丁 小欣 在学习上，她勤奋刻苦，在知识的世界里幸福遨游；在生活中，她对同学热情友好，尊重他人
A.小龙 B.小洋 C.小辉 D.小欣
4.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是 （　A　）
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A.自信自强 B.敢为人先
C.守护生命 D.独立思考
5.青春是一条蜿蜒的山路，它长满荆棘，需要自信为它开路；青春是一个十字路口，它通向一个未知的异地，需要自信为它导航；青春是一部枯燥的纪录片，它记录时光流逝的日子，需要自信为它点缀。从中我们认识到 （　A　）
①青春的探索需要自信　②自信让人充满希望和力量　③自信让人们乐观坚定　④有自信就一定能实现既定目标
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.“我应该成为人人羡慕的人”“我可不能在别人面前出丑”“我必须永远高人一等”……以上这些想法 （　A　）
①都是以自我为中心　②是自负的表现　③是自信的表现　④过高地估计别人的能力
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
7.“每个人都是一座山，世界上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。”这句话潜藏的道理有（　C　）
①要专注当下，明确目标，积极行动　②要客观分析他人的评价　③要心无旁骛，全力以赴，不惧失败　④要直面挑战，积极探索，解决问题
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.小王经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力，塑造更好的自我形象。”小王这是　 （　B　）
A.自高自大的表现，不利于全面认识自己
B.充满自信、欣赏自己、客观认识自己的表现
C.维护自己良好的外在形象，是自尊的表现
D.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现
9.下列名言警句反映的主旨内容与其他三项不同的是（　D　）
A.成功路上最可怕的事，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力
B.困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人
C.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
D.骄兵必败，傲卒多降
10.（贵州铜仁中考）贫困的家庭、简陋的训练条件未能阻挡全红婵拼搏的脚步，在同龄同一批的运动员里面她对待训练是最投入的。在东京奥运会上，年仅14岁的全红婵在 10米跳台比赛中碾压式夺冠！从中我们可以看出，她能够　 （　C　）
①降低要求，得过且过　②乐观坚强，努力拼搏　③直面困难，挑战自我　④孜孜不倦，我行我素
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.在自强不息的中国人中，无论是古代的屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，以及获得国际国内无数荣誉，仍在水稻研究方面孜孜追求的“水稻之父”袁隆平，他们这些自强者的共同特点是 （　B　）
A.饱读诗书，学富五车
B.为人生的理想而执着追求
C.恰当地取得了社会的帮助
D.巧妙地展现了自己的长处
12.感动中国2023年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事启发我们 （　D　）
①每个人只要肯付出努力，就一定会成就伟大的事业　②接纳与欣赏自己，做更好的自己　③自强的人能够主动发掘自身的力量，勇敢面对生活　④要有一种不断完善自我、超越自我的人生追求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的有　 （　C　）
①树立远大理想，将个人命运与祖国发展相结合　②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳　③练就一身本领，更好地为民造福、为国争光　④要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
14.2024年5月3日，嫦娥六号发射任务取得圆满成功。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整30年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造，独立运行的“天宫”空间站。依靠自身实现了从无到有，从有到优的突破。材料体现了 （　C　）
①自强就是不断战胜自己、超越自己　②自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持　③有了自信，就一定能成就伟大事业　④自强让我们更自信，每一个中国人都做到了自信自强
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
15.青春的光芒，在冉冉开启时会很明亮；青春的花朵，在经历风霜雨雪后会熠熠生辉；青春的旅程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。这启迪我们青少年要 （　B　）
①坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，创造精彩的人生　②增强志气和底气，做有信心、懂自尊、能自强的中国人　③自立自强，摆脱家人束缚，不接受任何人的帮助　④各施所长、各尽所能，用自尊自负的态度创造人生价值
A.①④ B.①② C.③④ D.②④
第二部分（非选择题　共50分）
本部分共3题，计50分。
16.（11分）拥有自尊　维护人格尊严
【自我认识】
“自尊之星”小张做了下面综合素质评价表格，请你帮忙分析。
评价内容 自我评价 同桌评价
主动学习，按时完成作业 ☆☆☆ ☆☆☆☆
遵守纪律 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
爱护集体，维护集体荣誉 ☆☆ ☆☆☆
团结同学，乐于助人 ☆☆ ☆☆☆
参加社会实践 ☆ ☆☆
说明：做得优秀奖励四颗☆；做得良好奖励三颗☆；做得一般奖励两颗☆；通过努力有进步的奖励一颗☆。
（1）从这张表格中，我们可以感受到自尊的人有什么表现？（4分）
①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。②自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。（4分）
【观点评析】
在上周的月考中，七年级（2）班的小明在考试中作弊，并被全校通报批评。这件事情引起了同学们的讨论：
小叶：“小明的爸爸对他非常严厉，我想他是因为不想受到爸爸的责备才这样做的……”
小乐：“说到底，事情的根源在于小明没有认真为考试作准备。他真倒霉，要是没有被发现，那就没什么大不了的。”
（2）请你运用“人须有自尊”的相关知识，对“要是没有被发现，那就没什么大不了的”这一观点进行评析。（5分）
这一观点是错误的。（1分）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。（4分）
【情景探究】
小李分享了一件他在超市门口遇见的事情。
（3）结合漫画，简要谈谈我们应怎样维护自己的人格尊严。（2分）
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。（2分）
17.（15分）克服自负虚荣　树立自尊自信
为了帮助同学们树立自尊自信的品质，某道德与法治学习小组在老师的指导下，开展了形式多样的活动。请你参与，并完成相关任务。
活动一　心理判断
下表是三名同学对老师提出的问题作出的不同回答。
学生 欢欢 乐乐 静静
回答语 我能行 这算什么，小菜一碟 我想我不行
不同的心理 ① ② ③
（1）请你根据三名同学的回答对他们的心理作出准确的判断，完成表格的相关内容。（3分）
①自信　②自负　③自卑（3分）
活动二　问题探讨
小涛同学展示了一则名言。
（2）请你结合所学知识及自己的生活经验，简要谈谈你对“傲气”与“傲骨”的认识。（4分）
①傲气是自负的表现。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。（2分）②傲骨是自信的表现。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。（2分）
（3）结合所学知识，说说我们如何做一个有“傲骨”的人。（6分）
①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人；等等。（6分，答出三点即可）
活动三　社会调查
老师组织道德与法治学习小组的同学们开展了一次社会调查。同学们在调查中发现，现在仍然有部分学生喜欢追求名牌，有的同学把父母给的伙食费省下来买名牌运动鞋、名牌书包等。
（4）如果你所在的班级有类似现象，你会怎样劝导他们？（2分）
我们要做一个自尊的人，不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。（2分）
18.（24分）自信自强　书写人生华章
七年级（2）班决定以 “做自信自强的人”为主题举行一次交流活动。请你参与其中。
【体味自信自强】
在活动现场，有同学别出心裁地制作了“留白式”的手抄报。
做自信自强的人
自信者的心理品质乐观豁达 ①　　　　　 自强者的心理品质发愤图强 ②　　　　　
古文古诗 ③　　　　　 ④　　　　　
（1）请你和同学们一起将这份手抄报补充完整。（6分）
①积极进取（1分）　②不畏艰难（1分）　③天生我材必有用，千金散尽还复来　④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（4分，言之有理写出两句即可）
【探索青春之路】
在讨论“如何走过青春之路”时，下面两名同学的观点得到大家的认同。
（2）请你结合所学知识，写出同学们认同的理由。（8分）
①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑，能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。③自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。④自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我；等等。（8分）
【致敬英雄模范】
活动中，道德与法治老师给同学们展示了以下英雄模范的事迹。
（3）结合英雄模范的事迹及所学知识，说说如何做自强不息的中国人。（6分）
①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格，要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。（6分）
【争做时代少年】
（4）请你以“做自信自强的中国人”为主题写一份“青春宣言”。（不少于60字）（4分）
我们是新时代的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在这个充满机遇和挑战的时代，我们要坚定信念，做自信自强的中国人，我们深知只有通过不断努力和拼搏，才能实现自己的梦想，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。（4分，符合题意，不少于60字）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑