资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元检测卷
第一部分（选择题　共30分）
本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。
1.青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。正处于青春期的我们朝气蓬勃，每天都在向上生长，每天都有新变化。对于青春期的生理变化，下列说法正确的是　 （　　）
①青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力　②青春期的生理变化让我们实现完全独立　③青春期的生理变化让我们的身体充满能量　④我们不能因自己的生理变化而焦虑或自卑
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.数字时代，越来越多的未成年人沉溺于网络，与现实几乎隔绝，即便到了学校，他们也独来独往，很少与人交流，不知不觉地将自己封闭起来。为帮助他们，下面的建议恰当的有（　　）
①静等花开，让时间来改变一切　②积极参加集体活动，放松自己　③迷恋结交网友，寻求精神慰藉　④培养兴趣爱好，调适闭锁心理
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
3.某学校开展了“青春期探索之旅”专家讲座。在“纸条传心声”环节中，小帅递交的纸条上写着如下心声：
　　爸爸不让我周末和同学去春游，我很生气，但我遇到了麻烦又希望爸爸快速帮我解决；我有心里话不愿和别人讲，但又特别希望别人能理解我。
你认为小帅产生以上心声的原因是 （　　）
①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强
③情感世界愈加丰富 ④生理发育相对滞后
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.七年级（1）班正在举行一场“认识自己，追逐梦想”的茶话会，大家踊跃分享着自己的心声。以下是男生女生对自己的普遍认知：
从上述结果中，我们可以看出 （　　）
①男生女生在性格特征上表现出各自的特点　②男生一定比女生更大胆、更自信　③女生一定比男生力气小、爆发力差　④男生女生在兴趣爱好上也存在差异
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列符合这一“最高境界”的是（　　）
①既能热情大方，又能掌握分寸　②故意揭露对方的弱点，打压对方气势　③不拘小节，勾肩搭背　④树立正确的道德观念和牢固的法律意识
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
6.青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。这要求我们（　　）
①自重自爱，言行举止不越界　②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为　③面对不法侵害，要敢于和善于保护自己　④学会运用法律武器维护自己的一切权益
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
7.在名言哲语里也能找到情绪的影子。下列名言哲语表达的情绪对应正确的是 （　　）
选项 名言哲语 表达情绪
A 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧
B 自歌自舞自开怀，无拘无束无碍 喜
C 心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤 怒
D 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 哀
8.经历了一场激烈的拔河比赛，力量较弱的我们赢得了比赛，大家十分激动，有的同学甚至抱在一起放声大哭。这表明情绪 （　　）
①反映人的内心世界　②会影响人的行动　③会给人带来不良体验　④会相互感染
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是 （　　）
A.脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴
B.合理调节情绪→保持积极心态→杜绝产生负面情绪
C.发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发
D.考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力
10.一名教师一脸疲惫地在教室门口停下脚步，咧嘴、露齿，调整面部表情后满面春风地进入教室，对此，以下评价正确的有　 （　　）
①随意发泄情绪有利于保持身体健康　②这是教师尊重学生、尊重职业的表现　③善于变脸的老师才能得到学生的爱戴　④管理好情绪有利于建立良好的师生关系
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
11.放假前一天的数学课上，晓丽正在开心地畅想自己的美好假期，接下来发生的事情却让晓丽的心情如坐过山车一般跌宕起伏。刚做完数学老师布置的两道试题，晓丽如释重负。这时下课铃响了，她激动地准备收拾书包，但老师分发下上次测验的试卷，看到分数后的晓丽像泄了气的皮球。对此，下列评论正确的是 （　　）
①晓丽表现出激动、失望等复杂情绪　②青春期的情绪是无法控制的　③要学会压抑自身的负面情绪　④情绪会随着周围情况的变化而变化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.对下列同学“微行为”的“微点评”正确的是 （　　）
序号 微行为 微点评
① 小梅在看到好友哭泣时自己也忍不住流泪 人与人之间的情绪会相互感染
② 小伟在生气时总会大发脾气 小伟合理宣泄了自己的情绪
③ 小江通过深呼吸来缓解紧张 小江调节情绪的方式是转移注意
④ 因考试成绩退步而懊恼的小燕决定奋起直追 适度的负面情绪可以激发向上的力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.在学习“情感”的相关知识时，小静搜集了如下名句。其中理解不正确的是 （　　）
A.人非草木，孰能无情——这里的“情”通常指的是“情感”
B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青——反映了人类基本需要的情感
C.亲其师，信其道，乐其学——说明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
D.假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天——体现了爱国情感
14.某校开设了丰富多彩的社团活动，深受同学们喜爱。在话剧社团，他们编写剧本、上台演出；在美术社团，他们在墙角处、栅栏边绘出自己喜欢的图案；在篮球社团，他们激情澎湃……参加这些社团有助于青少年学生 （　　）
①体验美好生活，感悟生命真谛　
②丰富想象力，培养创新思维　
③提升审美品位，陶冶高尚情操　
④培养积极情感，杜绝消极情绪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。下列情境能体现这一观点的是 （　　）
A.虽然比赛失利，但暗下决心苦练基本功，最终取得胜利
B.放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂
C.课上扰乱纪律，被老师训斥十分不爽，我行我素
D.做完作业拿手机听歌，被妈妈误会，气得摔门而去
第二部分（非选择题　共50分）
本部分共3题，计50分。
16.（23分）青春邀约　见证美好
青年，是“早晨八九点钟的太阳”。在五四青年节前夕，某校七年级开展了以“青春的邀约”为主题的活动。请你参与，并回答下列问题。
【青春的变化】
进入初中后，小东开始变得苦恼了。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘……这使原本自信的小东慢慢变得自卑起来。
（1）青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（3分）
（2）请你运用所学知识劝说小东，帮助他重拾自信。（4分）
【青春的矛盾】
大家通过平时观察和相互了解，发现班里的个别同学出现了下列现象：
现象一：因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。 现象二：本学期转学过来的小玥，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。
（3）上述两名同学分别表现出来的是青春期的什么矛盾心理？（4分）
（4）请你为小辉和小玥提一些调适青春期矛盾心理的“金点子”。（6分）
【青春的烦恼】
东东最近很苦恼，起初他和同桌小娟一起学习，共同探讨问题，无话不谈。慢慢地，东东觉得小娟长得漂亮又善解人意，很欣赏她。东东要不要表白？
（5）东东的正确做法：　 　。（2分）
理由：　 　。（4分）
17.（9分）探究情绪　感悟生活
情绪，我们是那样的熟悉，但有时又迷惑不解。请你根据所学知识和同学们一起探究情绪，完成以下活动环节。
探究一　情绪晴雨表
小丽同学记录了自己一天情绪的变化曲线。
（1）上述曲线反映出青春期情绪有怎样的特点？（2分）
探究二　情绪调色板
数学期中测试卷发下来了，小李和小红考得都不太理想。小李看了试卷后，客观冷静地分析了自己做错的原因，并且把错题及做错的原因记录在册，重新把错题又做了一遍。而小红看到自己的错题后沮丧地说：“我真笨！”她把试卷揉成一团丢在地上，哭着离开了教室。
（2）请你运用情绪的相关知识，分析小李和小红的情绪状态会对他们产生什么影响。（4分）
探究三　情绪管理站
“心理着陆技术”是一种简单有效的稳定化技术，当我们情绪波动较大的时候，不妨尝试一下该技术，在短时间内帮助自己稳定情绪，让原本焦躁的心情“安全着陆”。以下是“心理着陆技术”的三个主要步骤和相应可采取的具体做法：
◎步骤一　精神着陆。寻找一本喜欢的书籍，朗读里面一篇自己最喜欢的文章。
◎步骤二　身体着陆。双手握紧拳头，从一数到五，然后慢慢放松拳头。
◎步骤三　抚慰性着陆。对自己说些善意的话，比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力战胜困难”。
（3）结合“心理着陆技术”，说说三个步骤涉及了哪些调节情绪的方法。（3分）
18.（18分）青春时光　快乐成长
青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。据此，某校七年级（1）班开展了以下交流活动，请你参与其中。
【漫画分析】
（1）观察漫画一，你赞成该校的规定吗？请说明理由。（5分）
（2）观察漫画二并结合所学知识，说说我们该如何保护自己。（3分）
【情感体验】
在学校的“生态农场”里，七年级（1）班的同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一名同学正在收获成熟的小白菜，他告诉电视台的小记者：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我才真正地体验到种菜过程的辛苦，累但快乐，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜我会带回家，和家人一起分享。”
（3）结合所学知识，谈谈我们应该如何品味美好情感。（6分）
【青春宣言】
（4）青春时光是人生中最美好的时光，活动接近尾声，请书写两条“美”的宣言送给正值青春的你。（4分）
第一单元检测卷
第一部分（选择题　共30分）
本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。
1.青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。正处于青春期的我们朝气蓬勃，每天都在向上生长，每天都有新变化。对于青春期的生理变化，下列说法正确的是　 （　C　）
①青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力　②青春期的生理变化让我们实现完全独立　③青春期的生理变化让我们的身体充满能量　④我们不能因自己的生理变化而焦虑或自卑
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.数字时代，越来越多的未成年人沉溺于网络，与现实几乎隔绝，即便到了学校，他们也独来独往，很少与人交流，不知不觉地将自己封闭起来。为帮助他们，下面的建议恰当的有 （　D　）
①静等花开，让时间来改变一切　②积极参加集体活动，放松自己　③迷恋结交网友，寻求精神慰藉　④培养兴趣爱好，调适闭锁心理
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
3.某学校开展了“青春期探索之旅”专家讲座。在“纸条传心声”环节中，小帅递交的纸条上写着如下心声：
　　爸爸不让我周末和同学去春游，我很生气，但我遇到了麻烦又希望爸爸快速帮我解决；我有心里话不愿和别人讲，但又特别希望别人能理解我。
你认为小帅产生以上心声的原因是 （　B　）
①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强
③情感世界愈加丰富 ④生理发育相对滞后
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.七年级（1）班正在举行一场“认识自己，追逐梦想”的茶话会，大家踊跃分享着自己的心声。以下是男生女生对自己的普遍认知：
从上述结果中，我们可以看出 （　B　）
①男生女生在性格特征上表现出各自的特点　②男生一定比女生更大胆、更自信　③女生一定比男生力气小、爆发力差　④男生女生在兴趣爱好上也存在差异
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列符合这一“最高境界”的是 （　C　）
①既能热情大方，又能掌握分寸　②故意揭露对方的弱点，打压对方气势　③不拘小节，勾肩搭背　④树立正确的道德观念和牢固的法律意识
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
6.青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。这要求我们（　D　）
①自重自爱，言行举止不越界　②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为　③面对不法侵害，要敢于和善于保护自己　④学会运用法律武器维护自己的一切权益
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
7.在名言哲语里也能找到情绪的影子。下列名言哲语表达的情绪对应正确的是 （　B　）
选项 名言哲语 表达情绪
A 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧
B 自歌自舞自开怀，无拘无束无碍 喜
C 心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤 怒
D 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 哀
8.经历了一场激烈的拔河比赛，力量较弱的我们赢得了比赛，大家十分激动，有的同学甚至抱在一起放声大哭。这表明情绪 （　B　）
①反映人的内心世界　②会影响人的行动　③会给人带来不良体验　④会相互感染
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是 （　D　）
A.脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴
B.合理调节情绪→保持积极心态→杜绝产生负面情绪
C.发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发
D.考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力
10.一名教师一脸疲惫地在教室门口停下脚步，咧嘴、露齿，调整面部表情后满面春风地进入教室，对此，以下评价正确的有　 （　D　）
①随意发泄情绪有利于保持身体健康　②这是教师尊重学生、尊重职业的表现　③善于变脸的老师才能得到学生的爱戴　④管理好情绪有利于建立良好的师生关系
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
11.放假前一天的数学课上，晓丽正在开心地畅想自己的美好假期，接下来发生的事情却让晓丽的心情如坐过山车一般跌宕起伏。刚做完数学老师布置的两道试题，晓丽如释重负。这时下课铃响了，她激动地准备收拾书包，但老师分发下上次测验的试卷，看到分数后的晓丽像泄了气的皮球。对此，下列评论正确的是 （　B　）
①晓丽表现出激动、失望等复杂情绪　②青春期的情绪是无法控制的　③要学会压抑自身的负面情绪　④情绪会随着周围情况的变化而变化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.对下列同学“微行为”的“微点评”正确的是 （　B　）
序号 微行为 微点评
① 小梅在看到好友哭泣时自己也忍不住流泪 人与人之间的情绪会相互感染
② 小伟在生气时总会大发脾气 小伟合理宣泄了自己的情绪
③ 小江通过深呼吸来缓解紧张 小江调节情绪的方式是转移注意
④ 因考试成绩退步而懊恼的小燕决定奋起直追 适度的负面情绪可以激发向上的力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.在学习“情感”的相关知识时，小静搜集了如下名句。其中理解不正确的是 （　B　）
A.人非草木，孰能无情——这里的“情”通常指的是“情感”
B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青——反映了人类基本需要的情感
C.亲其师，信其道，乐其学——说明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
D.假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天——体现了爱国情感
14.某校开设了丰富多彩的社团活动，深受同学们喜爱。在话剧社团，他们编写剧本、上台演出；在美术社团，他们在墙角处、栅栏边绘出自己喜欢的图案；在篮球社团，他们激情澎湃……参加这些社团有助于青少年学生 （　A　）
①体验美好生活，感悟生命真谛　
②丰富想象力，培养创新思维　
③提升审美品位，陶冶高尚情操　
④培养积极情感，杜绝消极情绪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。下列情境能体现这一观点的是 （　A　）
A.虽然比赛失利，但暗下决心苦练基本功，最终取得胜利
B.放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂
C.课上扰乱纪律，被老师训斥十分不爽，我行我素
D.做完作业拿手机听歌，被妈妈误会，气得摔门而去
第二部分（非选择题　共50分）
本部分共3题，计50分。
16.（23分）青春邀约　见证美好
青年，是“早晨八九点钟的太阳”。在五四青年节前夕，某校七年级开展了以“青春的邀约”为主题的活动。请你参与，并回答下列问题。
【青春的变化】
进入初中后，小东开始变得苦恼了。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘……这使原本自信的小东慢慢变得自卑起来。
（1）青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（3分）
身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。（3分）
（2）请你运用所学知识劝说小东，帮助他重拾自信。（4分）
①我们要正确对待生理变化，在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美；等等。（4分）
【青春的矛盾】
大家通过平时观察和相互了解，发现班里的个别同学出现了下列现象：
现象一：因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。 现象二：本学期转学过来的小玥，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。
（3）上述两名同学分别表现出来的是青春期的什么矛盾心理？（4分）
现象一：独立与依赖。（2分）　现象二：闭锁与开放。（2分）
（4）请你为小辉和小玥提一些调适青春期矛盾心理的“金点子”。（6分）
①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（6分）
【青春的烦恼】
东东最近很苦恼，起初他和同桌小娟一起学习，共同探讨问题，无话不谈。慢慢地，东东觉得小娟长得漂亮又善解人意，很欣赏她。东东要不要表白？
（5）东东的正确做法：　慎重对待，理智处理（2分）　。（2分）
理由：　在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，容易把这种情感当作爱情；真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当（4分）　。（4分）
17.（9分）探究情绪　感悟生活
情绪，我们是那样的熟悉，但有时又迷惑不解。请你根据所学知识和同学们一起探究情绪，完成以下活动环节。
探究一　情绪晴雨表
小丽同学记录了自己一天情绪的变化曲线。
（1）上述曲线反映出青春期情绪有怎样的特点？（2分）
情绪反应强烈、情绪波动大。（2分）
探究二　情绪调色板
数学期中测试卷发下来了，小李和小红考得都不太理想。小李看了试卷后，客观冷静地分析了自己做错的原因，并且把错题及做错的原因记录在册，重新把错题又做了一遍。而小红看到自己的错题后沮丧地说：“我真笨！”她把试卷揉成一团丢在地上，哭着离开了教室。
（2）请你运用情绪的相关知识，分析小李和小红的情绪状态会对他们产生什么影响。（4分）
①小李的情绪可以提高他的积极性和活动能力。②小红的情绪会给她带来不良体验，会产生负面影响。（4分）
探究三　情绪管理站
“心理着陆技术”是一种简单有效的稳定化技术，当我们情绪波动较大的时候，不妨尝试一下该技术，在短时间内帮助自己稳定情绪，让原本焦躁的心情“安全着陆”。以下是“心理着陆技术”的三个主要步骤和相应可采取的具体做法：
◎步骤一　精神着陆。寻找一本喜欢的书籍，朗读里面一篇自己最喜欢的文章。
◎步骤二　身体着陆。双手握紧拳头，从一数到五，然后慢慢放松拳头。
◎步骤三　抚慰性着陆。对自己说些善意的话，比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力战胜困难”。
（3）结合“心理着陆技术”，说说三个步骤涉及了哪些调节情绪的方法。（3分）
①注意转移法；②放松训练法；③认知调节法。（3分）
18.（18分）青春时光　快乐成长
青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。据此，某校七年级（1）班开展了以下交流活动，请你参与其中。
【漫画分析】
（1）观察漫画一，你赞成该校的规定吗？请说明理由。（5分）
不赞成。（1分）理由：与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。（4分）
（2）观察漫画二并结合所学知识，说说我们该如何保护自己。（3分）
学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为；掌握有效的应对方法和策略；学会运用法律武器维护自己的合法权益；等等。（3分）
【情感体验】
在学校的“生态农场”里，七年级（1）班的同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一名同学正在收获成熟的小白菜，他告诉电视台的小记者：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我才真正地体验到种菜过程的辛苦，累但快乐，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜我会带回家，和家人一起分享。”
（3）结合所学知识，谈谈我们应该如何品味美好情感。（6分）
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。②我们要学会承受和转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。③我们要在实践中提升情感境界，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。（6分）
【青春宣言】
（4）青春时光是人生中最美好的时光，活动接近尾声，请书写两条“美”的宣言送给正值青春的你。（4分）
奋斗是青春最亮丽的底色；我们肩负复兴的使命，践行青春誓言；书写青春誓言，成就美丽人生。（4分，言之有理写出两条即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑