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期中检测卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.自学校在劳动实践基地开展劳动课一年来，萱萱发现不同季节基地中种植的植物也不同。影响劳动实践基地一年四季植物分布的主要非生物因素是（　　）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.土壤
2.“人与自然是生命共同体”，生物生活在各种各样的环境中。下列有关生物与环境的说法，错误的是（　　）
A.“夏至种豆，重阳种麦”体现了非生物因素温度对生物的影响
B.“蝙蝠昼伏夜出”体现了非生物因素阳光对生物的影响
C.“企鹅的皮下脂肪很厚”体现了生物适应环境
D.“变色龙随环境改变体色”体现了生物影响环境
3.如图为某生态系统中四种生物相对数量的示意图，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，甲的数量增加，则可能引起（　　）
A.乙的数量增加
B.丁的数量减少
C.丙和丁的数量都增加
D.丙的数量减少
4.下列有关生态系统的叙述，正确的是（　　）
A.生态系统是指一定区域内生活的所有生物
B.生态系统的成分有生产者、消费者、分解者
C.生态系统中的物质和能量都是可以循环利用的
D.生物圈包含多种类型的生态系统，是最大的生态系统
5.绿水青山就是金山银山，森林生态系统是人类生存发展的重要生态保障。下列有关森林生态系统的叙述，错误的是（　　）
A.绿色植物能为动物提供氧气和食物来源
B.生物种类丰富，自我调节能力比农田弱
C.可以增加空气湿度
D.能涵养水源，保持水土，防风固沙
6.第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在我国举办。下列做法中不利于保护生物圈的是（　　）
A.垃圾分类处理
B.使用节能灯等节能家电
C.大量引进外来物种
D.退耕还林、还草
7.蚕豆作为制作郫县豆瓣的重要原料，在郫都区部分地区被大量种植。下列叙述正确的是（　　）
A.蚕豆种子的主要结构包括种皮、胚乳和胚
B.播种在肥沃土壤中的蚕豆种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发
C.蚕豆种子萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶
D.播种前翻耕土壤，能为蚕豆种子萌发提供充足的空气
8.“春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌发到长大，需要经历各种考验。下列相关叙述正确的是（　　）
A.种子萌发都需要适宜的温度、适量的水和充足的光照
B.万千枝条及其绿叶，都是由叶芽发育成的
C.幼根生长主要靠分生区和伸长区的细胞数量变化
D.油菜在其开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，不会减产
9.生物体的结构与功能是相适应的。植物根尖的结构如图所示，其吸收水和无机盐的主要部位是（　　）
A.① B.② C.③ D.④
10.北京冬奥会闭幕式上，人们手捧“柳枝”，同唱《送别》，折柳寄情。柳枝是由芽发育而成的，如图是叶芽的结构示意图，其中能直接发育成叶的是（　　）
A.① B.② C.③ D.④
11.“独绕樱桃树，酒醒喉肺干。”发育成樱桃果实的结构是（　　）
A.胚珠 B.子房 C.子房壁 D.雌蕊
12.绿萝遇水即活，生命力顽强，被称为“生命之花”。在室内养殖绿萝时，不管是盆栽还是折几枝茎秆水培，绿萝都可以良好地生长。利用茎秆水培属于（　　）
A.有性生殖 B.扦插
C.嫁接 D.组织培养
13.农民常在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是（　　）
A.辅助授粉提高结实率
B.保护花蕊防止被虫咬
C.保护花粉防止散落
D.充分保留花中营养供给果实发育
14.竹一般通过竹鞭（即地下茎）进行繁殖。下列繁殖方式与竹的这种繁殖方式有本质区别的是（　　）
A.薄荷插条生根发芽
B.地里的蚕豆发芽
C.不同品种桃树嫁接
D.草莓的组织培养
15.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（　　）
A.纸盒上面全都用玻璃板盖住
B.将纸盒放在冰箱－2 ℃的冷冻室内
C.纸盒的底部全都铺上细湿土
D.10只鼠妇太多，改成2只
16.下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　）
A.生物圈中的生态系统多种多样，是一个统一的整体
B.生物圈的范围包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层
C.生物圈是所有生物生存的共同家园
D.生物圈指地球上所有的生物
17.神农架国家公园位于湖北省西北部，内有珙桐、红豆杉等国家重点保护野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种。下列有关分析不正确的是（　　）
A.神农架国家公园属于一个生态系统
B.该生态系统具有较强的自我调节能力
C.该生态系统可以净化空气、调节气候
D.该生态系统以草本植物为主
18.彩叶豆梨秋天叶色变红，有极佳的观赏价值，是园林绿化的优良树种。彩叶豆梨可嫁接到杜梨上进行繁育，如图为其嫁接过程示意图。下列有关叙述正确的是（　　）
A.图中①为杜梨，②为彩叶豆梨
B.②为①提供生长发育所需的水和无机盐
C.为确保①成活，应使①与②的木质部紧密结合
D.①以后所结果实的性状由②决定
19.下图表示一个森林生态系统中的树林、植食昆虫和食虫鸟三种生物的生长繁殖情况，下列说法正确的是（　　）
A.该条食物链为A→B→C
B.三种生物中含能量最多的是A，含有毒物质最多的是C
C.能量沿着食物链单向流动、逐级递增
D.该食物链中生物体内的能量最终来源于光能
20.生态安全是国家安全体系中的组成部分，下列行为不利于维护生态安全的是（　　）
A.及时举报破坏环境行为
B.不捡拾野生鸟卵
C.随意放生购买的外来物种
D.不食用野生动物
二、非选择题（除标注外，每空1.5分，共60分）
21.（15分）在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，实验室提供了水草、田螺、草金鱼等生物，澄清的河水、细沙、广口瓶、橡胶瓶塞、凡士林等材料。实践小组查阅资料，梳理出水草、田螺、草金鱼等的捕食关系（如图）。
（1）图中共有　　　　条食物链，写出一条含浮游动物的食物链：　　　　　　（3分）。
（2）设计生态瓶时要考虑生态系统的生产者、消费者、　　　　、　　　　及各成分之间的关系，并将生态瓶放置于　　　　（填“无光”或“有光”）环境中。
（3）制作的生态瓶是相对封闭的，瓶内各组成成分通过能量流动和　　　　紧密联系，构成一个　　　　。如何制作一个能在较长时间维持相对平衡的生态瓶，请提出你的建议：
　　　　　　　　　　　　　　（写出一点即可）（3分）。
22.（12分）某兴趣小组的同学开展生态系统稳定性的探究。依据材料回答问题。
【实验材料】小鱼，水草，能密封的玻璃瓶，凡士林，池水，不透光盒子。
【实验装置】将Ⅰ号瓶、Ⅱ号瓶置于有光条件下，Ⅲ号瓶用不透光的盒子罩住（如图所示）。
（1）在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，应选择　　号瓶与Ⅱ号瓶进行对照，这符合实验设计的　　　　　　原则，实验中的变量是　　　　　　。
（2）生态瓶里不能装满水，要留出一定的空间，理由是　　　　　　　　　　　　　　（3分）。
（3）三个生态瓶中，生态系统稳定性维持时间最长的是　　　　号瓶。
（4）图Ⅳ中的A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的　　　　。图Ⅳ中B属于生态系统组成成分中的　　　　。
23.（15分）大豆是我国普遍栽种的农作物之一，以下是与大豆有关的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）B中的⑤是由A中的[　　]　　　　发育而来的。
（2）C最重要的结构是　　　　　　，它与果实的形成有关。大豆的花在植物体的结构层次上属于　　　　。
（3）D（豆荚）由⑥和⑦组成，其中⑥是由雌蕊中的　　　　　　发育而来的。豆荚中有多个⑦的原因是　　　　　　　　。大豆种子中贮存丰富营养物质的结构由　　　　　　发育而成。
（4）自然界中的生物非常神奇，大豆的花不待花苞张开，就已经完成了传粉和受精，请用曲线和箭头在下面的花的模式图中表示出大豆的传粉过程。（3分）
（5）花粉落到雌蕊柱头上，会长出花粉管，它不断伸长，进入子房，到达胚珠内部后，会释放精子，与　　　　　　结合完成受精。
（6）在春天播种后常采用地膜覆盖的方法抵御夜间寒流，可见　　　　是影响种子萌发的重要外界条件之一。
24.（18分）生物学兴趣小组的同学计划在校园农场种植菜豆。为了保证菜豆种子顺利发芽，他们在实验室开展了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验，方案设计及结果如下（未涉及的其他条件均相同且适宜）：
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 20 20 20 20
实验条件 不洒水，置 于橱柜 （25 ℃） 适量水， 置于橱柜 （25 ℃） 适量水， 置于冰箱 （4 ℃） 较多水淹 没种子， 置于橱柜 （25 ℃）
萌发数量/粒 0 19 0 0
（1）同学们从种子站购买了菜豆种子，实验前挑选种子的方式是　　　　　　（填“随机挑选种子”或“选取颗粒饱满的种子”）。
（2）上述方案中共有　　　　组对照实验，对照组是　　　　号瓶。1号瓶和2号瓶对照，变量是　　　　；若要探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选择　　　　号瓶与2号瓶进行对照。
（3）分析实验结果得出结论：菜豆种子萌发需要适量的　　　　、适宜的　　　　和充足的　　　　。
（4）每个瓶中放20粒菜豆种子而不是1粒，目的是　　　　　　　　。
（5）实验前某同学预测2号瓶中的种子全部萌发，但最终有1粒种子未萌发，可能的原因是　　　　　　　　。
（6）1号瓶和4号瓶　　　　（填“能”或“不能”）形成对照实验，原因是　　　　　　。
期中检测卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.自学校在劳动实践基地开展劳动课一年来，萱萱发现不同季节基地中种植的植物也不同。影响劳动实践基地一年四季植物分布的主要非生物因素是（　B　）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.土壤
2.“人与自然是生命共同体”，生物生活在各种各样的环境中。下列有关生物与环境的说法，错误的是（　D　）
A.“夏至种豆，重阳种麦”体现了非生物因素温度对生物的影响
B.“蝙蝠昼伏夜出”体现了非生物因素阳光对生物的影响
C.“企鹅的皮下脂肪很厚”体现了生物适应环境
D.“变色龙随环境改变体色”体现了生物影响环境
3.如图为某生态系统中四种生物相对数量的示意图，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，甲的数量增加，则可能引起（　C　）
A.乙的数量增加
B.丁的数量减少
C.丙和丁的数量都增加
D.丙的数量减少
4.下列有关生态系统的叙述，正确的是（　D　）
A.生态系统是指一定区域内生活的所有生物
B.生态系统的成分有生产者、消费者、分解者
C.生态系统中的物质和能量都是可以循环利用的
D.生物圈包含多种类型的生态系统，是最大的生态系统
5.绿水青山就是金山银山，森林生态系统是人类生存发展的重要生态保障。下列有关森林生态系统的叙述，错误的是（　B　）
A.绿色植物能为动物提供氧气和食物来源
B.生物种类丰富，自我调节能力比农田弱
C.可以增加空气湿度
D.能涵养水源，保持水土，防风固沙
6.第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在我国举办。下列做法中不利于保护生物圈的是（　C　）
A.垃圾分类处理
B.使用节能灯等节能家电
C.大量引进外来物种
D.退耕还林、还草
7.蚕豆作为制作郫县豆瓣的重要原料，在郫都区部分地区被大量种植。下列叙述正确的是（　D　）
A.蚕豆种子的主要结构包括种皮、胚乳和胚
B.播种在肥沃土壤中的蚕豆种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发
C.蚕豆种子萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶
D.播种前翻耕土壤，能为蚕豆种子萌发提供充足的空气
8.“春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌发到长大，需要经历各种考验。下列相关叙述正确的是（　B　）
A.种子萌发都需要适宜的温度、适量的水和充足的光照
B.万千枝条及其绿叶，都是由叶芽发育成的
C.幼根生长主要靠分生区和伸长区的细胞数量变化
D.油菜在其开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，不会减产
9.生物体的结构与功能是相适应的。植物根尖的结构如图所示，其吸收水和无机盐的主要部位是（　D　）
A.① B.② C.③ D.④
10.北京冬奥会闭幕式上，人们手捧“柳枝”，同唱《送别》，折柳寄情。柳枝是由芽发育而成的，如图是叶芽的结构示意图，其中能直接发育成叶的是（　A　）
A.① B.② C.③ D.④
11.“独绕樱桃树，酒醒喉肺干。”发育成樱桃果实的结构是（　B　）
A.胚珠 B.子房 C.子房壁 D.雌蕊
12.绿萝遇水即活，生命力顽强，被称为“生命之花”。在室内养殖绿萝时，不管是盆栽还是折几枝茎秆水培，绿萝都可以良好地生长。利用茎秆水培属于（　B　）
A.有性生殖 B.扦插
C.嫁接 D.组织培养
13.农民常在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是（　A　）
A.辅助授粉提高结实率
B.保护花蕊防止被虫咬
C.保护花粉防止散落
D.充分保留花中营养供给果实发育
14.竹一般通过竹鞭（即地下茎）进行繁殖。下列繁殖方式与竹的这种繁殖方式有本质区别的是（　B　）
A.薄荷插条生根发芽
B.地里的蚕豆发芽
C.不同品种桃树嫁接
D.草莓的组织培养
15.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（　C　）
A.纸盒上面全都用玻璃板盖住
B.将纸盒放在冰箱－2 ℃的冷冻室内
C.纸盒的底部全都铺上细湿土
D.10只鼠妇太多，改成2只
16.下列有关生物圈的叙述，错误的是（　D　）
A.生物圈中的生态系统多种多样，是一个统一的整体
B.生物圈的范围包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层
C.生物圈是所有生物生存的共同家园
D.生物圈指地球上所有的生物
17.神农架国家公园位于湖北省西北部，内有珙桐、红豆杉等国家重点保护野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种。下列有关分析不正确的是（　D　）
A.神农架国家公园属于一个生态系统
B.该生态系统具有较强的自我调节能力
C.该生态系统可以净化空气、调节气候
D.该生态系统以草本植物为主
18.彩叶豆梨秋天叶色变红，有极佳的观赏价值，是园林绿化的优良树种。彩叶豆梨可嫁接到杜梨上进行繁育，如图为其嫁接过程示意图。下列有关叙述正确的是（　B　）
A.图中①为杜梨，②为彩叶豆梨
B.②为①提供生长发育所需的水和无机盐
C.为确保①成活，应使①与②的木质部紧密结合
D.①以后所结果实的性状由②决定
19.下图表示一个森林生态系统中的树林、植食昆虫和食虫鸟三种生物的生长繁殖情况，下列说法正确的是（　D　）
A.该条食物链为A→B→C
B.三种生物中含能量最多的是A，含有毒物质最多的是C
C.能量沿着食物链单向流动、逐级递增
D.该食物链中生物体内的能量最终来源于光能
20.生态安全是国家安全体系中的组成部分，下列行为不利于维护生态安全的是（　C　）
A.及时举报破坏环境行为
B.不捡拾野生鸟卵
C.随意放生购买的外来物种
D.不食用野生动物
二、非选择题（除标注外，每空1.5分，共60分）
21.（15分）在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，实验室提供了水草、田螺、草金鱼等生物，澄清的河水、细沙、广口瓶、橡胶瓶塞、凡士林等材料。实践小组查阅资料，梳理出水草、田螺、草金鱼等的捕食关系（如图）。
（1）图中共有　6　条食物链，写出一条含浮游动物的食物链：　藻类→浮游动物→田螺（或藻类→浮游动物→草金鱼）　（3分）。
（2）设计生态瓶时要考虑生态系统的生产者、消费者、　分解者　、　非生物环境　及各成分之间的关系，并将生态瓶放置于　有光　（填“无光”或“有光”）环境中。
（3）制作的生态瓶是相对封闭的，瓶内各组成成分通过能量流动和　物质循环　紧密联系，构成一个　生态系统　。如何制作一个能在较长时间维持相对平衡的生态瓶，请提出你的建议：　合理增加生物种类（或增加生物多样性，丰富食物链和食物网等）　（写出一点即可）（3分）。
22.（12分）某兴趣小组的同学开展生态系统稳定性的探究。依据材料回答问题。
【实验材料】小鱼，水草，能密封的玻璃瓶，凡士林，池水，不透光盒子。
【实验装置】将Ⅰ号瓶、Ⅱ号瓶置于有光条件下，Ⅲ号瓶用不透光的盒子罩住（如图所示）。
（1）在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，应选择　Ⅲ　号瓶与Ⅱ号瓶进行对照，这符合实验设计的　单一变量　原则，实验中的变量是　光照　。
（2）生态瓶里不能装满水，要留出一定的空间，理由是　使生态瓶里存储一定量的空气，供瓶中生物呼吸和水体进行气体交换　（3分）。
（3）三个生态瓶中，生态系统稳定性维持时间最长的是　Ⅱ　号瓶。
（4）图Ⅳ中的A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的　水草　。图Ⅳ中B属于生态系统组成成分中的　消费者　。
23.（15分）大豆是我国普遍栽种的农作物之一，以下是与大豆有关的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）B中的⑤是由A中的[　③　]　胚根　发育而来的。
（2）C最重要的结构是　雌蕊和雄蕊　，它与果实的形成有关。大豆的花在植物体的结构层次上属于　器官　。
（3）D（豆荚）由⑥和⑦组成，其中⑥是由雌蕊中的　子房壁　发育而来的。豆荚中有多个⑦的原因是　雌蕊的子房里有多个胚珠　。大豆种子中贮存丰富营养物质的结构由　受精卵　发育而成。
（4）自然界中的生物非常神奇，大豆的花不待花苞张开，就已经完成了传粉和受精，请用曲线和箭头在下面的花的模式图中表示出大豆的传粉过程。（3分）
（5）花粉落到雌蕊柱头上，会长出花粉管，它不断伸长，进入子房，到达胚珠内部后，会释放精子，与　卵细胞　结合完成受精。
（6）在春天播种后常采用地膜覆盖的方法抵御夜间寒流，可见　温度　是影响种子萌发的重要外界条件之一。
24.（18分）生物学兴趣小组的同学计划在校园农场种植菜豆。为了保证菜豆种子顺利发芽，他们在实验室开展了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验，方案设计及结果如下（未涉及的其他条件均相同且适宜）：
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 20 20 20 20
实验条件 不洒水，置 于橱柜 （25 ℃） 适量水， 置于橱柜 （25 ℃） 适量水， 置于冰箱 （4 ℃） 较多水淹 没种子， 置于橱柜 （25 ℃）
萌发数量/粒 0 19 0 0
（1）同学们从种子站购买了菜豆种子，实验前挑选种子的方式是　选取颗粒饱满的种子　（填“随机挑选种子”或“选取颗粒饱满的种子”）。
（2）上述方案中共有　3　组对照实验，对照组是　2　号瓶。1号瓶和2号瓶对照，变量是　水分　；若要探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选择　3　号瓶与2号瓶进行对照。
（3）分析实验结果得出结论：菜豆种子萌发需要适量的　水　、适宜的　温度　和充足的　空气　。
（4）每个瓶中放20粒菜豆种子而不是1粒，目的是　避免偶然性，提高实验结果的准确性　。
（5）实验前某同学预测2号瓶中的种子全部萌发，但最终有1粒种子未萌发，可能的原因是　种子的胚不完整或失去活力　。
（6）1号瓶和4号瓶　不能　（填“能”或“不能”）形成对照实验，原因是　没有遵循单一变量原则　。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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