资源简介

广东省汕头市2025年第一次模拟考试历史试题
本卷共100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共48分)
一、选择题(本部分共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求。)
1.二里头文化一期出土有铜刀2件，石器15件，骨角器22件，蚌器16件；二里头文化三期出土有铜器30件，包括戈、锛、凿、刀、锥、锯、镞、鱼钩、纺轮等，另有玉器8件，石器213件。这说明在此期间
A.生产力取得较大发展 B.集体劳作逐渐瓦解
C.青铜器礼仪功能增强 D.社会分工日益细密
2.公元前513年，晋国执政赵鞅将法律条文铸于鼎上，并公之于众。对此，孔子说道： “晋其亡乎 失其度 (指礼制)矣！” “今弃是度也，而为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵 贵何业之守 贵贱无序，何以为国 ”这表明当时
A.社会秩序陷入混乱 B.宗法分封制遭破坏
C.社会平等观念出现 D.存在治国理念之争
3.匈奴人“乐关市，嗜汉财物”，于是汉文帝接受贾谊建议，以汉族饮食、服饰、礼乐等“牵其耳，牵其目，牵其口，牵其腹，引其心”。这被称为“五饵”之策。这一政策
A.加强了中央集权 B.有利于稳定边疆
C.扩大了儒学影响 D.推动了丝路开辟
4.宋仁宗天圣初年，诏“诸州长吏、令佐能劝民修陂池、沟洫之久废者，及垦辟荒田、增税二十万以上，议赏”。宋徽宗崇宁年间，广南东路 (广东)转运判官王觉“以开辟荒田几及万顷”，诏“迁一官”。这一举措
A.加快了经济重心南移 B.引发了土地兼并之风
C.有利于缓解财政危机 D.推动了选官制度变革
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5.明代始创翰林院世袭五经博士，其中孔氏二人、颜氏一人、曾氏一人、仲氏一人、孟氏一人、周氏一人、程氏二人、邵氏一人、张氏一人、朱氏二人以及刘氏一人。这可用于说明，明代
A.理学被奉为官方哲学 B.保留了士族门阀制残余
C.儒学失去了独尊地位 D.科举取士制度日益僵化
6.1866年左宗棠奉调陕甘后，创办了西安机器局并随后搬迁至兰州，多次举借外债达1000万两白银，还通过上海的外国洋行购买了上万只步枪与数十门大炮。这一系列举措旨在
A.全面推行洋务新政 B.为收复新疆创造条件
C.全力镇压太平天国 D.争夺对地方的控制权
7.图1为1899年1月 10日《申报》的一条日用类书广告。
图1广告反映了当时
A.近代工业发展较快 B.列强掀起瓜分狂潮
C.中国社会深刻变革 D.中体西用成为共识
8.1934年5月，曲木藏尧等西南少数民族同胞在南京联合发表宣言： “现我大中华民族遭逢严重之国难”“冀努力于夷 (彝)族生活之改善，文化之开发，而为大中华民族复生之心血输” “共谋大中华民族之复兴，大中华民族光荣之再造”。这表明
A.全民族团结抗战局面形成 B.西南地区成为抗战大后方
C.红军长征播下了革命种子 D.抗战增进了中华民族认同
9. 读表1:
表1 1953——1958年《人民日报》标题中国内“榜样”数量统计
年份 1953 1954 1955 1956 1957 1958
数量 3 5 7 9 20 53
构成 绝大部分对象是普通的工人、农民，如退伍军人农业生产的榜样余光华、全面开发山区的榜样侯廷仁、石油钻井工人王进喜等。
表1反映了，当时
A.抗美援朝运动广泛开展 B.掀起国民经济建设的热潮
C.人民代表大会制度确立 D.基本实现社会主义工业化
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10.20世纪80年代初，随着农民的温饱问题得以解决，许多城镇短时期内出现了大量农民个体或合作兴办的农贸市场，从蔬菜、瓜果、猪肉到牛羊肉等，都有出售，城区中原有的凭证购买粮食和肉食的情况消失了。这说明农村改革
A.推动了城乡关系改善 B.增加了城市职工收入
C.优化了国民经济结构 D.完善了市场经济体制
11. 读图2:
由图2可知
A.征服战争传播了希腊文化 B.古希腊是欧洲文化源头
C.希腊文化同化了周边文化 D.古希腊是东西交流桥梁
12.1270年，法国路易九世制定的《圣·路易典制》规定： “依据世俗法庭的习惯，未征得他的领主或至高领主之同意，任何封臣或贵族都不能以任何方式释放他的农奴。”这反映出，当时法国
A.封建制度开始瓦解 B.国王权威得到强化
C.法律至上观念形成 D.人文主义思想兴起
13.17世纪，许多科学家有多个头衔，有时数学家、自然科学家竟然是诗人、画家，例如牛顿既是物理学家、数学家、天文学家，还是经济学家、哲学家。到了19世纪以后，这种现象很少见了。这实际上反映了
A.科学中心的转移 B.文化教育的普及化
C.近代科学的兴起 D.学术知识的专业化
14.1788年，法国学者拉博·德·圣埃蒂安喊出“我们的历史不是我们的法典”的口号，随后这一口号广为流传，成为一个重要标志。该口号反映出法国民众
A.对殖民主义的否定 B.对社会动荡的担忧
C.对封建专制的不满 D.对启蒙理性的失望
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高考直通：
15. 读表2:
表2 1960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计
区域 国别 主要商品 在出口总值中的占比(%)
1960年 1970年 1980年
北部非洲 埃及 石油 — 4.6 57.8
阿尔及利亚 石油 — 67.5 91.6
东部非洲 埃塞俄比亚 咖啡 49.0 59.3 64.1
乌干达 咖啡 36.9 50.4 98.7
西部非洲 尼日利亚 石油 2.7 57.6 95.3
利比里亚 铁矿砂 41.9 70.1 52.7
中部非洲 加蓬 石油 21.4 34.3 62.3
刚果 石油 — 10.5 77.9
南部非洲 博茨瓦纳 钻石 — 14.7 60.8
由表2可知，这一时期非洲各国
A.大多未能摆脱殖民统治 B.国际地位不断提升
C.对外部经济依赖性增强 D.致力于经济的联合
16. 读图3:
图3所反映的状况
A.开启了经济全球化进程 B.推动全球治理机制的改革
C.加快了两极格局的瓦解 D.刺激区域经济集团化发展
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第Ⅱ卷 非选择题(共52分)
二、非选择题 (本部分共有4题，都为必做题。第17题 12分，第18题14分，第19题12分, 第20题14分, 共计52分。)
17.阅读材料，完成下列要求。 (12分)
材料一 唐代官员常假： “诸元日、冬至并给假七日，寒食通清明给假四日，八月十五日、夏至及腊各三日，正月七日、十五日、晦日、春秋二社(祭祀土地)、二月八日(佛教节日)、三月三日 (上巳节)、四月八日(佛诞)、五月五日(端午)、三伏、七月七日(乞巧)、十五日 (中元)、九月九日 (重阳)、十月一日、立春、春分、立秋、秋分、立夏、立冬及每月旬并给休假一日。内外官五月给田假 (务农事假)，九月给授衣假 (制寒衣假)，分为两番，各十五日。田假，若风土异宜，种收不等，通随给之。”“礼部奏请千秋节(唐玄宗生日)休假三日……从之。” “大圣祖(指老子李耳)以二月十五日降生，请同四月八日佛生之时，休假一日。 ”
——据《唐令拾遗·假宁令》《唐会要》等
材料二
表3 唐代官员因私休假
名目 私家祔庙 四时祭祀 省亲 拜扫 (墓) 冠礼 婚假 丧假 病假 人情
天数 5 天,除程 4 天 父母在，三 年 给30 天,除程 五给天程年m除 儿子冠礼3天 五服周亲冠礼！天，不给程 五服周亲冠礼！天，不给程 官员结婚9天，除程 按 照远近 关 系分 五 种丧服，从三 年 递减 至 1天不等 官 员 及五服 内周 亲 疾病，并量给假 五 服 周亲 远 行久别，及诸急难，并 量 给假
注释：祔庙，指奉已故亲人牌位于家庙；除程，指不包含行程时间；量给假，指酌情给假。
——据《唐六典》等整理
(1)依据以上材料，概括指出唐代官员休假制度的特点。 (6分)
(2)依据以上材料并结合所学知识，分析唐代官员休假制度所体现的治国理政思想。(6分)
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18.阅读材料，完成下列要求。 (14分)
材料一 “去年五月四日，为国史上最有价值之一纪念日，益无可疑。价值安在，则国人自觉自动之一表征是已。” “此次政治运动，实以文化运动为原动力，故机缘于此，而效果乃现于彼。”
——梁启超《“五四纪念日”感言》 (1920年)
材料二 “‘五四’纪念当然以学生为中心，同志们演说词中，须发挥五四运动两个重要的意义： (一)恢复国权运动； 二)新文化运动。此时国外列强之压迫，国内旧思想才反攻，都日甚一日 因此，五四运动之精神仍有发挥之必要。”
——陈独秀、毛泽东共同签署《中共中央通告第13号——关于“五一”“五四”“五五”“五七”之纪念与宣传》(1924年4月)
材料三 “五四运动精神如何，乃是为民众而牺牲。到民间去吧，这一条坦道是永能保持这个精神的。” “什么是五四运动 五四运动不过是中国人民不甘服于帝国主义可军阀官僚双重的压迫， 自然的发生了一种反感的行动罢了。简言之，五四运动，乃纯粹是中国民众反对帝国主义与军阀政治的运动罢了。”
——国民党中央机关报《民国日报》 (1925年)
(1)依据材料一并结合所学知识，简述你对梁启超感言的理解。 (6分)
(2)依据材料二、材料三并结合所学知识，比较当时国共两党对五四运动认识上的异同，并说明其历史背景。 (8分)
19.阅读材料，完成下列要求。 (12分)
材料 关节点：是事物由量变引起质变的那个点(时间、事件)；既是前阶段量变的结束，又是新阶段量变的开端，它既把不同质的事物区别开来，又把它们联结起来。它是质量互变的契机或枢纽。掌握事物的关节点，是掌握事物的度的关键。示例：18世纪中后期发生的工业革命是资本主义发展的关节点。
——据《哲学大辞典》编写
依据材料并结合所学世界史知识，参照材料中的示例另拟一个论题，并加以阐述。 (要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文) (12分)
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20.阅读材料，完成下列要求。 (14分)
材料一 1760年以前，制造业大部分局限于国内市场的需要。直至1800年，大多数从事制造业的手工业者是在自己家里劳动的。在从事家庭工业的地区，房子一律都有一个园子，里面种着各种花卉和可供食用的块根植物，几乎每座房子都有手工纺纱杆，生产单线的手纺车以及随后而来的骡机和珍妮纺纱机，组成了家具的一部分。他们纺的是织工所需的纱，批发商行代理人根据具体情况来收货或把货交给织工。他们平时挣的工资不但足以使生活过得舒适，而且还可以买几英亩地。他们从未进入城镇周围的地区，直到晚年，迫于生计维艰，才第一次不得不带着全家移居城镇，以寻找蒸汽织机的职业。
——摘编自[英]加斯克尔《英国的工业居民》 (1833年)
材料二 她的丈夫是个细纱纺工，从1816年起就在工厂里干活，有五个孩子。她的大女儿，现在快十四岁了，已经当了三年接纱线工，每周能挣4先令6便士。父女俩收入加起来每周大约.25先令。房子有四间屋子，每层两间。家具：在一间屋子里有两张床，一张夫妇两人自己睡，另一张给孩子们睡。房子里有四张椅子，一张桌子。几只存放衣服的箱子，没有衣柜。另有两只平锅和一个烧水的茶壶，一个带烤架的煎盘，半打大盘和小盘，四副刀叉，几把白籯汤匙。这一家人每周的消费如下：食物(星期天吃一次鲜肉)、房租、煤、蜡烛花费共18先令1便士，余下的钱积攒起来用于做衣服以及一家七口的医药费、学费，等等。
——摘编自英国议会文件《考埃尔先生在兰开夏所作的调查以及工厂调查委员会报告》(1833年5月)
(1)依据材料一并结合所学知识，概括指出18世纪英国手工业生产的特点，并分析1800年后手工业者“不得不带着全家移居城镇”的原因。 (6分)
(2)依据以上材料，概述19世纪英国工人生活状况发生的变化，并从劳作方式以及生产关系的角度予以解释。 (8分)
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2025年汕头市普通高考第一次模拟考试
历史科参考答案
一、选择题 (本部分共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A D B C A B C D
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B A A B D C C B
二、非选择题(本部分共有4题，都为必考题。第17题12分，第18题14分，第19题12分, 第20题14分, 共计52分)
17.(12分) 参考答案
(1)特点：休假名目繁多；总体假期较多；融合了自然、政治、经济、宗教、文化等各种因素；常假与私假兼顾；具有灵活性 (因时制宜、因地制宜、因事制宜)；体现人文关怀等。(每点2分，任答3点得6分，其他答案言之成理酌情给分)
(2)治国理政思想：注重维系纲常伦理秩序；注重维系君主权威；发挥宗族的社会作用；注重礼乐教化，倡导孝道；体现开放包容的思想(兼容并包的宗教、文化政策)；重视农业生产。(每点2分，任答3点得6分，其他答案言之成理酌情给分)
18. (14分) 参考答案
(1)梁启超认为“五四运动”是国民自觉自动的表现。(1分)理解：近代以来的救亡运动，知识分子阶层起到重要作用，而“五四运动”是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，反映了国民民族意识、爱国主义的觉醒。(2分)(考生言之成理可酌情给分)
梁启超认为“五四运动”是以文化运动为原动力。(1分)理解：近代以来，中国人在思想领域经历了“师夷长技”“维新运动”“民主革命”等思想运动，特别是1915年发生的“新文化运动”，倡导“民主”与“科学”，推动了“五四运动”的发生。(2分)(考生言之成理可酌情给分)
(2)同：都认为“五四运动”具有反帝反封建性质。(2分)
异：材料二认为“五四运动”既具有政治运动性质也具有思想启蒙性质；(2分)材料三只强调其政治运动性质。(2分，其他答案言之成理酌情给分)
或：材料二还强调了“五四运动”是一场传播新思想、新文化、新知识的思想启蒙运动，促进了马克思主义在中国的传播(或答认识到青年学生在“五四运动”中发挥的作用)；(2分)材料三认为“五四运动”是民众对双重压迫的自然反应。(2分，其他答案言之成理酌情给分)
历史背景：国共第一次合作或国民革命运动。(2分)
19. (12分) 参考答案
论题 论题具备以下要素：节点(事件或时间)、趋势(规律)。(2分)
史实 包含两个以上的史实；史实需要具体、准确。(4分)
论述 包含节点前的状态描述(量变)、节点内容的阐述(节点)、围绕历史趋势阐释节点的影响或意义(质变)。(4分)
逻辑 能围绕论题进行论述，逻辑结构完整，能深化论题内涵。(2分)
示例1：新航路开辟是人类历史从分散走向整体的重要节点。
新航路开辟前，人类仅存在区域性交流活动。15-16世纪随着新航路的开辟，全球联系初步建立，世界市场开始形成。哥伦布航行至美洲，打破了美洲长期隔绝孤立的状态，美洲沦为西方的殖民地。新航路开辟后许多非洲人在三角贸易中沦为奴隶，亚洲的古老帝国也受到冲击。新航路开辟使得人类对世界的认识逐渐清晰，并引发人口、物种、商品全球性流动。新航路开辟后各区域相对独立的发展进程被中断，出现东方从属于西方的局面。因此，新航路开辟是人类历史从分散走向整体的重要节点。
示例2：第二次世界大战是20世纪世界格局演变的重要节点。
一战后，帝国主义列强建立了“凡尔赛一华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序。第二次世界大战导致“凡尔赛-华盛顿体系”崩溃，削弱了日本及欧洲各国，瓦解了世界殖民体系，极大改变了原有的力量对比。战后在美、苏两国主导下形成了雅尔塔体系，世界格局逐渐发展为两极格局。二战后成立了联合国，国际关系法制化、体系化趋势发展。综上所述，第二次世界大战改变了原有的世界格局，加快了国际关系法制化、体系化进程，是20世纪世界格局演变的重要节点。
20. (14分) 参考答案
(1)特点：分散式经营，规模较小(或家庭式经营)；机械化生产逐步取代手工生产；采用订购、包销方式；农业与手工业结合(或自给自足)；工人生活境遇相对较好。(每点2分，任答2点，共4分，其他答案言之成理酌情给分)
原因：工业革命发展，手工业者纷纷破产，家庭手工业被机器大工业取代。(2分)
(2)变化：收入降低；居住条件差；生活消费负担重；不再自给自足(城市生活方式)；儿童进入工厂做工等。(每点2分，任答2点，共4分，其他答案言之成理酌情给分)
原因：生产关系角度：资本主义发展，雇佣劳动日益普遍，劳动力成为商品，工人沦为无产阶级，资本家通过资本主义生产关系剥削工人，榨取剩余价值；(2分，言之成理酌情给分)
劳作方式角度：工厂制度出现，大批工人被集聚在工厂，从事专门化机器生产，改变了分散的生产状态，劳动者由自由劳动转变为强制劳动，劳动强度增大，生产生活境况恶化。(2分，其他答案言之成理酌情给分)

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