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第一单元 珍 惜 青 春 时 光
第一课《 青 春 正 当 时 》
1.2 男生女生
教学重点：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学难点：认识到男生女姓生理特征及性别角色的差异。
政治认同:认识到男生女姓生理特征及性别角色的差异;
道德修养:了解男生女生各自的优势及双方的互补性;
健全人格:感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
责任意识:能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
【核心素养目标】
1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6）
2、青春期的我们有自我表现的欲望。（P7）
3、与异性交往的积极作用？（P7）
4、★怎样把握好与异性交往的尺度？（P8）
5、什么是真正的爱情？（P8)
6、怎样正确认识青春期对异性的朦胧情感？（P8）
请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
步入青春期， 我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。我们应该如何正确对待男女生关系，把握好与异性交往的尺度 今天我们就一起来学习第一课第二节《男生女生》。
第一单元 珍 惜 青 春 时 光
新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册
1.2 男生女生
（一）男生女生的性别优势
生 活 观 察
如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议
在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势
课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
生 活 观 察
我认为应该让男生加入进来，男生有自己的优势。
男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。
女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。
女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等。
如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议
写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。
1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6）
男性：
自信、积极主动，做事果断、心态阳光，长相帅气等。
女性：
心思细密、温文尔雅，喜欢微笑，长得漂亮等。
①男生女生各具（特点），各有（优势）。
②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的（生理差异）更加明显。
③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的（特点）。
1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6）
我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，
让自己变得更加优秀。
探究与分享
小茜的困惑:
“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了 ”
小强的困惑:
“不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，结果反而引起她们的反感。为什么会这样呢 ”
2、青春期的我们有自我表现的欲望。（P7）
在异性面前，我们有（表现自己）的欲望，更加在意自己的（形象），渴望得到对方的（肯定）和（赞赏）。这是（正常）的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性（交往）。
笔 记
新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册
1.2 男生女生
（二） 学会与异性交往
3、与异性交往的积极作用？（P7）
与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，我们可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
增进了解
共同成长
完善自身
扩大交往范围
探究与分享
小芬和小刚是邻居，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。
你如何看待上述情境中异性同学之间的交往
小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。
同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
与异性交往要把握好（尺度）。
我们应注意交往的（方式）、场合、时间和频率，既要热情大方，又要（掌握分寸），做到言谈得当、举止得体。
我们要学会（恰当地）与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
4、★怎样把握好与异性交往的尺度？（P8）
笔 记
你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉
你认为他应该怎么做
如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做
探究与分享
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一丝别样的感觉....
你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉 你认为他应该怎么做
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
小磊和小丽之间的情感，需要理智对待、慎重处理。
探究与分享
5、什么是真正的爱情？（P8)
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
笔 记
在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的（朦胧情感），会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到（愉悦），也容易把这种欣赏和向往当作（爱情）。
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要（责任、能力和担当）。
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该（慎重对待），理智处理。
6、怎样正确认识青春期对异性的朦胧情感？（P8）
笔 记
青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想;我们迎接新的挑战，在战胜困难中尽情享受人生奋发进取的乐趣。让我们珍惜青春时光，用行动书写人生最华美的篇章。
1.2 男生女生
1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6）
2、青春期的我们有自我表现的欲望。（P7）
3、与异性交往的积极作用？（P7）
4、★怎样把握好与异性交往的尺度？（P8）
5、什么是真正的爱情？（P8)
6、怎样正确认识青春期对异性的朦胧情感？（P8）
男生女生的性别优势
学会与异性交往
1. 在海南华侨中学初中部的“小菜地”，初一年级的男生女生积极参与、共同合作。男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。这告诉我们（ ）
A．男生女生差别较大，难以沟通交流
B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C．男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步
D．在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑
C
【解析】本题选C。
[详解]本题考查异性差异,A:男生女生存在差异,可以相互学习，共同进步故A说法正确;BD:观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BD不符合题意;C:初-学生在参与劳动过程中,各负其责，发挥所处，启示我们男生女生各有优势，可以相互帮助,共同进步,故C说法正确;故本题选C.
2. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习，在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目……男女生之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好地维护这道风景，男生和女生交往时要做到（ ）
①内心坦荡，言谈得当
②举止得体
③互相尊重
④主动热情，无拘无束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
【解析】本题选A。
[详解]本题考查异性交往的原则。①②③:根据所学可知，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。据此，①②③说法正确;④:异性交往要把握分寸,不能无拘无束，故④说法错误;故本题选A.

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