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第二单元 焕 发 青 春 活 力
第四课《 自信给人力量》
4.1 人要有自信
教学重点：让学生了解自信的含义，并树立正确的自信观。
教学难点：了解自信与自卑、自负的的区别，帮助学生正确认识自己并树立正确的自信。
健全人格：理解学会正确认识自我，对自己做出客观评价，能走出自信的误区，不自卑、不自负。
道德修养：树立对自我认识基础上的自信的生活态度，认识自己并树立正确的自信。
责任意识：了解自信的含义与表现，了解自信与自卑、自负的区别，以及他们与成功的关系。
【核心素养目标】
1、什么是自信（P34）
2、自信的表现（P35）
3、自信的作用（P35）
4、★自信与自负、自卑的表现（区别）（P35）
5、自信的来源（P36）
请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力、发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。自信有什么作用 我们怎样才能收获自信，做自信的人 今天我们就一起来学习第四课第一节《人要有自信》。
第二单元 焕 发 青 春 活 力
新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册
4.1 人要有自信
（一） 什么是自信
生 活 观 察
考试前自信满满
考试中自信轻松应对
生 活 观 察
自信满满的表演
航天员自信神态
1、什么是自信（P34）
自信就是（相信自己），是一个人对自我能力的（肯定），是一个人自我能力的（彰显），是一个人精神风貌的（体现）。
笔 记
我觉得自己不行，不想参加。
我想挑战一下，正好可以提升自己。
探究与分享
你如何看待这几位同学的想法 如果是你，你打算怎么做
我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加。
我想试一试，但又害怕失败。
近期，某校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。
觉得自己不行可能是自卑心理。
没有自信。
没有自信心。
充满自信心，
相信
“我能行”。
2、自信的表现（P35）
思想上相信“我能行”，
行为上表现“我能行”，
情感上体验“我能行”。
自信是一种“我能行”的信念。
探究与分享
我 能 行
想一想，你觉得在哪些方面“我能行”呢？在同意的项目前画“ ” 。
（ ）思维敏捷，上课积极发言。 （ ）记忆力好，背英语单词快。（ ）学习成绩比较好。
（ ）文艺方面有特长。
（ ）在运动会中取得好成绩。（ ）在学科竞赛中取得好名次。
（ ）当干部，组织能力强。
（ ）善交往，朋友多。
（ ）有同情心，乐于助人。
（ ）身体健壮或身材苗条。
（ ）作业书写认真，受到老师的表扬。
（ ）动手能力强，积极参加课外活动。
新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册
4.1 人要有自信
（二） 自信的作用
探究与分享
请同学们说一说自信的人具备的特征有哪些？
外貌和表情
微笑、精神抖擞、眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神……
个人品质
果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、责任感……
举止和态度
昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情友好、 大方、活泼……
心情和体会
愉快、轻松、开朗、舒适、平静、安稳……
2、自信的作用（P34）
（1）自信让人乐观坚定。
自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
笔 记
相关链接
自卑的人永远是怯弱的，遇见困境就对自己失去信心。不认真学习和拼搏向上，而是垂头丧气、自暴自弃。小丽的这种行为是自卑的表现。
自 卑
4、自信的误区（P3）
有一女生小丽，初中时行为习惯极差，原学校拒绝吸收她读高中，入学考试成绩居全班之末。小丽整天有愁容无笑脸，思想负担很重。认为自己成绩差，“名声”又不好，担心在班上受孤立，担心将来别人都考上大学而自己考不上，被淘汰的就是她。为此，她抬不起头，挺不起腰，上课听讲不专心，发言不积极，整天沉默寡言，跟同学相处也很被动。甚至想辍学，干脆放弃高中阶段的学习，经常跟家长说“不读了！好烦了！”“读书没意思！”家长对此也大伤脑筋。
4、★自信与自负、自卑的表现（区别）（P35）
自信：
自卑
自负
自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对生活中的各种问题。
自卑与自负都是自信的误区。
自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
让我们超越自负，告别自卑，勇敢地迎接充满自信的生活吧！
3、自信的作用（P35）
（1）自信让人乐观坚定。
正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
（2）自信让人远离自负与自卑。
自信让人坦然面对真实的自己，从容应对生活中的各种问题。
探究与分享
无人驾驶拖拉机
国产最大直径盾构机
脱贫攻击锦旗
东风—1导弹
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。
5、自信的来源（P36）
平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
自信不是凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
5、自信的来源（P36）
笔 记
同学们，每个人的自信就像是智慧树中的每一个法宝，只有打开全部的法宝，才能揭开整个智慧树的自信面纱。我们的民族同样需要寻找自信，只有这样才能屹立于世界民族之林中，千古不衰。
4.1 人要有自信
1、什么是自信（P34）
2、自信的表现（P35）
3、自信的作用（P35）
4、★自信与自负、自卑的表现（区别）（P35）
5、自信的来源（P36）
什么是自信
自信的作用
1.小英常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”这是（ ）
A．自高自大的表现，不利于全面认识自己
B．充满自信、欣赏自己、积极接纳自我的表现
C．自尊的表现，是在维护自己良好的外在形象
D．自负的表现，只看到自己的优点，看不到缺点
B
【解析】本题选B。
2.在日常生活中，小张在上学时总是在别人的面前大声说自己多么的厉害，这是（ ）。
A．自大和自负
B．自强自立
C．自信和自豪
D．自命不凡
A
【解析】本题考查自大和自负。
A:自负是过度的自信，过高的估计自己的能力，造成骄纵、狂傲等心理,它是一种不健康的心理。自大是自以为是，自己认为自己很了不起，甚至觉得自己比身边所有的人都强。题文中小张在上学时总是在别人的面前大声说自己多么的厉害，这是自大和自负的表现，A说法正确;BC:自立自强、自信自豪在题文中未体现，BC不符合题意;D:自以为不平凡,形容骄傲自满，D说法错误;故本题选A。

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