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第一课 青春正当时
1.2 男生女生
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自主学习
青春期男女性别特征的表现。
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我们应如何对待男生女生的性别优势？
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与异性交往对我们成长的积极作用。
如何看待青春期的我们在异性面前的表现
我们应该如何与异性交往
如何正确看待青春期对异性朦胧的情感
什么是真正的爱情
一、男女性别差异
1.青春期男女性别特征的表现。
“男生女生不一样”主要表现在哪些方面？
（1）男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 （生理方面）
比较项目 男 生 女 生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。
舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等
球赛、游戏、体育明星等
美食、服装、影视明星等
开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大……
害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静……
逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科
（2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）
1.青春期男女性别特征的表现。
1.青春期男女性别特征的表现。
知识总结
（1）男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
（2）在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
2.我们应如何对待男生女生的性别优势？
课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？
（2）在小组合作中，男生和女生发挥哪些不同优势？
2.我们应如何对待男生女生的性别优势？
体能好，独立责任
勇敢坚强，抽象思维强有恒心，有毅力
温柔体贴，善解人意
善于形象记忆， 观察能力， 认真细心
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
2.我们应如何对待男生女生的性别优势？
知识总结
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
二、异性交往
“异性效应”
男女搭配
干活不累
3.与异性交往对我们成长有哪些积极作用？
与异性友好坦然地合作,有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
3.与异性交往对我们成长有哪些积极作用？
知识总结
(1)与异性交往,可以增进对异性的了解，消除神秘感。
(2)可以扩大交往范围,提高交往能力。
(3)与异性友好坦然地合作,有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
4.如何看待青春期的我们在异性面前的表现
在异性面前,我们有表现自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
与异性交往要把握好尺度，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。
男生向心仪的女生表白
课后在公园单独交流
男生女生“友好”往来
同桌之间互帮互助
朋友一起课外活动
共同分享学习心得
辨一辨
5.我们应该如何与异性交往
5.我们应该如何与异性交往
知识总结
（1）与异性交往要把握好尺度。
（2）我们应注意交往的方式、场合、时间和频率。
（3）既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。
（4）我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
4.如何看待青春期的我们在异性面前的表现
在异性面前,我们有表现自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
6.如何正确看待青春期对异性朦胧的情感
请你续写……
6.如何正确看待青春期对异性朦胧的情感
请你续写……
在一起
老师、家长可能会“无情”打击
可能会争吵、分手、 心烦意乱、无心学习
拒绝
态度坚定，立场鲜明，拒绝时注意场合
必要时，寻求老师、家长的帮助
6.如何正确看待青春期对异性朦胧的情感
（1）你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉 你认为他应该怎么做？
（2）如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做
(1)小磊对小丽的这种别样的感觉，是小磊心中萌发的对并性的朦胧情感，这是青春期成长中的正常现象。在与异性交往中，我们有时会因为对异性的欣赏对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但这不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，小磊应该慎重对待，理智处理，否则可能失去这份真挚的友谊，给自己和小丽带来烦恼。小磊可以查阅资料寻找解决办法，也可以寻求老师、家长、同学的帮助。
小丽可以减少与小磊单独相处的机会，也可以通过暗示或者开玩笑的方式提醒小磊要恰当交往，还可以找老师说明原因并调换座位，等等。
知识总结
6.如何正确看待青春期对异性朦胧的情感
(1)在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感,会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,也容易把这种欣赏和向往当作爱情。(误区澄清)
(2)面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待,理智处理。(态度与做法)
是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；
是“愿得一心人，白头不相离”；
是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；
是“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”。
这便是真正的爱情！
它是一份承诺，是一种坚定，是在风雨过后，彼此仍能坚定地相守。
7.什么是真正的爱情
真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任、能力和担当。
思维导图
男生女生
男女性别差异
异性交往
1、青春期男女性别特征的表现。
2、我们应如何对待男生女生的性别优势？
4、我们应该如何与异性交往
5、如何正确看待青春期对异性朦胧的情感
3、如何看待青春期的我们在异性面前的表现
课堂练习
1.上课的时候,老师要求大家写下男生女生各自的性别特征,大家发现用来形容女生最多的词是:善解人意、心思细腻、情绪化等。这说明( )
A.这是所有女生都必然具备的性别特征
B.这体现了人们对女性角色的期望和看法
C.男生和女生的性别特征是完全不同的
D.每个人都应符合性别刻板印象的要求
B
课堂练习
2. 明明和红红是同桌,两人经常在一起探讨问题,相互推荐学习资料和书籍,这使双方的成绩进步很快,原来沉默寡言的红红也变得豁达开朗了。这说明( )
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男女同学相互取长补短,有利于共同进步
③男女同学相互帮助,有利于让自己变得更加优秀
④只有男女同学之间相互取长补短,才能提高学习成绩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
课堂练习
4. 在校辩论赛上，七年级（1）班 辩论队女队员口齿伶俐、妙语连珠，男队员思维敏捷、逻辑缜密，他们配合默契，最终夺冠。他们夺冠的一个很重要的原因是（ ）
A. 优势互补，配合默契
B.口齿伶俐，妙语连珠
C.思维敏捷，逻辑缜密
D.内心坦荡，举止得体
A

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