资源简介

(共27张PPT)
自信给人力量
第四课
第二单元 焕发青春活力
（统编版）七年级
下
第2课时 做自信的人
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素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
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素养目标
政治认同：认同自信对个人成长与国家发展的作用，能够从国家发展成就中汲取自信力量，提升对国家发展道路的信心和认同感。
人格健全：接纳自身的优点与不足，通过培养自信，克服自卑、自负等不良心理，塑造积极、健康、平衡的心理状态，促进人格的健全发展。
道德修养：在培养自信的过程中，不骄傲自满，尊重他人的意见和成就，形成良好的道德行为习惯，提升人际交往中的道德修养。
法制观念：做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
责任意识： 明白自信是个人实现自身价值、承担社会责任的重要前提，积极主动地培养自信品质，为自身的成长和发展负责。
1.如何做自信的人
2.如何做自信的中国人
自学指导：请大家仔细阅读课本内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
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新知导入
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新知导入
观看视频并讨论分享：你认为自信的人是什么样的？
成语“堕甑不顾”说的是东汉时期河北巨鹿人孟敏的故事。
孟敏，生卒不详，字叔达，东汉时期钜鹿郡人，客居在太原。
这个成语说的是，在东汉桓灵时，一个叫孟敏的人因生活所迫在太原街头挑着瓦甑贩卖。虽家境贫寒，但他人穷志远，醉心于圣贤经典，并潜心研究。有一天，正在思考学术的孟敏一不小心把担在肩上的瓦甑掉在了地上，摔破了。街市上的人都围拢过来，为这担摔烂的瓦甑深为可惜，想安慰安慰这位卖瓦甑的年轻人。令人意外的是，孟敏头也不回，压根不看一眼破在地上的瓦甑，径直走了。
东汉时期大名士郭泰（字林宗）也住在太原，恰好看见了孟敏不小心摔破瓦甑的全过程。看见孟敏头也不回就走，郭泰追上去就问孟敏：“为什么不去检查瓦甑的破损情况？”
孟敏说：“瓦甑都破了，再看他有什么用呢？”
意思是甑落地已破，不再看它；比喻既成事实，不再追悔。
甑：古代一种瓦制炊器。
1.当你在学习中遇到困难或者挑战时，你会选择逃避还是面对？
2.当你犯了错，被人嘲笑的时候，你会讨厌自己吗？
青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
爱迪生小时候被老师视为学习不好的孩子，因为他过于好奇和好动，难以在传统的教育模式中取得好成绩。然而，他的母亲发现了他对实验和发明的浓厚兴趣以及非凡的创造力，鼓励他专注于自己的探索。爱迪生避开了自己在理论学习方面的短板，充分发挥其善于动手实践和创新的优点，最终成为了改变世界的伟大发明家。
你从爱迪生的故事中获得哪些启发？
提示：这个故事告诉我们，正视自己的缺点，找准定位，扬长避短。找到自信，实现自己的价值。
学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心 说说你的理由。
分析球队的实力和水平。
寻找几位高水平的陪练。
增加球队的训练强度。
改变球队的训练思路。
研究对手的战略战术。
调整球队的战略战术。
加强球队的技术指导。
我都会选择。因为这样有利于准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
观看视频并讨论分享：你从林巧稚的故事中获得何种启发？如何做自信的人？
（1）找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
达克效应
林巧稚是我国著名的妇产科学家。1962 年，一名孕妇向林巧稚求助，该孕妇已有三个孩子死于新生儿溶血症。这种病当时在国内尚无治愈先例。林巧稚彻夜不眠，茶饭不思，遍查资料，最后决定试一试。
孩子出生很顺利，可是不到三个小时，就出现了全身黄疸，生理指标也越来越糟。林巧稚和她的团队一边安抚产妇，一边谨慎地制订手术方案，最终决定用脐静脉换血法。实施该手术，抽血和输血的速度、数量、次数等都极有讲究，稍有不慎便会前功尽弃。换血开始，林巧稚先把听诊器在手心捂热，再轻轻贴到婴儿胸前，同时用手示意，控制抽血和输血的速度。第一次换血后，她决定进行第二次换血。三天后，第三次换血。之后，婴儿身上的黄疸症状逐渐消失。林巧稚大胆的判断和精湛的医术，让这个婴儿成为我国首例成功治愈的新生儿溶血症患者。
专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
（2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。20世纪60年代，中国面临严重的粮食短缺问题，袁隆平毅然投身杂交水稻研究。他不畏艰辛，顶着烈日、冒着风雨，长期蹲守在田间地头，仔细观察和研究水稻生长规律。
袁隆平突破传统理论束缚，成功培育出高产的杂交水稻，使中国粮食产量大幅提高。他的成果不仅解决了中国人民的温饱问题，还为全球粮食安全作出了重要贡献。袁隆平一生都致力于杂交水稻事业，即便到了晚年，依然坚持下田工作。他曾说：“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。”
思考：袁隆平的事迹给你什么启示？
做自信的人，要勇于探索，增强底气
（3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
1.如何做自信的人？
①找准定位，扬长避短。客观认识自己、准确定位自己，充分发挥自身的优势，认清自己的不足，避免盲目自信。
②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
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新知讲解
我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。童第周所在的实验室用青蛙卵做实验，需要把青蛙卵膜剥去。他的老师达克教授多年来一直没能完成这项难度很大的实验。达克让童第周试一试，结果他干净利落地剥去了青蛙卵膜，困扰人们多年的难题迎刃而解。童第周后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。童第周顺利获得博士学位后，达克让他再研究一年，写一篇论文可以再获得一个特别博士。但他认为，要做研究应回祖国去做，自己的祖国更需要科学。童第周婉言谢绝了达克：“我的祖国需要我，特别博士不要了，我要回国。
◆童第周如何展现中国人的自信？这给你什么启示？
童第周维护国家利益和荣誉，绝不做有损国格的事，展现中国人的自信。真青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
2、如何做自信的中国人
青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
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新知讲解
坚定“四个自信”，做自信的中国人
道路自信是指对中国特色社会主义道路的高度认同和坚定信念。
理论自信是指对中国特色社会主义理论体系的高度认同和坚定信念。
制度自信是指对中国特色社会主义制度的高度认同和坚定信念。
文化自信是指对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的高度认同和坚定信念。
1.“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”对这段话的理解，正确的是( )
①我们需要和自己的过去比较，看到自己的努力和进步，有利于树立自信
②我们要学会接纳和欣赏自己。接纳自己过去的不完美和现在的努力，并欣赏自己努力，做更好的自己
③任何时候都不要和他人比，和他人比较肯定会不利于我们快乐成长
④正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
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课堂练习
2．马云说：“没有人是完美的，社会不可能完美,因为社会是由不完美的人组成的”这启示我们（ ）
A.保持自尊自信，自傲自负
B.放大自己的优势，相信自我
C. 正确认识自我，悦纳自我
D.保持谦卑姿态，依赖他人
C
3.据某整形医院统计，近两年来暑假期间，稚气未脱的中学生成了整形队伍的主力军。在这些求美者中，鼻部整形、眼部整形、激光脱毛和微整形成为最热项目。这些中学生的行为( )
①接纳了自己满意的部分，改变自己不满意的部分，无可厚非
②追求完美、不断完善自我，是自信的表现
③不能全面客观地认识自己，没有积极悦纳自我
④过度关注外在美，没有接纳和欣赏自己
A. ①② B.②③ C. ①④ D.③④
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做自信的人
1.为何做自信的人
2.如何做自信的人
3.如何做自信的中国人
（1）找准定位，扬长避短。
（2）专注当下，积极行动。
（3）勇于探索，增强底气。
我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
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课堂总结
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作业布置
1.完成配套练习
2.在生活中做一个自信的人
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板书设计
4.2做自信的人
1.如何做自信的人
2.如何做自信的中国人
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