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第一单元综合素养评价
民俗风情 对于刚刚过去不久的春节,同学们还意犹未尽、记忆犹新。为了更深入地探究我国的民俗风情,年级组筹划开展“民俗风情展”主题活动。
一、泉泉为活动撰写了一篇宣传稿。(8 分)
1.根据拼音将下面这部分宣传稿的内容补充完整。(5分)
传统节日和特色的民俗活动给我们带来了无数欢乐特别是在春节,人们穿着崭新的衣服走qīn qì( ),听着萦绕在耳边的 dào hè( )声,吃着街上xiǎo fàn( )们卖的美味 zá bànr( ),fèn wài( )快活。
2.宣传稿中用到了下列词句,其中字音、字形、词义全部正确的是( )。(3分)
A.掺和(chān) 鞭炮 通宵 终日不成章(文章)
B.火炽(zhì) 惊异 一摊水 泣涕零如雨(落下)
C.间断(jiàn) 解释 日暮 汉宫传蜡烛(指传赐新火)
D.铜钹(bō) 染刚 演绎 盈盈一水间(清澈的样子)
二、和同学们一起布置活动展板。(28 分)
1.将下列四字词语补充完整,并选词填空。(8分)
万( )( )新 悬灯( )( ) 独出( )( )
( )堂大( ) ( )善( )德 截( )不( )
元宵节一到,处处 。大街上人潮涌动,热闹非凡:有观看舞龙舞狮表演的,有欣赏设计得 的花灯的……每到一处,都能听到此起彼伏的喝彩声。
2.用与加点词语意思相近的四字词语补全下面的语段。(2分)
庙会迎来了许多游客。摇元宵、卖面茶的摊位前,摩肩接踵。捏泥人儿、吹糖人儿的摊位前， __。卖各种灯笼的摊位前,更是 。
3.仿照例句,写一写你喜欢的风俗活动中的事物(如风筝、龙舟、年画等)。(3分)
例:有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯……
4.《北京的春节》中的“京味儿”语言十分有特点,请你写一写。(5分)
(1)下面是一些“京味儿”词语,请你选择恰当的填空。(3分)
碎催 话匣子 幺蛾子 纳闷儿
当一个人话多,每天没完没了地说,可以称他____ ;形容馊主意、歪门邪道的做法的是____ __;每天总是伺候人,打杂儿,这样的人被称为___ __。
(2)写一个能体现你家乡语言特色的句子。(2分)
5.你知道下面这些习俗的寓意吗 你还知道哪些有吉祥寓意的年夜饭习俗 (4分)
6.古诗中也有很多有关节日风俗的描写,请根据积累完善展板内容。(6分)
节日 诗句
① 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
寒食节 ②_ ,寒食东风御柳斜。
③ 今夜月明人尽望,④ 。
清明节 ⑤ ,老大徒伤悲!
有的同学发现上述节日对应的诗句中有一个写错了,这个写错的诗句序号是_______。
三、口语交际,为同学们介绍展板内容。(6分)
围观同学中有人表示对“清明节”还不是很了解,请你根据下列资料,即兴发言,为大家介绍清明节的起源与文化内涵。(不能照搬材料)
①清明节源自祖先信仰与春祭礼俗,起始于上古,普及于宋元,鼎盛于明清时期。②古时民间在清明节有扫墓祭祖、踏青春游及放风筝、吃鸡蛋等习俗。传承至今,又添加了祈福禳灾等活动。③扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的基本主题。
四、置办阅读推荐部分,完成相关题目。(28分)
(一)课内阅读。读古诗,想画面,悟真情。(14分)
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.“纤纤擢素手,札札弄机杼"中,“素”字的意思是_ _(A.与“荤"相对 B.白皙)(填序号)。这两句诗运用的修辞手法是___ ___,描写了 _的情景。(6分)
2.诗中多处运用了叠词,使诗歌充满了韵律美,且传神地描绘了种种情态,让人浮想联翩。请你将下列叠词与其所表达的意义连一连。(5分)
迢迢 皎皎 纤纤 札札 脉脉
织机的声音 素手的修美 路途的遥远 眼中的深情 织女星的明亮
3.联系传说故事可以更好地理解诗意。下列三幅图均出自《牛郎织女》的故事,符合本诗后四句描绘的画面的一项是( )。(3分)
(二)课外阅读。(14分)
过 年(节选)
丰子恺
年底这一天,是准备通夜不眠的,店里早已经摆出风灯,插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来,预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数,不可成单,必须成双。如果吃三碗,必须再盛一次,哪怕盛一点点也好,总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱,用红纸包好,我全部用以买花炮。
街上提着灯笼讨债的,络绎不绝,直到天色将晓,还有人提着灯笼
急急忙忙地跑来跑去。灯笼是千万少不得的。提灯笼,表示还是大年夜,
可以讨债;如果不提灯笼,那就是新年,欠债的可以打你几记耳光,要你
保他三年顺境,因为大年初一讨债是禁忌的。但是这时候我家早已结账,
关店,正在点起香烛接灶君菩萨。此时通行吃接灶圆子,管账先生一面吃
圆子,一面向我母亲报告账务。说到盈余,笑容满面。他告别回去,我们也收拾,睡觉。但是睡不到两个钟头,又得起来,拜年的乡下客人已经来了。
年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民,男女老幼,熙熙攘攘，吃烧卖,上酒馆,买花纸(即年画),看戏法,到处拥挤。
初二开始,镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子,穿着外套,带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇,就留下一张红片子。
正月初四,晚上接财神。别的事情排场大小不定,独有接财神,家家郑重其事,而且越是贫寒之家,排场越是体面。大概他们想:敬神可以邀得神的恩宠,今后让他们发财。
初五以后,过年的事基本结束,但是拜年,吃年酒,酬谢往来,也很热闹。厨房里年菜很多,客人来,搬出就是。但是到了正月半,也就差不多吃完了。
1.我能从文中找出三个形容人多热闹的词语: 、 、 _。(3分)
2.本文1、2自然段介绍了除夕的习俗:①摆风灯,插岁烛;②_ _
__ ;③分压岁钱;④__ _;⑤接灶君菩萨;⑥吃接灶圆子。其中写的较为详细的是___ _和____ 。(填序号)(4分)
3.本文按时间顺序介绍了作者家乡除夕、初一、初二、初四、初五这几天的风俗习惯,其中__ _写得最详细,作者这样写是因为 。(4分)
4.与课文《北京的春节》比较,下列说法不正确的一项是( )。(3 分)
A.两篇文章中的春节都有吃年夜饭、放鞭炮、穿新衣、拜年等风俗。
B.两篇文章都写到了大年初一互相拜年,街上热闹的景象。
C.两篇文章的语言都朴实简洁,具有真情实感。
D.两篇文章都写出了中华民族传统而独特的年味,展现了节日习俗的温馨美好。
五、家乡风俗我记录。为了让同学们了解和感受不同地区的民间风俗,年级组发起了一次征文活动。(30分)
投稿要求:①以《家乡风俗我记录》为题,选取自己在家乡度过的一个节日,抓住节日的风俗特点,写一篇作文;②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息:③不少于450字,不得抄袭,不要套作。
第一单元综合素养评价
一、1.亲戚 道贺 小贩 杂拌儿 分外
2.C
二、1.象更 结彩 心裁 哄 笑 行 积 然 同 悬灯结彩 独出心裁
2.熙熙攘攘 人潮涌动
3.示例:天空中的风筝主题繁多:有的一律是可爱的动物,有的清一色是绘本故事,有的全都是漂亮的花儿……
4.(1)话匣子 幺蛾子 碎催
(2)示例:额今儿可得咥美哩!
5.团团圆圆 万事如意,年年高 示例:吃鱼 年年有余
6.①春节②春城无处不飞花③中秋节④不知秋思落谁家⑤少壮不努力 ⑤
三、示例:同学们,大家好!清明节起源于上古时代的祖先信仰与春祭礼俗,随后不断发展,到明清时进入鼎盛阶段,一直延续至今。如今清明节不仅有扫墓祭祖、踏青郊游等传统习俗,还添加了祈福禳灾等文化内涵,成为传播优秀传统文化的重要节日。我的介绍结束,谢谢大家!
四、(一)1.B 对偶 织女织布
2. 迢迢 皎皎 纤纤 札札 脉脉
织机的声音 素手的修美 路途的遥远 眼中的深情 织女星的明亮
3,B
(二)1,络绎不绝 熙熙攘攘 拥挤
2.吃年夜饭拿出所有碗筷且吃饭碗数必须成双 提灯笼讨债 ② ④
3.除夕 除夕在春节中最重要,更能体现春节的习俗和中华民族的传统文化
4.B
五、写作略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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