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16 雷 雨
R·二年级语文下册
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来
蝉 垂下来 窗 户
迎面扑来
记
一
记
léi
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来
蝉 垂下来 窗 户
迎面扑来
wū
hēi
yā
chán
chuí
chuānɡ
hù
yínɡ
pū
户
扑
迎
窗
垂
蝉
压
黑
雷
乌
雨 前（1-3）
整体感知
自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？
雨 中（4-6）
雨 后（7-8）
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
读１-３自然段，想想雷雨前哪些景物发生了变化呢？
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乌云
压下来
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
大风
树枝
蝉一声也不叫
蝉
一声也不叫
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛
垂下来，逃走了
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电
雷声
越来越亮
越来越响
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越
越
越
越
节奏越来越快，程度越来越强
闪电和打雷谁在前？
闪电和雷声是同时发出的，由于光的传播速度比声音的传播速度快，所以我们总是先看见闪电，后听见雷声。
雨 中
哗，哗，哗，雨下起来了。
读4-6自然段，思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？
拟声词连用
哗，哗，哗，
说说作者是怎么表现“雨越下越大”的？
雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。
窗外
树
房子
看不清
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
都看不清了
外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。
不止是树和房子。
渐渐地，渐渐地。雷声小了，雨声也小了。
雨 后
读一读第7-8自然段，雨后有哪些景物？
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂在天空
彩虹
出来了
太阳
蝉叫了。
蝉
叫了
蜘蛛又坐在网上。
蜘蛛
坐在网上
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
池塘
水满了
青蛙
叫起来了
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
坐
把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来。
进一步证实了刚才下的雨很大。
形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
合
作
探
究
能够把下雨的场景写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
课堂小结
课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。
2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。
谢谢
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