资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
七下生物第三单元测试01
建议用时：45分钟 满分：50分
一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符 合题意)
1.杂交育种需要进行人工授粉，收集的花粉来自( C )
A.花瓣 B.柱头
C.花药 D.子房
2.丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有( D )
A.花瓣 B.花丝
C.花药 D.子房
3.绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是( A )
A.胚根 B.胚轴
C.胚芽 D.子叶
4.小明爸爸做蔬菜生意，小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热，这些热 量来源于( B )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.运输作用 D.吸收作用
5.绿色植物在光下可以进行的生命活动有( D )
①根的呼吸作用 ②蒸腾作用 ③光合作用 ④叶的呼吸作用
A.③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
6.下列不属于维持碳氧平衡的活动是( D )
A.保护现有森林 B.大力植树造林
C.养成低碳生活习惯 D.大力发展农业和畜牧业
7.石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，
寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来
( D )
A.子房
B.花柱
C.珠被
D.胚珠 第7题图
8.如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环的示意图，其中过程a是
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
( C )
第8题图
9.细菌、真菌将动植物遗体分解，这一生理过程属于( D )
A.光合作用 B.吸收作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
10.菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法正确的是( C )
A.菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时需要光照
B.菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区、分生区、成熟区
C.菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实
D.形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程
11.下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是( D )
A.植物的蒸腾作用可以拉动水与无机盐在体内的运输
B.气孔是植物蒸腾作用的“ 门户 ”，也是气体交换的“窗口 ”
C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用被大量地散失掉了，这对植物来说是一种
浪费
12.植物的生活离不开水。下列叙述不正确的是( B )
A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟区
B.根吸收的水分通过筛管向上运输
C.气孔是植物体散失水的“ 门户 ”
D.水向上运输的动力来自蒸腾作用
13.在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行“洗 苗 ”，洗去农作物上的泥沙。这主要是为了( C )
A.保证植物足够的水分
B.清除洪水带来的污染物
C.保证气孔的畅通
D.防止作物受重压倒伏
14.在玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气，对玉米的影响是( C )
A.花大量凋落 B.昆虫无法帮助花传粉
C.玉米产量大幅度下降 D.玉米产量有所提高
15.取同一植物相似的两根枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3～4小时 后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明( D )
A.呼吸作用进行的主要部位是叶
B.呼吸作用进行的主要部位是茎
C.蒸腾作用进行的主要部位是茎
D.蒸腾作用进行的主要部位是叶
16.孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图
所示，下列叙述正确的是( D )
A.杂交时需将花粉涂在①上
B.②是能够产生花粉的花药
C.③能够发育成豌豆的种皮
D.④能够发育成豌豆的种子
17.在“绿叶在光下制造有机物 ”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热，隔水 加热的意义及酒精的颜色变化分别是( B )
A.防止爆炸、变成蓝色
B.防止爆炸、变成绿色
C.加热速度快、变成黄白色
D.加热速度快、变成绿色
18.如图，某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔 覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明( C )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①③ 第18题图
19.将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是( A )
A.施加气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用
B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用
C.合理密植可提高光能利用率
D.适当增加光照可促进光合作用
20.在二氧化碳、水等条件适宜且不变的情况下，测定某种绿色植物在不同光 照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是( D )
A.a点光照强度为0 ，此时植物只进行呼吸作用
B.光照强度由0到b ，植物光合作用强度不断增强
C.c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D.若长时间白天光照强度为b ，则植物仍可以正常生长
第20题图
二、非选择题(本大题共5小题，除注明外，其余每空1分，共30分)
21.(6分)如图为某种植物叶片的结构示意图，①~⑤表示相关结构。请根据
图回答下列问题：
(1)图中[①]和[③]合称表皮，属于 保护__组织。
(2)[②]__叶_肉细胞___是叶片的主要组成部分，因其细胞中含有__叶绿体___(填 细胞结构名称) ，所以叶片呈现绿色。
(3)该叶片进行光合作用时，二氧化碳通过[④] 气孔 进入叶片内部；所需 的水分通过[⑤] 叶脉 中的管道运输至细胞。
(4)大白菜和卷心菜外面的叶片一般呈绿色，而里面的叶片大都呈黄白色。由
此可推测，与叶绿素的形成有关的环境条件是 光照 。
22.(6分)根据图中所给信息，回答下列问题：
图1 图2
(1)在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程 ①②③⑤ (填序号) ，完成过 程①的生物是生态系统组成成分中的分解者；绿色植物通过过程④光合作用 吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，以维持 碳氧 平衡。
(2)图2显示1963～2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续增
加。全球二氧化碳排放量大于 吸收量 ，导致 温室效应 增强，全球气
候变暖。
23.(6分)如图1表示光合作用过程示意图，图2表示验证绿叶在光下制造有机
物的实验过程，请据图分析回答问题：
图1 图2
(1)图1中表示光合作用原料的是[④] 二氧化碳 。
(2)图1中的能量转换器是指 叶绿体 ，构成气孔的保卫细胞 有 (填“有 ”
或“无 ”)该能量转换器。
(3)图2的实验变量是 光照 ；图2的F 、G实验步骤验证了光合作用的产物是 淀粉 。
(4)图2的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是 溶解叶绿素 。
24.(6分)番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物
兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：育苗
(1)番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是 胚根 。
任务二：移栽
(2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50～80厘米，株距30～60厘米，这样
做能保证番茄有效地进行 光合 作用，提高单位面积产量。同学们选择在 阴天傍晚进行移栽， 目的是降低番茄的 蒸腾 作用，提高移栽成活率。
任务三：田间管理
(3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可 能是缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无 土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量 含氮 的营养液进 行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
任务四：采摘后管理
(4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存
番茄时应适当 降低 (填“升高 ”或“ 降低 ”)温度。
任务五：研后拓展
(5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在
设计并建造温室大棚时，可采取的措施有设置保温层、使用透光率高的覆盖 材料(或设置通风口等) (答出两条即可)。
25.(6分)某同学探究“种子萌发的环境条件 ”，设计如下实验，根据实验回
答问题：
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于 25 ℃橱柜中 放适量水，置 于25 ℃橱柜中 放适量水， 置于冰箱内 放过量水淹没种 子，置于25 ℃橱 柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(1)1号瓶和2号瓶进行对照实验，得出的结论是种子的萌发需要适量的 水 。
(2)2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是 空气 。
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于 25 ℃橱柜中 放适量水，置 于25 ℃橱柜中 放适量水， 置于冰箱内 放过量水淹没种 子，置于25 ℃橱 柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(3)1号瓶和3号瓶能否进行对照？ 不能 (填“能 ”或“不能 ”) ，原因是有 两个变量，变量不唯一 。
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于 25 ℃橱柜中 放适量水，置 于25 ℃橱柜中 放适量水， 置于冰箱内 放过量水淹没种 子，置于25 ℃橱 柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(4)2号瓶种子中有1粒种子未萌发，可能的原因是种子的胚不完整(或胚已失活 或种子处在休眠期等 (答出一条即可) 。(2分)
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于 25 ℃橱柜中 放适量水，置 于25 ℃橱柜中 放适量水， 置于冰箱内 放过量水淹没种 子，置于25 ℃橱 柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
统编2024七下生物同步精品课件
人教版七年级下册
人教2024版七下生物 阶段性检测讲解课件
七下生物第三单元测试01
范围：第一单元
（建议用时：40分钟 满分：50分）
一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符合题意)
1.杂交育种需要进行人工授粉，收集的花粉来自( )
A.花瓣 B.柱头
C.花药 D.子房
2.丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有( )
A.花瓣 B.花丝
C.花药 D.子房
C
D
3.绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是( )
A.胚根 B.胚轴
C.胚芽 D.子叶
4.小明爸爸做蔬菜生意，小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热，这些热量来源于( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.运输作用 D.吸收作用
A
B
5.绿色植物在光下可以进行的生命活动有( )
①根的呼吸作用　②蒸腾作用　③光合作用　④叶的呼吸作用
A.③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
6.下列不属于维持碳氧平衡的活动是( )
A.保护现有森林 B.大力植树造林
C.养成低碳生活习惯 D.大力发展农业和畜牧业
D
D
7.石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来
( )
A.子房
B.花柱
C.珠被
D.胚珠　
第7题图
D
8.如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环的示意图，其中过程a是
( )
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
第8题图
C
9.细菌、真菌将动植物遗体分解，这一生理过程属于( )
A.光合作用 B.吸收作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
D
10.菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法正确的是( )
A.菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时需要光照
B.菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区、分生区、成熟区
C.菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实
D.形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程
C
11.下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是( )
A.植物的蒸腾作用可以拉动水与无机盐在体内的运输
B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用被大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费
D
12.植物的生活离不开水。下列叙述不正确的是( )
A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟区
B.根吸收的水分通过筛管向上运输
C.气孔是植物体散失水的“门户”
D.水向上运输的动力来自蒸腾作用
B
13.在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙。这主要是为了( )
A.保证植物足够的水分 B.清除洪水带来的污染物
C.保证气孔的畅通 D.防止作物受重压倒伏
14.在玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气，对玉米的影响是( )
A.花大量凋落 B.昆虫无法帮助花传粉
C.玉米产量大幅度下降 D.玉米产量有所提高
C
C
15.取同一植物相似的两根枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明( )
A.呼吸作用进行的主要部位是叶
B.呼吸作用进行的主要部位是茎
C.蒸腾作用进行的主要部位是茎
D.蒸腾作用进行的主要部位是叶
D
16.孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是( )
A.杂交时需将花粉涂在①上
B.②是能够产生花粉的花药
C.③能够发育成豌豆的种皮
D.④能够发育成豌豆的种子
D
17.在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热，隔水加热的意义及酒精的颜色变化分别是( )
A.防止爆炸、变成蓝色
B.防止爆炸、变成绿色
C.加热速度快、变成黄白色
D.加热速度快、变成绿色
B
18.如图，某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明( )
①光合作用需要二氧化碳　②光合作用需要光　③光合作用需要叶绿体　
④光合作用放出氧　⑤光合作用制造淀粉
A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①③
第18题图
C
19.将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是
( )
A.施加气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用
B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用
C.合理密植可提高光能利用率
D.适当增加光照可促进光合作用
A
20.在二氧化碳、水等条件适宜且不变的情况下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是( )
A.a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用
B.光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强
C.c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D.若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长
第20题图
D
二、非选择题(本大题共5小题，除注明外，其余每空1分，共30分)
21.(6分)如图为某种植物叶片的结构示意图，①～⑤表示相关结构。请根据图回答下列问题：
(1)图中[①]和[③]合称表皮，属于________组织。
(2)[②]____________是叶片的主要组成部分，因其细胞中含有__________(填细胞结构名称)，所以叶片呈现绿色。
保护
叶肉细胞
叶绿体
(3)该叶片进行光合作用时，二氧化碳通过[④]________进入叶片内部；所需的水分通过[⑤]________中的管道运输至细胞。
(4)大白菜和卷心菜外面的叶片一般呈绿色，而里面的叶片大都呈黄白色。由此可推测，与叶绿素的形成有关的环境条件是________。
气孔
叶脉
光照
22.(6分)根据图中所给信息，回答下列问题：
图1
图2
(1)在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程____________(填序号)，完成过程①的生物是生态系统组成成分中的______；绿色植物通过过程④_________
吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，以维持________平衡。
①②③⑤
分解者
光合作用
碳氧
(2)图2显示1963～2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续增加。全球二氧化碳排放量大于__________，导致____________增强，全球气候变暖。
图2
吸收量
温室效应
23.(6分)如图1表示光合作用过程示意图，图2表示验证绿叶在光下制造有机物的实验过程，请据图分析回答问题：
图1
图2
(1)图1中表示光合作用原料的是[④]____________。
二氧化碳
(2)图1中的能量转换器是指__________，构成气孔的保卫细胞_____(填“有”或“无”)该能量转换器。
(3)图2的实验变量是________；图2的F、G实验步骤验证了光合作用的产物是________。
(4)图2的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是______________。
图1
图2
叶绿体
有
光照
淀粉
溶解叶绿素
24.(6分)番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：育苗
(1)番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。
任务二：移栽
(2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50～80厘米，株距30～60厘米，这样做能保证番茄有效地进行________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的________作用，提高移栽成活率。
胚根
光合
蒸腾
任务三：田间管理
(3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量________的营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
任务四：采摘后管理
(4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当________(填“升高”或“降低”)温度。
含氮
降低
任务五：研后拓展
(5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有_______________________________
_______________________________(答出两条即可)。
设置保温层、使用透光率高的覆盖材料(或设置通风口等)
25.(6分)某同学探究“种子萌发的环境条件”，设计如下实验，根据实验回答问题：
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于25 ℃橱柜中 放适量水，置于25 ℃橱柜中 放适量水，置于冰箱内 放过量水淹没种子，置于25 ℃橱柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(1)1号瓶和2号瓶进行对照实验，得出的结论是种子的萌发需要适量的______。
(2)2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是________。
水
空气
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于25 ℃橱柜中 放适量水，置于25 ℃橱柜中 放适量水，置于冰箱内 放过量水淹没种子，置于25 ℃橱柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(3)1号瓶和3号瓶能否进行对照？________(填“能”或“不能”)，原因是___
_______________________。
不能
有
两个变量，变量不唯一
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于25 ℃橱柜中 放适量水，置于25 ℃橱柜中 放适量水，置于冰箱内 放过量水淹没种子，置于25 ℃橱柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(4)2号瓶种子中有1粒种子未萌发，可能的原因是_________________________
______________________(答出一条即可)。(2分)
种子的胚不完整(或胚已失活
或种子处在休眠期等
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于25 ℃橱柜中 放适量水，置于25 ℃橱柜中 放适量水，置于冰箱内 放过量水淹没种子，置于25 ℃橱柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
七下生物第三单元测试01
建议用时：45分钟 满分：50分
一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符 合题意)
1.杂交育种需要进行人工授粉，收集的花粉来自( C )
A.花瓣 B.柱头
C.花药 D.子房
2.丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有( D )
A.花瓣 B.花丝
C.花药 D.子房
3.绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是( A )
A.胚根 B.胚轴
C.胚芽 D.子叶
4.小明爸爸做蔬菜生意，小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热，这些热 量来源于( B )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.运输作用 D.吸收作用
5.绿色植物在光下可以进行的生命活动有( D )
①根的呼吸作用 ②蒸腾作用 ③光合作用 ④叶的呼吸作用
A.③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
6.下列不属于维持碳氧平衡的活动是( D )
A.保护现有森林 B.大力植树造林
C.养成低碳生活习惯 D.大力发展农业和畜牧业
7.石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，
寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来
( D )
A.子房
B.花柱
C.珠被
D.胚珠 第7题图
8.如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环的示意图，其中过程a是
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
( C )
第8题图
9.细菌、真菌将动植物遗体分解，这一生理过程属于( D )
A.光合作用 B.吸收作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
10.菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法正确的是( C )
A.菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时需要光照
B.菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区、分生区、成熟区
C.菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实
D.形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程
11.下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是( D )
A.植物的蒸腾作用可以拉动水与无机盐在体内的运输
B.气孔是植物蒸腾作用的“ 门户 ”，也是气体交换的“窗口 ”
C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用被大量地散失掉了，这对植物来说是一种
浪费
12.植物的生活离不开水。下列叙述不正确的是( B )
A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟区
B.根吸收的水分通过筛管向上运输
C.气孔是植物体散失水的“ 门户 ”
D.水向上运输的动力来自蒸腾作用
13.在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行“洗 苗 ”，洗去农作物上的泥沙。这主要是为了( C )
A.保证植物足够的水分
B.清除洪水带来的污染物
C.保证气孔的畅通
D.防止作物受重压倒伏
14.在玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气，对玉米的影响是( C )
A.花大量凋落 B.昆虫无法帮助花传粉
C.玉米产量大幅度下降 D.玉米产量有所提高
15.取同一植物相似的两根枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3～4小时 后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明( D )
A.呼吸作用进行的主要部位是叶
B.呼吸作用进行的主要部位是茎
C.蒸腾作用进行的主要部位是茎
D.蒸腾作用进行的主要部位是叶
16.孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图
所示，下列叙述正确的是( D )
A.杂交时需将花粉涂在①上
B.②是能够产生花粉的花药
C.③能够发育成豌豆的种皮
D.④能够发育成豌豆的种子
17.在“绿叶在光下制造有机物 ”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热，隔水 加热的意义及酒精的颜色变化分别是( B )
A.防止爆炸、变成蓝色
B.防止爆炸、变成绿色
C.加热速度快、变成黄白色
D.加热速度快、变成绿色
18.如图，某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔 覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明( C )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①③ 第18题图
19.将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是( A )
A.施加气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用
B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用
C.合理密植可提高光能利用率
D.适当增加光照可促进光合作用
20.在二氧化碳、水等条件适宜且不变的情况下，测定某种绿色植物在不同光 照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是( D )
A.a点光照强度为0 ，此时植物只进行呼吸作用
B.光照强度由0到b ，植物光合作用强度不断增强
C.c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D.若长时间白天光照强度为b ，则植物仍可以正常生长
第20题图
二、非选择题(本大题共5小题，除注明外，其余每空1分，共30分)
21.(6分)如图为某种植物叶片的结构示意图，①~⑤表示相关结构。请根据
图回答下列问题：
(1)图中[①]和[③]合称表皮，属于 保护__组织。
(2)[②]__叶_肉细胞___是叶片的主要组成部分，因其细胞中含有__叶绿体___(填 细胞结构名称) ，所以叶片呈现绿色。
(3)该叶片进行光合作用时，二氧化碳通过[④] 气孔 进入叶片内部；所需 的水分通过[⑤] 叶脉 中的管道运输至细胞。
(4)大白菜和卷心菜外面的叶片一般呈绿色，而里面的叶片大都呈黄白色。由
此可推测，与叶绿素的形成有关的环境条件是 光照 。
22.(6分)根据图中所给信息，回答下列问题：
图1 图2
(1)在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程 ①②③⑤ (填序号) ，完成过 程①的生物是生态系统组成成分中的分解者；绿色植物通过过程④光合作用 吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，以维持 碳氧 平衡。
(2)图2显示1963～2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续增
加。全球二氧化碳排放量大于 吸收量 ，导致 温室效应 增强，全球气
候变暖。
23.(6分)如图1表示光合作用过程示意图，图2表示验证绿叶在光下制造有机
物的实验过程，请据图分析回答问题：
图1 图2
(1)图1中表示光合作用原料的是[④] 二氧化碳 。
(2)图1中的能量转换器是指 叶绿体 ，构成气孔的保卫细胞 有 (填“有 ”
或“无 ”)该能量转换器。
(3)图2的实验变量是 光照 ；图2的F 、G实验步骤验证了光合作用的产物是 淀粉 。
(4)图2的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是 溶解叶绿素 。
24.(6分)番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物
兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：育苗
(1)番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是 胚根 。
任务二：移栽
(2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50～80厘米，株距30～60厘米，这样
做能保证番茄有效地进行 光合 作用，提高单位面积产量。同学们选择在 阴天傍晚进行移栽， 目的是降低番茄的 蒸腾 作用，提高移栽成活率。
任务三：田间管理
(3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可 能是缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无 土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量 含氮 的营养液进 行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
任务四：采摘后管理
(4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存
番茄时应适当 降低 (填“升高 ”或“ 降低 ”)温度。
任务五：研后拓展
(5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在
设计并建造温室大棚时，可采取的措施有设置保温层、使用透光率高的覆盖 材料(或设置通风口等) (答出两条即可)。
25.(6分)某同学探究“种子萌发的环境条件 ”，设计如下实验，根据实验回
答问题：
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于 25 ℃橱柜中 放适量水，置 于25 ℃橱柜中 放适量水， 置于冰箱内 放过量水淹没种 子，置于25 ℃橱 柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(1)1号瓶和2号瓶进行对照实验，得出的结论是种子的萌发需要适量的 水 。
(2)2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是 空气 。
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于 25 ℃橱柜中 放适量水，置 于25 ℃橱柜中 放适量水， 置于冰箱内 放过量水淹没种 子，置于25 ℃橱 柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(3)1号瓶和3号瓶能否进行对照？ 不能 (填“能 ”或“不能 ”) ，原因是有 两个变量，变量不唯一 。
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于 25 ℃橱柜中 放适量水，置 于25 ℃橱柜中 放适量水， 置于冰箱内 放过量水淹没种 子，置于25 ℃橱 柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
(4)2号瓶种子中有1粒种子未萌发，可能的原因是种子的胚不完整(或胚已失活 或种子处在休眠期等 (答出一条即可) 。(2分)
瓶号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
环境条件 不放水，置于 25 ℃橱柜中 放适量水，置 于25 ℃橱柜中 放适量水， 置于冰箱内 放过量水淹没种 子，置于25 ℃橱 柜中
实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑