资源简介

年 级
四
学科
科学
课型
新授
授课
教师
学习内容
电路出故障了
学习目标
1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。
2、电路出故障了，电流就会中断。
3、制作一个电路检测器并用电路检测器排除电路中的故障。
学习重点
会探究电路出现故障的原因。
学习难点
会用电路检测器检测电路。
学习准备
小灯泡、灯座、电池、电池盒、导线、电路检测器
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查
1、出示一个能使小灯泡发光的串联电路，让学生画出简单的电路图，并说一说电流是怎样流动的。
2、理解完整的回路。
3、提供一个出了故障的电路，并提出问题：小灯泡为什么不亮了?
合作探究
（一）什么地方出故障了?
1、引导学生检查连接的方法，结合前面的学习，排除连接方法上的问题。
2、引出新的问题:为什么连接方法正确而小灯泡却不亮呢?引导学生来整理造成小灯泡不亮的各种原因。
（二）做个电路检测器：
导
学
过
程
1、讨论，用什么办法来检测有故障的电路？
2、学生小组合作按教科书中的提示做一个电路检测器。
3、做好电路检测器后，试试灵不灵。
4、根据教材10面的插图讲解检测电路和检测电路中各个部分的方法。
5、学生小组讨论检测器检测电路故障应注意哪些问题，汇报交流
6、利用排除法进行测试，找出故障的原因，分组汇报。
7、强调安全事项
巩固练习: （1）、电路接通时，电流从电池的????? 极流出，经导线通过小灯座，回到电池的???? 极，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。
（2）、在电路中，如果小灯泡不亮，说明灯泡中??????? 电流通过。当电路中有一部分出了?????????? 时，电流就会????????
（3）、电路检测器是一种检测???????? 的工具，用它可以检测??????? 的电路。
拓展延伸: 如果家里的日光灯不亮了，能不能用电路检测器去检测？为什么？你能用其他方法检测吗？
板书设计
电路出故障了
回路
故障 电流中断
造成小灯泡不亮的原因
电路检测器
导学反思

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