资源简介 (共52张PPT)鲁滨逊漂流记（节选）骑鹅旅行记（节选）汤姆·索亚历险记（节选）人文主题：外国名著语文要素：抓借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。习作要求：学习写作品梗概。小说阅读四大方法1.画出人物关系2.理清故事情节3.分析人物形象4.品味语言特点导入新课亲爱的同学们:你喜欢读名著吗？名著中鲜活的人物形象和动人故事情节是否让你流连忘返呢？我们在本单元将要学习下面三本名著的节选，让我们一起走进第二单元，去发现更广阔的名著世界吧!一起进入鲁滨逊的世界5.鲁滨逊漂流记部编版 小学语文 六年级下册英 丹尼尔笛福壹学习基础知识走近作者笛福（1660—1731），英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”，以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。1719年，第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受欢迎。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年亚历山大·赛尔柯克在一艘海船上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，长达四年四个月之久。后来他被伍兹罗杰斯船长所救。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的事。但笛福却根据这一故事塑造了鲁滨逊这一人物形象，成了当时人们心目中的英雄人物。他用20多万字描述了鲁滨逊传奇的一生，小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它改编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。创作背景惧恐惧惧怕学习生字凄凄凉凄惨寞寂寞落寞宴宴会晚宴霉倒霉发霉籍书籍古籍聊无聊聊天乏缺乏困乏qījùfáyànmòjíliáoméi控控制掌控贷贷款借贷剔剔透挑剔毙枪毙毙命抵抵抗抵御袭袭击偷袭覆覆盖翻云覆雨dǐtīdàikònɡxífùbì认读词语畏惧 木筏 简陋 野蛮 叛乱 北纬 日晷 仆役 铁锨 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰心平气和 重见天日 焉知非福wèifálòumáopànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfù词语解释【简陋】：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。【重见天日】：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。【天涯海角】：帮助别人脱离痛苦或危险。【救援】：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。【心平气和】：心里平和，不急躁，不生气。【宽慰】：宽解安慰。【奄奄待毙】：形容生命垂危，即将死亡。【焉知非福】：比喻坏事在一定条件下可以变为好事。贰初读课文整体感知读准字音，读通句子，读顺课文。初读课文，并思考:这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同。原著的大略内容从某篇文章或某本著作中选取某些段落或章节区别梗概是用第三人称来叙述的，而精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。梗概节选叁聚焦“梗概”梳理脉络默读梗概部分，思考这篇梗概是按什么顺序写的，写了鲁滨逊的哪些事，给课文分好段，理清段意后试着用小标题的方式列出来。12345678910时间顺序小组讨论，合作填表：用小标题的形式概括鲁滨逊流落荒岛发生的几件事。课文内容 小标题概括流落、无名的、没有人居住的荒岛（第1、2自然段） 流落荒岛用木头和船帆搭起了一座简陋的帐篷（第3、4自然段）建房定居捕鱼、打猎、收麦子、畜养（第5、6自然段）驯养培育（养牧种植）他给救下的野人取名“星期五”（第7、8自然段）解救“星期五”在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。回到英国请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。流落荒岛建房定居驯养培育救“星期五”回到英国梗概部分主要内容：本文主要写了主人公鲁滨逊在去非洲航海途中遇到风暴，只身漂流到无人荒岛上，过了一段与世隔绝的生活。在岛上，他冷静理性，积极乐观，凭借顽强意志和自我努力，在岛上生活了二十八年后，最终返回了英国。品读课文读梗概第3—8自然段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了哪些困难？他是怎么克服的？试着填写下列表格。遇到的困难克服的办法没有住的没有吃的恐惧野人遇见野人争斗，残害同类……搭帐篷打猎、捕鱼、畜养山羊、收种麦子插树枝、分养羊群救下“星期五”……读完故事梗概，初步感知鲁滨逊这个人物给你留下的印象，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。喜欢航海和冒险有丰富的生存经验机智勇敢鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。想方设法获得粮食，说明了鲁滨逊不怕困难，与第1自然段相呼应，表现出他丰富的野外生存经验和极强的生存能力。又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。智勇双全乐于助人有同情心有正义感鲁滨逊给你留下了怎样的印象？敢于冒险乐观积极不畏困难沉着冷静考虑周全善良勇敢故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房定居的情节，请你为他建房提几条建议。房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野兽的袭击。房屋的位置要能看见大海，以便随时能观察是否有船只经过。读了梗概部分，你心中产生了哪些疑问？你打算如何去解决这些疑问？鲁滨逊种出了粮食，他是怎样做成食物的？野人野蛮的宴会是什么样子的？我打算到原著中去寻找这些问题的答案。肆聚焦“节选”品读课文默读节选部分，梳理鲁滨逊遇到的困难和解决的办法，并概括节选部分的主要内容。上岛时间较短属于刚到荒岛时做的事情刚到岛上的心理鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。读完节选部分的内容后，请你猜一猜它在小说的哪一部分。根据节选部分的情节，对应梗概部分，可以判断出节选的部分是在小说的开头。开头部分，写鲁滨逊遭遇海难之后，流落荒岛之处的情形。小组合作填写表格，梳理鲁滨逊遇到的困难和解决的办法。鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法没法估算日子缺乏物资没有地方住恐惧、沮丧用刀刻记录时间从船上收罗很多东西砍树、加工、打桩，建住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己多么坚强的鲁滨逊，虽然遇到重重困难，但是他都能找到克服困难的办法，在经历这些事情的时候，他的心态发生了怎样的变化？根据提示，小组讨论画一画心态变化图。1初到荒岛：沮丧失望面对现实理智应对各种问题6理智应对聪明能干不畏艰难顽强生存心平气和积极乐观理智、幽默、具有辩证思维鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难。他的心态发生了怎样的变化？请你画一画鲁滨逊的心态变化图。积极乐观忧伤、失望理智应对心平气和思考：鲁滨逊为什么将自己的“好处和坏处”排列出来？坏处：无奈好处：欣慰对比认识到自己的处境冷静地面对现实积极地调整心态心平气和地应对创造出生存的奇迹从鲁滨逊列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说明了什么？悲观失望积极乐观事物具有两面性的特点要学会全面地看待并解决问题“坏处”与“好处”对比：其实这是鲁滨逊面对现实冷静下来理性思考的结果，“坏处”无可奈何，“好处”是宽慰自己。坏处简略，好处理由充分，形成了鲜明的对比，不悲观也不沮丧，足够理智地面对现实，从绝望中看到希望，也反映出鲁滨逊积极乐观、冷静、理性的心态。交流再读梗概，交流：梗概中你还对哪些内容感兴趣？鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。我很想知道他种出了粮食，又是怎样做成食物的。还有他解救的“星期五”，是怎么教化一个野人的。伍课文总结通过本课的学习，你认为鲁滨逊是一个怎样的人？①从记录时间，收罗东西,建造住所、救星期五等事件中可以看出他聪明能干、不畏艰难、顽强生存、勇敢善良的特点。②从宽慰自己、焉知非福,记录幸与不幸,可以看出他积极乐观、理智、幽默、具有辩证思维的特点。感受人物总结本课内容由 和 组成。梗概是按照鲁滨逊历险的 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨逊初到荒岛上的 和面对现实的 。这两部分表现了鲁滨逊 、 的精神品质。重重困难乐观向上不畏艰险梗概节选时间理性思考结构梳理鲁滨逊漂流记梗概节选流落荒岛→建房定居→驯养牲畜、种植粮食→解救“星期五”→回到英国生活情形：困难重重对比思考：积极乐观不畏艰险勇敢善良直面现实乐观向上陆拓展阅读我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作,就必须要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可以着地放,里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器,一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。鲁滨逊制陶罐子片段《鲁滨逊漂流记》中的名言世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。柒课堂演练学习节选片段中鲁滨逊将好处与坏处列表对照的方法，仿照文中列表格的方式把好处和坏处分别写出来，可以同桌或小组交流，说说自己遇到了什么困难和烦恼。再说一说通过这种方式分析自己遇到的困难和烦恼对自己有什么帮助。我遇到的困难或烦恼 坏处 好处参考示例：我爱好文学和写作，因此常看一些课外书，可妈妈总是反对我看这些“对学习无用”的“闲”书，这让我很烦恼。坏处好处培养阅读兴趣，陶冶情操。看课外书会被训斥。开阔视野，积累知识，丰富课余生活。占用课余时间。提高阅读能力和写作能力，提升个人素养。与考试没有什么关系。对小升初的紧张与担忧坏处好处课业压力加重，自主活动时间减少。但是，能借机会学习更多新的知识，为自己的中学生活打下良好的基础。担心自己上不了理想的中学。但是，可以将压力转化为积极进取的动力，让自己进步得更快，学会战胜自己心中的负能量。请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。《鲁滨孙漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，生活了二十八年的故事。这本书可以让我们学会在面对困难时要冷静思考，要有坚定的信念、克服困难的勇气，要乐观面对生活。课后作业1.调整好心态后的鲁滨逊，又会面临怎样的困难呢？他又是怎样克服这些困难的？让我们课后一起深入阅读《鲁滨逊漂流记》这本书吧。2.阅读《鲁滨逊漂流记》原著内容，并选择你喜欢的片段讲给你的家人和朋友听。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5.鲁滨逊漂流记（节选） 课件.pptx 《鲁滨逊漂流记》导入视频.mp4 作家笛福 介绍视频.mp4
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