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第11课 元朝的建立与统一 同步练习
一、选择题
1．方孝孺说：“在宋之时，见胡服、闻胡语者，犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”这反映了元朝的(　　)
A．疆域广大 B．民族交融 C．汉化政策 D．四等人制
2．文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争，兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。这体现了他(　　)
A．开拓创新、艰苦奋斗的精神 B．求真务实、谦虚谨慎的精神
C．舍生取义、视死如归的精神 D．无私奉献、舍己为人的精神
3．下面是某朝代的都城平面示意图。该朝代是(　　)
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
4．“风从草原走过，吹散多少传说，留下的只有你的故事被酒和奶茶酿成了歌……到处传扬你的恩德，在牧人心头铭刻。”这首《成吉思汗》中，成吉思汗被牧人传唱的“恩德”是（　　）
A．建立元朝 B．统一蒙古 C．修筑长城 D．开发江南
5．重要历史人物的画像同学们应当准确识记。下列人物的画像中，统一蒙古各部建立蒙古政权的是（　　）
A． B．
C． D．
6．史书记载：“起朔漠，并西域，平西酉乙士直，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”材料中描述的王朝是（　　）
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
7．成吉思汗被称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（　　）
A．建立元朝 B．统一蒙古 C．创立科举制 D．开通大运河
8．观察下图中，③处应填（　　）
A．契丹国 B．西夏 C．蒙古政权 D．清朝
9．毛泽东《沁园春·雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”“一代天骄”成吉思汗，是中国历史上的杰出人物。下列各项与他相关的史实是（　　）
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．设置驿站 D．开凿运河
10．“（蒙古民族）以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能。”据此可知，成吉思汗的最大功绩是（　　）
A．统一蒙古草原 B．建立元朝政权
C．实现中国统一 D．建立欧亚帝国
11．下面材料是我国古代一位历史人物的部分经历，这位历史人物是（　　）
统一蒙古各部，建立蒙古政权 建立军事、行政和生产相结合的制度 组建护卫军，创制蒙古文字 率领军队进攻西夏
A．完颜阿骨打 B．铁木真 C．努尔哈赤 D．皇太极
12．1038年，党项族首领元昊称帝，国号“大夏”。大夏立国近200年，最终灭于（　　）
A．北宋 B．辽 C．金 D．蒙古
13．下列史事按照发生的先后顺序排列正确的是（　　）
①南宋灭亡 ②元朝建立 ③铁木真统一蒙古各部 ④蒙古灭金
A．④②③① B．②③①④ C．③②①④ D．③④②①
14． “一代天骄”成吉思汗的主要功绩是
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．统一全国 D．定都大都
15．1205年，铁木真率军越过阿尔泰山，扫平了从阿尔泰山以东，到兴安岭以西的整个漠北草原各部，他一统蒙古，建立游牧帝国的夙愿终于实现了。次年（　　）
A．蒙古各部推举铁木真为全蒙古大汗
B．成吉思汗发动了西夏的战争
C．成吉思汗夺取了幽云十六州
D．成吉思汗建立元朝
16．“风从草原走过，吹散多少传说，留下的只有你的故事，到处传扬你的恩德。"这首歌曲中，成吉思汗被牧人传扬的“恩德”是（　　）
A．灭西夏和金 B．统一蒙古草原
C．建立元朝 D．定都大都
17．运用所学知识，判断下列历史人物统一蒙古草原，建立蒙古政权的是（　　）
A． B．
C． D．
18．有一位英雄人物，在被俘后，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。他的事迹，体现了中华民族英勇不屈的精神。这位英雄人物是（　　）
A．文天祥 B．忽必烈 C．陆秀夫 D．李自成
19．行省制度在历史上影响深远。最早实施行省制度的朝代是（　　）
A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
20．两宋时期，出现过很多忠肝义胆、忧国忧民的词人，他们写过许多豪气冲天、波澜壮阔的“英雄豪杰”词。其中，在抗元斗争中写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的是（　　）
A．岳飞 B．文天祥 C．陆游 D．王安石
二、材料分析题
21．某校七年级(2)班展开以“元朝的统一与统治”为主题的探究活动，请你一起参与探究。
【实现统一】
材料一 在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族及其政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。
—摘编自赵永春《从复数“中国”到单数“中国”—试论
统一多民族中国及其疆域的形成》
【边疆治理】
材料二 历代中原王朝处理与周边民族关系的方式，其中的一种类型是：历代中原王朝设立行政机构对周边民族进行直接统治，并将少数民族中的优秀分子吸收到国家各级管理机构中来。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，疆域巨大，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
——摘编自《怎样看待历代中原王朝和周边民族的关系》
【民族交融】
材料三 元世祖仿效汉法进行改革，促进了民族关系的发展。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族。
【科技文化】
材料四
图 A 转轮排字法示意图 元代社会使读书人位于“九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光彩，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会。
材料五 到了南宋，西北陆路交通受阻……与中国通商的国家和地区有50多个，大多数分布在南洋群岛及亚洲东南、南部、西南部的沿海地区。……元代使用统一的货币，遵奉着同一的政令，陆运、河运和海运畅通无阻，无远不至。东欧、西亚、非洲、日本、朝鲜、南洋各地，都有商队、使团来到大都。与泉州有往来的国家和地区近百个。……与中原的“重农抑商”观念不同，元代实行的是重商政策，对外贸易开放，无论水陆均“往来互市，各从所欲”。
——摘编自宁欣《中国古代史·下册》
（1）依据材料一和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件。元朝在加强地方管理上实施了什么制度
（2）结合所学知识回答，元朝在中央和地方分别设置了什么机构对西藏地区进行管理 这些机构的设置有何历史意义 元朝还设置了什么机构管理台湾
（3）材料三中所述的“新的民族”是哪一个民族 依据材料三，指出元朝民族关系发展的原因。
（4）图A转轮排字法的发明者是谁 依据材料四，概括元曲艺术的鲜明特点。
（5）依据材料五，概述元代对外贸易的新发展。并结合所学知识，归纳影响对外贸易发展的因素。结合材料五，请你为①处拟定一个小标题。(要求：主题鲜明，语言凝练)
22．民族交融、国家统一是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”
——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》
材料二：凡四十年不识干戈。岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉。则知激渊之盟，未为失策。而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料三：他采用儒家经典《易经》中“大哉乾元”之意，建国号为“元”……在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强。蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族融合。
——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》
材料四：隋唐是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段，封建社会后半期的主要少数民族，大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下，突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、鞣羯等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说“自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔，统一的多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。元是蒙古族建立的王朝，……各民族间的交往与联系在这一时期空前加强。元朝在中华民族发展史占有重要地位。
——摘编自《简明中国史读本》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。据材料一指出唐朝民族政策的历史作用。
（2）材料二中澶渊之盟是北宋和哪个政权签订的 依据材料二，说一说作者是怎样看待这一盟约的。
（3）材料三中“他采用儒家经典《易经》中“大哉乾元”之意，建国号为“元”中的“他”指的是谁 根据材料，概括元朝的统一对民族关系发展的积极作用。
（4）阅读材料四，围绕“民族交往、交流和民族交融”这一话题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
答案解析部分
1．B
2．C
3．D
4．B
5．A
6．B
7．B
8．C
9．A
10．A
11．B
12．D
13．D
14．A
15．A
16．B
17．D
18．A
19．C
20．B
21．（1）事件：元朝消灭南宋残部，统一全国。 制度：行省制度。
（2）机构：中央宣政院，地方宣慰使司都元帅府。意义：标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 机构：澎湖巡检司。
（3）民族：回回。原因：统治者的重视和恰当的民族政策。
（4）发明者：王祯。 特点：批判社会现实和社会弊端。
（5）新发展：区域更广； 国家和地区数更多； 更加开放。因素：中外交通的变化； 国家政局的变动； 政府政策的调整等。
22．（1）事件：文成公主入藏或金城公主入藏。
作用：有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。
（2）政权：辽。看法：这-盟约使双方边境维持了几十年的和平局面；削弱了北宋的军事力量。
（3）人物：元世祖(忽必烈)。 作用：各民族的联系空前加强，加速了民族融合。
（4）示例：
观点：民族（交往、交流）交融可促进国家、民族的进步
论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”，唐朝时汉族与少数民族之间的交融进一步发展。元朝时，来自波斯、阿拉伯的人在中国经商，与汉、蒙、维兀儿等族长期杂居通婚，逐渐融合形成中华民族的一个新的民族——回族，促进了中华民族的发展与交融。
结论：综上所述，民族交往、交流和民族交融可以使民族进步，国家发展。

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