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广东省汕头市龙湖实验中学2024-2025学年七年级下学期开学考试
生物试题
一、选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。)
1．酵母菌、鳄鱼和大熊猫生命活动的基本单位都是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．下列与“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”体现出的生物特征相同的诗句是（　　）
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．锄禾日当午，汗滴禾下土
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．红豆生南国，春来发几枝
3．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”以下有关水稻和青蛙的说法不正确的是（　　）
A．青蛙的结构层次和水稻不同
B．青蛙、水、肥是影响水稻生长的生态因素
C．青蛙比水稻多了系统这一结构层次
D．细胞分裂形成的子细胞遗传物质减半
4．下列生态系统中，其中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量70%的是（　　）
A．草原生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．湿地生态系统
5．如图为某生态系统示意图，该生态系统所含食物链的正确表示方式是（　　）
A．树→虫→鸟 B．光→树→虫→鸟
C．树→虫→鸟→细菌和真菌 D．光→树→虫→鸟→细菌和真菌
6．下列图片是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作步骤，正确的顺序是（　　）
A．①②③ B．②③① C．③②① D．③①②
7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系（　　）
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生
8．某兴趣小组制作了如右图所示生态瓶，要使生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是（　　）
A．应选择透明的瓶子 B．瓶中的池水应装满
C．应放在适宜的温度条件下 D．应放在光照充足的环境
9．习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展。关于上述观点的理解，错误的是（　　）
A．“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B．各种类型的生态系统是相互联系的
C．生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统
D．生物圈为人类生活提供各种用之不尽的资源
10．2022年6月世界首例克隆北极狼在北京诞生，且健康状况良好。如图为克隆北极狼培育的简单过程，相关叙述正确的是（　　）
A．克隆北极狼的长相与代孕比格犬最为相似
B．克隆北极狼的长相综合了三个“妈妈”的遗传特征
C．克隆北极狼体细胞的遗传物质与北极狼一致
D．克隆北极狼的成功进一步证实了细胞中的遗传信息主要存在于细胞质
11．如图是植物细胞的模式图，在显微镜下观察染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色最深的细胞结构对应图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
12．生物学是一门以实验为基础的学科。下列相关操作或目的正确的是（　　）
选项 实验 操作 目的
A 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 在洁净的载玻片上滴加生理盐水 维持细胞形态
B 观察人体基本组织 先高倍镜观察，后低倍镜仔细观察 观察组织细胞的排列情况和形态特点
C 探究草履虫的趋性 在载玻片一侧培养液的边缘滴一滴盐水 为草履虫提供营养
D 观察酵母菌 滴加碘液 染色，便于观察
A．A B．B C．C D．D
13．下列关于细胞构成生物体的叙述，正确的是（　　）
A．单细胞生物没有组织、器官和系统
B．多细胞的动物体和植物体结构层次相同
C．细胞分裂产生的新细胞遗传物质与亲代细胞不同
D．细胞分化形成不同组织的细胞，只存在形态差异
14．如图示植物细胞分裂过程，不正确的是（　　）
A．细胞分裂时细胞核先由一个分成两个
B．植物体通过细胞分裂增加细胞的数目
C．植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程完全一样
D．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
15．对动、植物体的结构层次(如图)，解读正确的是（　　）
A．动、植物体的过程①完全相同 B．图中C和E的结构层次是一致的
C．植物的根属于B这一结构层次 D．人体皮肤属于F这一结构层次
16．“江寒水不流，鱼嚼梅花影”诗中鱼与梅花的结构层次相比，梅花少了（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
17．如图所示，关于四种生物的叙述正确的是（　　）
A．四种生物都能通过光合作用自己制造有机物
B．衣藻和草履虫是生产者，大肠杆菌和酵母菌是分解者
C．四种生物都由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能
D．四种生物共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
18．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（　　）
A．裸子植物和被子植物都能产生种子
B．银杏属于裸子植物，它的果实又名“白果”
C．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
D．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大
19．将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（　　）
A．此实验的变量是蒸馏水
B．一段时间后，两株玉米苗的细胞大小和数量基本相同
C．1号试管内是蒸馏水，2号试管内是土壤浸出液
D．土壤浸出液可为玉米生长提供多种无机盐
20．将大米种到地里没有萌发，可能是因为（　　）
A．种子的胚不完整 B．种子的胚乳太大
C．种子没有晒干 D．种子缺乏阳光照射
21．惠州许多景区都种植了黄花风铃木，此花盛开时“满城尽带黄金甲 ”。在风铃木花的结构中，最主要的部分是（　　）
A．雌蕊和雄蕊 B．花萼 C．花瓣 D．花托
22．下列关于植株生长的叙述，错误的是（　　）
A．子叶出土的种子在播种时要播得浅一些
B．幼根的生长与分生区和伸长区有关
C．植物的茎、叶、花都由芽发育而来
D．叶芽的芽原基细胞分裂使芽轴逐渐伸长
23．豌豆豆荚的绿色（R）与黄色（r）是一对相对性状，现将绿色豌豆（Rr）的花粉传授到黄色豌豆的柱头上，所结豌豆的豆荚颜色及胚的基因组成是（　　）
A．绿色、Rr或rr B．黄色、rr
C．黄色、Rr或rr D．绿色、rr
24．“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是（　　）
A．与动物相比，水稻的结构层次多了系统
B．水稻种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽
C．水稻通过叶片在光下制造的有机物只有淀粉
D．水稻根吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失
25．荷花是东营市“市花”，下列对其相关描述的生物学解释，正确的是（　　）
A．出淤泥而不“染”——“染”是因为叶片的表皮有气孔
B．中“通”外直——“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通
C．藕断“丝”连——“丝”是茎中的营养组织
D．映日荷花别样“红”——“红”中的色素存在于细胞的细胞核中
26．“小草依依，踏之何忍。”土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）
A．植物缺少阳光，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
27．校园的草坪上堆放了一块大木板，一段时间后木板被移走，小明发现草坪上留下一块黄白色的“印痕”，一周后他又观察到这块“印痕”恢复成绿色，以下说法错误的是（　　）
A．草坪出现黄白色的“印痕”是因为缺少阳光
B．草坪重新转绿是因为在光下产生了叶绿素
C．如果一直不移走木板，其下的小草最终会死亡
D．影响草坪颜色变化的非生物因素是空气
28．下面公式表示绿色植物的光合作用，光合作用公式中字母A、D代表的物质分别是
A．一氧化碳、淀粉 B．二氧化碳、蛋白质
C．二氧化碳、有机物 D．有机物、二氧化碳
29．温室大棚能让我们在寒冷的冬季吃上各类新鲜蔬菜。下列措施不利于提高大棚蔬菜产量的是（　　）
A．适当延长光照 B．夜间适当提高温度
C．合理施肥 D．适当增加二氧化碳的浓度
30．绿化校园，以下做法错误的是（　　）
A．按自己的喜好挑选名贵的品种
B．调查学校植物品种、数量
C．注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然
D．注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景
二、非选择题(本大题含读图理解、实验探究、资料分析、综合应用4小题，每小题10分，共40分。)
31．如图甲是根尖的结构图，乙图A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，请据图分析并回答
（1）甲图中，幼根的生长主要靠[②]　 　细胞的分裂增加细胞的数目，另一方面要靠[③]细胞的体积的增大，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是　 　（填序号）。
（2）乙图中，植物根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于制造有机物，绝大部分水通过　 　（填字母）过程散失到环境中。
（3）绿色植物通过　 　（填字母）过程制造有机物用来构建植物体，并且养育了生物圈中的其他生物。
（4）乙图中过程A可用公式表示为：　 　+氧气→二氧化碳+水+　 　。
32． 阅读下列材料，回答问题。
红树林是贝类、虾、鱼、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。红树林中的各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，鹭鸟等候鸟飞禽以这些动物为食。生物的遗体、遗物富含有机物，经微生物分解后可被植物再利用。
（1）红树林中的各种植物属于生态系统组成成分中的　 　，微生物属于　 　；除材料中提到的成分外，该生态系统还应包括　 　。
（2）鹭鸟与鱼的关系是　 　，鹭鸟获取的能量最终来自　 　。该生态系统的　 　和能量沿着食物链和食物网流动。
（3）由材料可知，人类应避免不合理的活动对生态系统造成破坏，因为该生态系统的　 　能力是有一定　 　的。与森林生态系统相比，红树林生态系统的这种能力较　 　，这与其内的生物种类较　 　有关。
33．小明同学在学习了《种子的萌发》以后，决定自己动手，探究一下“种子萌发需要的外界条件”，于是做了下面的实验，材料器具有锥形瓶4个、清水、恒温箱，绿豆种子100粒。实验设计及结果如下：
装置 种子数 条件 温度 时间 实验结果
① 25粒 干燥、充足的空气 25℃ 3天 0粒萌发
② 25粒 种子完全浸没在水中 25℃ 3天 0粒萌发
③ 25粒 适当的水分，充足的空气 25℃ 3天 23粒萌发
④ 25粒 适当的水分、充足的空气 2℃ 3天 0粒萌发
（1）比较装置①和装置③的实验结果可得出种子萌发需要　 　。
（2）将装置②和装置③进行对照，其变量是　 　；装置①和装置④不能形成一组对照实验的原因是　 　。
（3）装置③中，有2粒种子未能萌发。可能的原因是　 　。
（4）种子在适宜条件下能发育成新植株，是因为种子里的　 　是新植物体的幼体；种子萌发过程中，种子内有机物总量会　 　（填“增多”或“减少”或“不变”）。
（5）生活中，我们发豆芽通常选用籽粒饱满的绿豆种子，因为饱满种子里的　 　内储存着丰富的营养物质。能够保证绿豆种子正常萌发。
34．被子植物的一生可用数轴表示为其中原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如下图所示。根据图回答问题：
（1）数轴上原点0表示生命的起点，即　 　，它经过细胞分裂、生长和分化发育为种子中的　 　。在a-b阶段，种子萌发最初需要的营养物质来自于图a中的[　 　]。在b-c阶段，植物生长所需要的有机物首先通过叶片　 　作用制造。
（2）图a中[1]是　 　；图a中[　 　]发育成图b中[8]。
（3）花芽的出现标志着植物生殖的开始。从开花到结果必须经历　 　和　 　两个重要生理过程，之后图c中的[　 　]发育成图d中的[16]　 　。
答案解析部分
1．A
2．A
3．D
4．B
5．A
6．D
7．C
8．B
9．D
10．C
11．A
12．D
13．A
14．C
15．B
16．D
17．C
18．B
19．D
20．A
21．A
22．D
23．C
24．D
25．B
26．C
27．D
28．C
29．B
30．A
31．（1）分生区；④
（2）B
（3）C
（4）有机物；能量
32．（1）生产者；分解者；非生物环境
（2）捕食和竞争；太阳能；物质
（3）自我调节；限度；弱；少
33．（1）一定的水分
（2）空气；变量不唯一
（3）种子处于休眠期（或胚不完整或胚是死亡的）
（4）胚；减少
（5）子叶
34．（1）受精卵；胚；4；光合
（2）胚轴；3
（3）传粉；受精；14；种子

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