资源简介

(共28张PPT)
1自主选择课余生活
课时3 过好我们的课余生活
统编版五年级上册道德与法治
一、新课导入
课余生活是我们学习之外的重要组成部分，它不仅能够让我们放松身心，还能帮助我们发展兴趣爱好，提升个人能力。
你们平时都喜欢做些什么呢？有没有想过如何更好地利用课余时间，让自己的生活更加充实和有意义呢？
二、新课学习
1、课余生活中你会选择什么样的活动？
课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
2、阅读第6页活动园。
观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。
我喜欢去田野中倾听我爱读书，它开阔了我爱摄影，我用镜头大自然的声音。
我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。
我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。
我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。
有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？
这位同学的选择不恰当。玩电子游戏有一定的益处: 学习电脑基础知识，培养反应力和思维能力，舒缓学习压力。但不能沉溺其中，不能当作全部的课余生活，因为沉迷游戏会导致学习成绩下降，会养成依赖电脑游戏的习惯，要适当，不能玩的太久，最好选择一些益智类的、有意义的课余生活。
阅读角
我给外国客人当讲解员
3、课余生活有什么意义？
起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、 有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
4、阅读第7页活动园。
你参加过类似的活动吗？ 在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？
参加过。收获:①承担责任能发掘自己的潜能；②承担责任会带来机会和机遇； ③承担责任是快乐和幸福之源，在服务他人、奉献社会、报效祖国的行动中体会送人玫瑰手有余香的快乐；④承担责任有利于构建和谐美好的社会。
阅读角
5、课余生活合理安排。
合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。
6、阅读第8页活动园。
五(2)班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。
安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。
放学后，我会先做完功课，再安排白己喜欢的活动。
为了防止课余时间被看电视或手机完全占用， 我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。
7、如何合理安排课余生活？
8、课余生活中有哪些基本要求？
课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
9、阅读第9页活动园。
请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。
要注意遵守公共秩序，按序排队，不大声喧哗；
水深危险，注意安全。
总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
三、课堂总结
通过本课的学习，同学们不仅加深了对课余生活重要性的认识，还学会了合理规划课余生活的方法。希望同学们能够合规划自己的课余生活！
四、课堂练习
填空题
1、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进（ 自我发展 ）。
2、课余生活能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们（ 服务他人 ）、（ 服务社会 ）的意识和能力。
判断题
1、有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。（ ╳ ）
2、合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。（ √ ）
感谢聆听！

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