资源简介

部编版道德与法治七年级3.2《做自尊的人》教学设计
课题 《做自尊的人》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养：培养学生恪守为人之德的意识，使其明白在任何情况下都要坚持人格独立，不做有损人格的事，树立正确的道德价值观，提升道德素养。健全人格：引导学生在面对他人的议论和评价时，保持平和、豁达的心态，学会“有则改之，无则加勉”，增强心理调适能力，塑造健全的人格。责任意识：让学生理解尊重他人与赢得他人尊重之间的关系，培养尊重他人的意识和责任感，在人际交往中主动践行尊重原则，营造良好的人际关系。
重点 如何做自尊的人
难点 如何做自尊的人
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 像晏子一样，我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。你还知道哪些维护人格尊严的故事？在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？本节课我们一起学习3.2《做自尊的人》重点问题：1.如何维护自己的人格尊严？2.学会如何提升自己？3.学会如何尊重他人？4.如何做自尊的人？引出本课主题—做自尊的人 你还知道哪些维护人格尊严的故事？在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？请学生们列举，并分享答案观看课堂视频，思考：材料启示我们如何维护自己的人格尊严？根据对话图片，思考：以下对话启示我们如何维护自己的人格尊严？思考：孙杨做法启示我们如何维护自己的人格尊严？观看课堂视频，思考：徐梦桃是如何不断提升自己的？阅读探究与分享：思考一：你如何评价小章和小勇的行为？思考二：结合以上情境，说说自尊和尊重他人有什么关系？请同学们分享自己的答案观看课堂视频思考：如何学会尊重他人？思考：结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。总结笔记 如何学会尊重他人，做自尊的人
讲授新课 探究一 如何维护自己的人格尊严思考：材料启示我们如何维护自己的人格尊严？提示：我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。思考：以下对话启示我们如何维护自己的人格尊严？提示：面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。思考：孙杨做法启示我们如何维护自己的人格尊严？提示：面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。笔记：如何维护自己的人格尊严(1)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。(2)面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。(3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。探究二 如何不断提升自己，做自尊的人思考：徐梦桃是如何不断提升自己的？提示：真正的自尊，来自一个人的努力，拼搏和进取。笔记：如何不断提升自己，做自尊的人真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。(1)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。(2)在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。探究三 如何学会尊重他人，做自尊的人思考一：你如何评价小章和小勇的行为？提示：①小勇给别人起外号，尤其是侮辱性的外号，侵犯他人的名誉权。在日常生活中，我们应该尊重他人。小章首先要努力的克制住自己的情绪，告诉老师或家长，让他们帮助自己。思考二：结合以上情境，说说自尊和尊重他人有什么关系？①自尊与尊重他人的关系是相互依存、相互促进的。②自尊的人懂得尊重他人，因为自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。思考：观察下面图片，体现了什么？提示：以上图片中的行为，没有做到尊重他人。公共场所吸烟、脱鞋等行为，只顾自己的享受，不尊重他人的权利；用话语、行动歧视他人，是不尊重他人人格的表现。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。思考：如何学会尊重他人？提示：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。思考：结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。提示：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。笔记 如何学会尊重他人，做自尊的人（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。（2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。（3）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。结合：启思导行小结：如何做自尊的人（1）学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。（2）学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。（3）学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
课堂小结 通过本课的学习，做一个自尊的人，学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人。运用自尊的原则和方法来处理人际关系和解决生活中实际问题的能力，在面对他人的赞扬、批评、误解甚至侮辱时，能够冷静、理智地做出回应，有效地维护自己的人格尊严。
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