资源简介

“与世界深度互动”教学设计
总议题：中国春节走向世界，意味着什么？
教材分析
本课是部编版《道德与法治》九年级下册第三课第二框《与世界深度互动》，教材主要讲述在与世界各国的深度互动中，中国在文化、经济、政治等方面对世界产生深远影响。中国积极致力于构建全球治理体系的探究与实践，以促进世界的和平与发展。世界文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，中华文明坚持以我为主，兼收并蓄，在交流互鉴中不断发展。据此本课以春节（农历新年）确定为联合国假日为主线一案到底，在议学情境一中从全球多地举行“欢乐春节”活动感受中国文化的影响，从春节经济给世界带来暖意感受中国在世界经济中起稳定器和动力源的作用，进而了解中国的全球文明倡议，感受中国为人类思考与建设未来提供新的路径；在议学情境二中从学习世界各地的传统节日感受文明的魅力，进而化身为校园春节活动策划师，为中外友人欢度春节制定活动目的及内容，理解文明交流互鉴的意义及如何对待其他文明。
学情分析
九年级学生能够用自己的眼睛观察社会，对于变化发展的世界的认知能力在不断增强，初步具备一定的思辨能力，能够看到中国的发展，能够认识到中国在文化、经济、世界格局中的地位在不断提高，听到更多中国的声音，并且有很多学生走出国门，到世界各地旅游，切身感受到中国的影响，感受到中华文明与世界文明。学生虽然有很多感性的认知，却缺少一定理性的思考，在看待社会现象时，容易偏激，不能全面辨证地看待问题。教师教学中，就要通过一系列事物的分析，培养学生辩证思考问题的思维方式。
核心素养
政治认同：认识到我国对世界的影响越来越大，树立全球意识，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
道德修养：正确认识中华文化的影响，了解文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
健全人格：在生活中积极表达代表本国的政治立场和观点，对国际问题有一定的了解，形成积极的态度。
责任意识：主动查阅资料了解中国行动和中国救济，讲好中国故事，传播好中国声音，展现中国风貌。
教学重难点
1.教学重点：中国对世界的影响
2.教学难点：兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求
教学过程
导入：联合国也“过年”！
2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。目前，全球已有近20个国家将春节定为法定节假日，全球约五分之一的人以不同形式庆祝春节。从东方到西方，从北半球到南半球，世界各国点亮“中国红”， 全球共庆中国年，共享欢乐喜庆的节日氛围，感受绚烂多彩的中华文化。
时政锐评：“中国年”升级为“世界年”，这意味着什么
教师过渡：中国的影响越来越大，中国同世界的关系越来越紧密，中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。今天就让我们一起走近世界各地的春节，走近《与世界深度互动》
子议题一：探究“中国年”中的中国影响力
议学情境一：世界各地的中国年
播放视频：2024年农历新年之际，全球多地举行“欢乐春节”活动。
①春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象
②在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响
学生举例回答
教师引导：中国传统戏剧、工艺品、美食、语言等走出国门，形成“文化出海”的强大动能，厚植文化软实力，提升中国文化国际影响力。从中可以看出，中国文化对世界的影响越来越大。外国人有更多的机会更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
展示素材：春节向世界传递欢乐祥和，中国经济给世界带来暖意
从运载着“年货”的中老铁路、中欧班列等跨境列车，到24小时忙碌的大型港口，越来越多的中外企业抓住了春节经济；
从开足马力抢订单、忙生产的外贸企业，到遍布全球220多个国家和地区的1800多个跨境电商海外仓；
2024年春节期间，中国全国边检机关共保障1351.7万人次中外人员出入境，日均169万人次，较2023年春节同期增长2.8倍。中外游客“双向奔赴”，使春节成为全球旅游消费的高峰期，这是中国与各国合作共赢的生动注脚。
在全球经济面临多重不确定性的背景下，2023年中国国内生产总值同比增长5.2%，展现出稳中向好态势……国际社会透过春节看到了中国经济的韧性和活力，也看到了春节经济带给世界的更多可能性。
议学任务一：
①从火热的中国经济中你看到了什么？
②有人将中国称之为世界经济的“稳定器”“动力源”“引擎”“推进器”，这些词是什么意思？你认为这样的形容合理吗？学生回答
教师引导：中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更好更多的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇......中国为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
同时，新华社锐评“春节走向世界的背后，是日益提升的中华文化影响力。中国推动春节成为联合国假日，是践行全球文明倡议、倡导尊重世界文明多样性的务实行动。放眼全球，动荡、战乱等种种问题持续困扰世界。中华文化秉持“以和为贵、和而不同”的价值取向，追求“和衷共济、和合共生”的高远理想，推崇不同国家、不同文化“美美与共、天下大同”，主张“民胞物与、协和万邦”......这些都为回答世界之问提供了重要启示。”
议学任务一：
③说说我国推动春节成为联合国假日有何意义？
④你还知道我国关于构建全球治理体系有哪些探索与实践吗？
教师引导：中国是世界格局的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径
议学成果一：中国的影响P34-36
①中国文化: 中国文化对世界的影响越来越大。外国人有更多的机会更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。34
②中国经济: 中国正为世界经济增长注入新的活力...中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。35
③世界格局:中国是世界格局的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。36
④治理体系: 中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径...将对世界的和平与发展产生深远影响。36
子议题二：感受“世界年”中的文化包容力
议学情境二：世界各地的传统节日
春节是我国最重要的传统节日，其他国家也有同样热闹的传统节日。这些节日，有的来源于古老传说，有的为纪念重要的历史事件而设立，还有的寄托了民族弥足珍贵的传统情感……历史、传统、文化和民族情感都浓缩在各式各样的节日里，代代相传。请你猜猜以下节日（文明成果）分别属于哪个国家 什么是文明？
议学成果二：.文明的含义P37
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验 ，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
关于文明，让我们听听中国的声音
播放视频：人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。认为自己的人种和文明高人一等，执意改造甚至取代其他文明，在认识上是愚蠢的，在做法上是灾难性的！各种文明本没有冲突，只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。我们既要让本国文明充满勃勃生机，又要为他国文明发展创造条件，让世界文明百花园群芳竞艳。
议学任务二
那么我们如何拥有一双欣赏所有文明之美的眼睛呢？我校将准备组织师生与外国友人开展新春联谊活动，共度新春佳节。请各小组化身为校园春节策划师，为我校设计一份活动方案，并展示分享说说你的设计思路。
提示学生可以根据主题及互动内容制定活动目的，活动内容应紧扣文明交流互鉴
教师根据学生答案进行总结：
议学成果三：文明交流互鉴的意义
①中华文明在交流互鉴中发展。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。37-38
②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。38
议学成果四：如何对待其他文明
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。37
②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。38
③对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。38
④世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。38
本课总结：习近平总书记强调：“今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界”，让我们在生活中为中国与世界深度互动尽绵薄之力。
创新作业
春节喜庆祥和，代表着春的祝福和温暖，也体现了中华文化和睦、和谐、和平的精神内核。我们愿同世界一起庆祝春节，希望不同国家和谐共处、相互成就、交流互鉴，各国人民相知相亲、携手同行。春节，已不仅是中国的，更是世界的。
根据今天所学，请以“春节，不仅是中国的，更是世界的”为题写一篇短评。
（要求：①主题明确，要点突出，思路清晰；②学科术语使用规范；③字数200字左右。）

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