资源简介

“谋求互利共赢”教学设计
总议题：如何以中国倡议推动构建人类命运共同体
1、教材分析
《谋求互利共赢》是九年级下册第一单元第二课的第二框内容。本课旨在引导学生认识到构建人类命运共同体的必要性及举措，将构建人类命运共同体的理念和实际行动践行生活中，据此本课采用议题式教学，设计总议题：“如何以中国倡议推动构建人类命运共同体”，聚焦中考必考的中国提出的“三大全球倡议”，首先，探究它提出的背景，明确人类命运共同体构建的必要性；其次，从中国与其他国家合作交往的实例中分析中国想要构建什么样的人类命运共同体，明确其内容；再次，构建人类命运共同体并不只是国家的事，和每个公民息息相关，所以从巴以素材多国人民声援感受各国人民为推动人类命运共同体所做的努力，最后，落脚到青少年，当今的时代新人应该如何做？
2、学情分析
九年级学生的生活经验、知识储备、思维发展来看，他们对国际社会具有基本认知，但是很多都来源于互联网，缺乏多重现象下的本质探讨。全球性问题复杂且严峻，在学生的认识中，国与国之间对抗的胜与负、贸易的顺与逆、国家是否够强等意识比较明显，对一些全球性问题比较感兴趣，但是认识少，对某些方面存在一些误区，缺乏全球意识，合作共赢的观念。
3、核心素养目标
政治认同:了解构建人类命运共同体的必要性,认同人类命运共同体的重要性及认同中国的外交政策、外交理念；
道德修养:能自觉关心共同命运，为人类和谐共处付出努力;
健全人格:掌握应对全球问题的措施,懂得关怀生命、尊重生命，努力做出力所能及的贡献;
责任意识: 培养全球合作意识，树立共同利益观和共同担当的价值观，及了解大国担当，激发学生的爱国情感。
4、教材重难点分析
教学重点：构建人类命运共同体的原因
教学难点：构建人类命运共同体的措施
5、教学过程
导入：回顾历程
2023-2024年，我国举办了多场国际论坛，这些论坛体现了我国的什么倡议？
我国为什么推动这些倡议的实现？
教师引导：人类面临许多共同挑战需要解决许多全球性问题，所以需要构建——人类命运共同体，今天就让我们一起探究如何以中国倡议推动构建人类命运共同体。
子议题一：祸福相依·为何倡导构建人类命运共同体
议学情境一：全球安全倡议
播放视频：2022年4月，中国在博鳌亚洲论坛上首次提出全球安全倡议，为破解全球安全困境，弥合人类和平赤字，促进世界安危与共贡献了中国智慧。全球安全倡议的提出，切实回应了当今世界亟需回答的如何维护和平和避免战争的问题。
议学任务一：解读倡议背后的理
①说说你知道人类共同面临哪些全球性问题吗？
预设答案：地区冲突、军备竞赛、恐怖主义、气候变化等传统和非传统安全威胁交织叠加，霸权主义、强权政治、阵营对抗、零和博弈等危害加剧，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字等有增无减。
②面对全球性问题各国应该如何选择？并讲明理由（ ）
A事不关己的态度
B互相推诿、逃避责任的态度
C采取共同行动，承担共同责任
③总结中国提出全球安全倡议的原因。
议学成果一：构建人类命运共同体原因P22-P23
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。22
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。23
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关已的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂...甚至给人类带来灭顶之灾。23
④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。23
子议题二：同舟共济·如何推动构建人类命运共同体
议学情境二：三大全球倡议
2023年3月15日，在中国共产党与世界政党高层对话会上，中共中央总书记、国家主席习近平首次提出全球文明倡议。这与全球发展倡议、全球安全倡议共同组成“三大全球倡议”，为推动构建人类命运共同体提供坚实支撑。
播放视频：并且中国积极践行三大全球倡议，现已与150多个国家和30多个国际组织建立紧密合作，积极提供建设性方案，推动文明间的对话与合作。值此新中国成立75周年之际，多国领导人对中国的倡议表示支持，赞扬其在基础设施建设和国际合作中的重要作用。
知识拓展：“全球发展倡议”强调坚持发展优先，以落实联合国2030年可持续发展议程为引领，加强发展合作，缩小南北发展差距。
“全球安全倡议”为“一带一路”倡议提供“稳定安全”的环境保障。，坚持通过对话协商以和平方式解决国家间的分歧和争端。
“全球文明倡议”强调尊重世界文明多样性，倡导不同文明交流互鉴，致力于推动人类文明进步。
议学任务二：找寻互利共赢的路
①从中归纳我国想要推动构建一个什么样的世界？并请你举例说明我国在这方面有何中国行动。
教师引导举例：中国为构建人类命运共同体的倡议与行动（节选）
中国是联合国第二大会费国、联合国第二大维和摊款国和安理会常任理事国中第一大维和行动出兵国。
在中国斡旋下，沙特和伊朗实现历史性和解，为地区国家通过对话协商化解矛盾分歧、实现睦邻友好树立了典范，有力引领了中东地区“和解潮”。
中国举办中国意大利文化和旅游年、中国希腊文化和旅游年、中国西班牙文化和旅游年等30余个大型文化和旅游年（节）
中国坚定推动建设开放型世界经济。中国已经成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，同28个国家和地区签署了21个自贸协定。
中国也是全球最大的新能源汽车市场，在城市绿化、水体恢复、污水处理等方面，中国的探索实践也取得了重要成就。
议学成果二：各国如何构建人类命运共同体P24
①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应：
政治:坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
安全:坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
经济:坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
文化:坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界
生态:坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
②中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
过渡：构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。面对当今复杂的安全形式，多国民众游行集会，表达立场。
播放视频：各国人民的声援行动
【议学追问】巴以冲突为什么能引发万里之外人们深深的声援行动？
议学成果三：各国人民应如何构建人类命运共同体P24-P26
①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。24
②关怀生命、尊重生命的价值...看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。25
【议学追问】小虫也想参加跨国援助活动帮助其他人，对于这件事不同人有不同看法，你赞成哪种回答，或者你有不一样的答案吗？说说你的理由。（25页探究与分享例子）
预设答案：既要放眼全球，关注世界发展，关注人类的命运；又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
②习近平总书记倡导的构建人类命运共同体理念是宏大而深远的命题，关乎人类前途命运，需要一代一代人付诸实践。青少年是世界的未来，为此，需要我们需要在实践中：
（倡议书填写）
学生写完后分享，教师引导
议学成果三：各国人民应如何构建人类命运共同体P24-P26
①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。24
②关怀生命、尊重生命的价值...看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。25
③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。26
④要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。26（方法与技能）
议学成果四：青少年关心人类命运要掌握的方法和技能P26
①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。
②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。
③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。
⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
本课总结：道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。前方的路纵然曲折，但也充满希望。只要世界各国团结起来，共行天下大道，向着构建人类命运共同体的正确方向，一起来规划，一起来实践，一点一滴坚持努力，日积月累不懈奋斗，就一定能够建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，共同创造人类更加美好的未来！
6、创新作业
近年来，全球安全形势经历了复杂多变的变化，不确定性和不稳定性因素明显上升。大国之间的博弈加剧，信任缺失，现有的安全治理机制面临治理失灵的风险。特别是中美、俄美关系的波动，以及地区安全热点问题的增多，如乌克兰危机等，加剧了国际安全形势的紧张。
以“构建人类安全共同体”为议题，组织一次模拟国际会议。请你选择一个国家，在会议上陈述该国在这个议题上的原则和立场。
该国的原则和立场是什么 该国呼吁国际社会作哪些努力

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