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2024——2025学年度第二学期
六年级下册信息科技课程教学计划
一、教材分析
(一)教材特点
1.教材具有吸引力
这本教材介绍了一个软件Scraino，讲编程，是目前国内外比较火的一款软件，“积木式”编程针对少年儿童具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力，令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
(二)教材内容
本册书信息科技介绍了一个软件Scraino，分成三个单元，第一单元是初识Scraino，第二单元是学习简单脚本设计，第三单元是学习复杂脚本设计。
通过学习Scraino了解信息技术编程的一些常识；本册教材的内容是编程工具Scraino，这个软件的特点是：孩子不用记住命令不代表不需要指导命令。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，积木模块包括8个大类，100多个功能。用鼠标拖动模块到脚本区就可以了。中间的黄色部分是编辑好的程序代码，左边是可以用来选择的指令区，右边上部是舞台区，右边下部是角色区。就小学六年级孩子的学习能力，他们自己学会使用这个软件是有困难的，需要老师的正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句、循环语句、判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的，引导是必须的。
二、学情分析
通过三四五年级三年的学习，六年级学生对信息科技有了初步的了解。学生学过画图、金山画王、Word，而且学生还学习了一年的kitten，学生有编程基础，学习Scraino应该比较容易，基础内容学生应该一看就会，书中后面比较难的部分而且多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对信息科技这门课程有比较浓厚的兴趣。
三、全册教学目标
知识与技能：
学生初步能认识Scraino软件，了解该软件的界面和功能，并掌握Scraino的基本工作方式。
学生能认识Scraino中的角色，并能掌握在Scraino中新增角色和选择舞台背景的方法。
学生能掌握对Scraino中角色的移动和旋转。学生能够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命令编写简单的Scraino程序。
过程与方法：
1．发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
2．知道数据编码的作用与意义，掌握信息处理的基本过程与方法, 体验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息科技解决问题的能力。了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的价值。
3．发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
4．知道数据编码的作用与意义，掌握信息处理的基本过程与方法, 体验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息科技解决问题的能力。了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的价值。
情感态度价值观：
形成信息社会责任，个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承担的责任。具备信息社会责任的学生，能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和 能力;乐于帮助他人开展信息活动，负责任地共享信息和资源，尊重他人的知识产权。
四、单元教学目标
第一单元教学目标
学生通过了解Scraino软件界面，了解信息技术编程的一些命令，并能完成简单的编程，能够做到新建角色、背景和绘制角色，会移动旋转命令，设置外观特效。
第二单元教学目标
学生会在Scraino软件中设置两种循环：重复执行和重复执行 次数。会设置画笔模块中的常见命令：将笔的颜色增加 、将笔的粗细设为 、落笔等 。会使用“如果按下 键”命令。
第三单元教学目标
学生会设置变量，并用于编程。会使用“如果碰到 那么”命令。
五、教学重难点
学生通过了解Scraino软件界面，了解信息技术编程的一些命令，并能完成简单的编程，能够做到新建角色、背景和绘制角色，会移动旋转命令，设置外观特效。
学生会在Scraino软件中设置两种循环：重复执行和重复执行 次数。会设置画笔模块中的常见命令：将笔的颜色增加 、将笔的粗细设为 、落笔等 。会使用“如果按下 键”命令。
学生会设置变量，并用于编程。会使用“如果碰到 那么”命令。
六、学业质量要求
学生通过了解Scraino基本操作，了解编程基础知识。
（1）基于算法的顺序、分支和循环三种基本控制结构，正确进行问题求解的算法描述(数字化学习与创新、计算思维)，能针对不同的输入数据规模，分析解决同一问题的不同算法在时间效率上的高低，对算法价值和局限性有一定的认识(信息意识、计算思维、信息社会责任);了解自主可控的系统在解决安全问题时的重要性，初步具备知识产权保护和应用的安全意识(信息意识、信息社会责任)。
七、信息科技教学进度安排
周 次 日 期 内 容 页数
第一周 2.24-2.28 开学第一课
第二周 3.3—3.7 第一单元初识Scraino 第一课 初识Scraino 1-2
第三周 3.10—3.14 第二课 太空遨游制作 6-8
第四周 3.17—3.21 第三课 绘制新角色 9-11
第五周 3.24—3.28 第四课 外观特效 12-14
第六周 3.31—4.4 综合以上内容练习
第七周 4.7—4.11 第二单元简单的脚本设计 第一课 幻影效果 15-18
第八周 4.14—4.18 第二课 变色画笔 19-20
第九周 4.21—4.25 第三单元 复杂脚本设计 第一课 躲避小彩球1 21-22
第十周 4.28—5.2 第一课 躲避小彩球2 21-22
第十一周 5.5—5.9 第二课 制作钟表1 25-27
第十二周 5.12—5.16 第二课 制作钟表2 25-27
第十三周 5.19—5.23 复习一
第十四周 5.26—5.30 复习二
第十五周 6.2—6.6 复习三
第十六周 6.9—6.13 复习四
第十七周 6.16—6.20 总复习
第十八周 6.23—6.27 总复习
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2024——2025学年度第二学期
五年级下册信息科技课程（画图）
教 学 计 划
一、教材分析
(一)教材特点
1.教材具有吸引力
吉教版综合实践活动（一二单元为信息技术部分）这本教材具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力。令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
2.教材注重思想性与实践性的结合
二、学情分析
五年级学生属于小学高年段学生，信息技术基础相对来讲较好，学过Word、PowerPoint、金山画王，他们他们创作作品思路好，操作熟练，很多学生还有参加省级大赛电脑绘画项目的经验，所以能很顺利地学习本学期第一单元用画图软件画图的部分，对于第二单元的“网络与信息交流”，学生也能很好掌握。五年级学生正处于好动的阶段，对可爱的、有趣的、美丽的、现代的事物有很强烈的追求。所以画图这个软件和网络与信息交流正适合五年级学生学习。
三、整册教学内容分析
（一）教学内容
本册书信息技术部分共十五课，第一单元是教学画图这个软件，共十课，学习画图各种工具的使用，第二单元网络与信息交流，共5课。
（二）教学目标：
学生掌握笔、橡皮、油漆桶等各种工具的使用。
2.学生掌握画图软件中复制、粘贴等各种命令的使用。
3.了解网络浏览的方法及发送电子贺卡的方法和关注信息安全。
4．养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
5．热爱信息科技，热爱画图，热爱生活。增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力，培养学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。
6．关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；
7．遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；
8．关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
(三)教学重难点
本册书教学重点有两个：一个是各种画图工具的使用及复制粘贴翻转旋转等功能；一个是网络与信息交流的方法。
(四)小结
五年级上册信息科技的内容是画图和网络与信息交流的基础知识，为学习下册的WORD打好基础，整体看符合学生年龄特点。
四、单元教学目标
第一单元 用计算机画图
学生会在windows 画图中使用各种工具命令完成创作多幅有正能量的数字作品，关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。。
第二单元 网络与信息交流
学生会使用谷歌浏览器浏览网页，会使用QQ群，发送电子贺卡。遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作。
教学重难点
学生会在windows 画图中使用各种工具命令完成创作多幅有正能量的数字作品，关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。。
学生会使用谷歌浏览器浏览网页，会使用QQ群，发送电子贺卡。遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作。
六、学业质量要求
信息意识目标：
画图这一单元正是要让学生对信息科技产生兴趣。在日常生活中，具有主动使用数字设备的兴趣与意识。也要让学生知道数字设备使用的基本规范。了解绿色网吧的使用规范。
数字化学习与创新目标：
借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。学生每堂都要展示自己创作的作品，并交流。
信息社会责任学段目标：
能在学习、生活中釆用常见的防护措施保护数据。
学业质量要求：
数字化学习与创新目标：
借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开 展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作 创新、分享传播的优势。对于自己使用画图创作的作品有想法，乐于与他人分享。
七、信息科技教学进度安排
周 次 日 期 内 容 页数
第一周 2.24-2.28 第一单元 用计算机画图 第一课 走进画图世界 1-3
第二周 3.3—3.7 第二课 颜色填充和橡皮擦工具 4-7
第三周 3.10—3.14 第三课 刷子工具 8
第四周 3.17—3.21 第四课 多种样式的形状工具 9-12
第五周 3.24—3.28 测试录像课
第六周 3.31—4.4 第五课 曲线工具的妙用 13-14
第七周 4.7—4.11 第六课 编辑选定的图形块 15-16
第八周 4.14—4.18 第七课 图形的精加工 17-19
第九周 4.21—4.25 测试录像课
第十周 4.28—5.2 第八课 图形的翻转、旋转与拉伸 20-23
第十一周 5.5—5.9 第九课 文字工具的使用 24-25
第十二周 5.12—5.16 第十课 新春贺卡 26-27
第十三周 5.19—5.23 第二单元网络与信息交流 第十一课 网络浏览 28-33
第十四周 5.26—5.30 第十二课 网络信息安全 34
第十五周 6.2—6.6 第十三课 网络的信息传输 35-38
第十六周 6.9—6.13 第十四课 QQ群 39-40
第十七周 6.16—6.20 第十五课 发送电子贺卡 41-42
第十八周 6.23—6.27 测试录像课
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