资源简介

《1.3学会自我保护》教学设计
学习目标 1.通过小力对色情网站的判断选择，提升学生的道德判断力，引导学生明晰青春期对性知识好奇是正确的心理，引导青少年通过正规渠道学习性知识，促进青少年形成健康的性观念。 2.通过为小倩解决苦恼，掌握与异性交往的尺度，强化个人边界感，学会以正确的态度对待异性交往。 3.通过小倩自习历险，引导学生识别潜在的风险情境，并学会说“不”，引导学生学会自我保护，提升防护能力。 4.真实的新闻案件帮助学生理解并遵守维护法律规范，增强法律意识，了解基本的法律法规，知道在遇到侵害时应采取哪些步骤来保护自己，并寻求帮助。
学情分析 青春期的学生正处于身心发展的关键时期，大部分学生可能已经通过学校、家庭或互联网接触到了一些性知识，但他们所获得的信息可能是片面的或误导性的。很多学生可能不知道哪里可以找到科学且权威的性教育资源。很多同学被家庭保护得太好，缺乏自我保护得意识和能力，不了解具体的预防措施或者遇到问题时该如何求助。同时，由于害怕被责备或不被相信，受害者可能不愿意报告事件。因此，在这个阶段开展关于自我保护的教育尤为重要
教法学法 情境探究法
重点 如何获取性知识，树立正确性观念
难点 学会自我保护
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你们小时候问过这个问题吗？ 我是从哪里来的？ 你们得到的答案大概都是这样的 （胳肢窝，充话费，垃圾桶。。。。。。） 在孩子长大的过程中，大人们总会遇到各种各样的性教育问题。但总是“谈性色变”，畏之如虎，为何我们今天要把它放到台面上，我们来看看教育部怎么说 新闻联播播报《未成年人学校保护规定》将于2021年9月1日起施行。教育部要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力 过渡：教育部规定发出后，引发了网友的热烈讨论，有网友评论：“这个是真的很棒，应该引导孩子们正确认识性知识，堵不如疏，只有真正明白这些之后，才能有效避免未成年偷吃禁果，大学宿舍扔孩子堕胎等现象”获得多次转发。 过渡：因为大人们的讳莫如深，处于青春期的少年们或蠢蠢欲动，或受伤而不自知，这节课就让我们跟随光明中学的同学们一起升级打怪来揭开性教育神秘的面纱，聊聊青春的我们如何树立正确的性观念，如何学会自我保护 阅读材料 思考并回答问题 对于保守的中国人来说“性”相关话题总是难以启齿，通过学生最常见的问题“我从哪里来”，引导学生打开关于性知识的话匣子，激发学生的学习兴趣，发挥学生主观能动性
谈性色变-少年如何获取性知识 知识点一：如何了解性知识，树立正确的性观念（ P9 ） 光明中学的小力和小倩原本品学皆优，有一天闯入了几只怪兽，他们危在旦夕，你们作为小英雄，要使出洪荒之力帮助他们打倒怪兽，获得勇气卡，帮助他们恢复平静的校园生活 怪兽一：色情网站 小力是光明学生初一学生，今天语文老师布置回去搜索列夫托尔斯泰的故事，小力打开浏览器搜索资料，这时候右下角弹出了一个色情网站的广告，最近班级的男生们好像都在聊这些话题，我什么也不懂，我要不要点击进去浏览一下呢？ 好奇心爆棚的小力到底该不该点击弹窗 A.应该，了解一下也没事 B.不应该，黄色垃圾广告不利身心健康 好奇心害死猫，小力没忍住，点击了链接，弹出了一些充斥着色情，暴力的画面，不堪入目，吓得他赶紧关掉页面，再也不敢乱点垃圾广告了 提问：为什么小力忍不住点开链接？ 小力这种对性知识好奇的心理是正常的吗？ 你们可以告诉小力哪些正规的途径可以了解性的相关知识吗？ 材料：76.1%的初中生不知道“人流”的危害性 67.3%的初中生和45.5%的高中生对避孕一无所知 61.1%的初中生和53.6%的高中生不知如何预防性病 64.6%的初中生和48.2%的高中生不知如何防范性侵 我国每年堕胎数约1000万例 其中25岁以下女性约占一半 其中不满18岁的约250万例 每年有10万左右女性死于堕胎 提问：看到这些数据你有何感受？ 说说我们为什么要学习性知识？ 视频：湖南利剑护蕾 教师总结： 1.如何了解性知识，树立正确的性观念（ P9 ） 我们应当通过正规途径获取性知识。（P47) 我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 代入角色，思考并回答 阅读材料，分析数据思考并回答问题 用贴近学生生活实际的人物创设生活化情境，能够激发学生情感共鸣，通过小力对色情网站的判断选择，提升学生的道德判断力，引导学生明晰青春期对性知识好奇是正确的心理 通过数据让学生能直观感受了解性知识开展性教育的重要性 通过视频引导学生明白性教育已经是国家倡导的，可以通过正规途径了解性知识，树立正确的性观念
防患未然-少年如何自我保护 如何自我保护（ P10-11 ） 怪兽二：言情小说 小倩是光明学生初一学生，小倩在看了一个霸道总裁爱上我的言情小说后，对异性关系产生了好奇。班上有一位她特别关注的男生，是她的男神，她常常找借口与他互动，如借东西或一起玩闹。随着互动增多，同学们开始传言他们正在恋爱，这让小倩感到非常困扰 提问：小倩为何会陷入舆论风波？ 请你给小倩想想办法帮助她解决她的困扰？ 教师总结：如何自我保护（ P10-11 ） ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。（P10) 青少年身心发 展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人 过渡：在你们的帮助下小力和小倩都打倒了这两只怪兽就获得了附加技能勇气卡，这张勇气卡帮助小倩和小丽在接下来的危险中成功脱身 勇气技能 小倩和同学小丹在市图书馆自习时，对面座位的高中生小威不断搭讪，频繁用脚触碰她们，小丹感到害怕，不断往旁边躲避。面对这种情况，小倩保持冷静，她用手机记录下小威不当行为的证据，然后果断带小丹离开现场，并报警处理。警方介入后，依据提供的视频证据，小威受到了学校的记过处分。 小力数学成绩下降，妈妈给他找了补习班补课，上课期间，男老师当着小力的面看不雅视频、做不雅动作，还要求小力和他一起，小力借着上厕所逃离补习班，把这件事告诉了妈妈，这个男老师被警察抓走了 提问：请你评析小力和小倩的做法 生活中你有没有遇到类似的情况？ 恶魔在人间： “现实版素媛案” 2011年至2020年，尚某某专门在公园、广场、公交车、幼儿园门口等公共场所蹲点低龄幼女，采取诱骗、胁迫等方式，将幼女带至隐蔽处实施性侵害，共奸淫、猥亵幼女5人、猥亵幼女3人。期间，尚某某偷拍性侵害过程及被害人隐私部位视频、照片，以此要挟、长期奸淫其中4名幼女，并致一名被害人患上重度抑郁和重度焦虑症，多次自杀未成。最终，尚某某同样被处以死刑。 “豺狼虎豹也进校” 1.2015年11月至 2016年4月期间，男子潘某某分别将3名未成年男性学生带至其家中，以不喝酒就是不尊敬老师为名，强行将3名被害人灌醉后留宿，趁被害人睡觉之际对3名被害人多次实施猥亵。已构成了强制猥亵罪，对其判处有期徒刑3年 2.13岁女孩被未成年男子引诱卖淫，6名未成年在校学生、8名成年人犯强奸罪被判刑其中包括3名公职人员，三名公职人员均被开除公职，案发后当地酒店门口循环播放“谁性侵未成年人谁就坐牢“ 提问：这些案例给了我们什么启示 教师总结：2.如何自我保护（ P10-11 ） ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚 扰、性侵害的能力。（P11) 我们是自己身体的主人，如果有人试 图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等 行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维 护自己的合法权益。 活动：防狼我有招 请同学们分享一下你们学到的或者了解到的防狼技能 视频：澎湃新闻联合蔚秀报告厅推出实用讲座《女子防狼自卫术4法8招》 自我保护小贴士 1）保护身体的隐私部位 2）拒绝黄色笑话 3）快速离开危险 4）勇于说“不” 5）寻求帮助 提问：你还记得上述案件的结果吗？ 小威被记过处分 尚某某被处以死刑 潘某某判处有期徒刑3年 6名未成年在校学生、8名成年人犯强奸罪 提问：这些人的结局给了我们什么样的警示？ 教师总结：2.如何自我保护（ P10-11 ） ③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范（P11) 在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做 思考问题，讨论解决方案 思考并回答问题 阅读材料 思考并回答问题 联系生活回答问题 思考并回答问题 通过为小倩解决苦恼，掌握与异性交往的尺度，强化个人边界感，学会以正确的态度对待异性交往。 通过真实案例改编的小倩自习历险情境，何现实生活中性侵害新闻案件，引导学生识别潜在的风险情境，并学会说“不”，引导学生学会自我保护，提升防护能力 防狼技能视频学习可以指导学生遇到侵害时该如何保护自己，并寻求帮助。 直观的法律后果可以帮助学生理解并遵守维护法律规范，增强法律意识，了解基本的法律法规
启思导行 请你说说这些行为是性骚扰吗？ 1.被对方反复凝视身体敏感部位。 2.对方用身体故意碰撞或靠近。 3.对方给你发性方面的短信。 4.以性的内容和你说话或辱骂。 5.以提拔或金钱等与你进行性交换。 6.做出猥亵动作，甚至暴露性器官。 7.别人在没有得到你同意的前提下,强行对你进行抚摸、搂抱、亲吻。 8.对方强迫与你发生性关系,这不但是性骚扰,更是强奸。 判断 学思践行，通过对生活中常遇到的骚扰行为判断引导学生明白性骚扰的界限，提高对性骚扰性侵害行为的认识
课堂升华 我总记得那些一起成长的日子 高在肆无忌惮的风里，尽情地挥洒着青春岁月。 我们从不害怕，更无从畏缩，那些困难都被我们笑着打败。
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