资源简介

5.2《做自强不息的中国人》教学设计
课题 《做自强不息的中国人》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：感受自强不息的优良传统，增强民族自豪感和责任感，树立自强不息的精神品质。健全人格：明确作为青少年的责任与使命，掌握做自强不息的中国人的方法。责任意识：使学生树立远大理想，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
重点 如何做自强不息的中国人
难点 如何做自强不息的中国人
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：思考：中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么？提示：自强不息，本节课我们一起学习5.2《做自强不息的中国人》人生自强少年始。人为什么要自强？本节课我们一起学习5.1《人要自强》重点问题：1.为什么做自强不息的人？2.如何做自强不息的中国人引出本课主题—做自强不息的中国人 视频：从“仰视”到“平视”，回望体育强国路思考：中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么？思考：你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？同学们列举案例总结笔记 为什么要做自强不息的人思考：结合材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。结合黄旭华案例，思考：结合材料，如何做自强不息的人？阅读课堂案例，思考：作为青少年，如何发扬自强不息的精神？观看课堂视频，思考：刘秀祥的事迹启示我们如何做自强不息的中国人？总结笔记 如何做自强不息的中国人
讲授新课 探究一 为什么要做自强不息的人思考：你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？提示：中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模 范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。思考：结合以上人物事迹，思考为什么要做自强不息的中国人？笔记 为什么要做自强不息的人“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。探究二 如何做自强不息的中国人思考：结合材料，如何做自强不息的人？提示：树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。（1）树立远大理想树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。思考：作为青少年，如何发扬自强不息的精神？提示：（1）要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。（2）要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。（2）求得真学问，练就真本领（1）要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。（2）要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。思考：刘秀祥的事迹启示我们如何做自强不息的中国人？提示：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。笔记 如何做自强不息的中国人（1）刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。（2）无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。（3）每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
课堂小结 同学们，今天我们一起探讨了如何做自强不息的中国人。自强不息不仅是中华民族的优良传统，更是我们每个人成长的必经之路。在青春的征程中，希望你们能树立远大理想，努力求得真学问，练就真本领。面对困难，不退缩，不放弃，以苦干实干的精神砥砺前行。
板书
如何做到文明有礼

展开更多......

收起↑