资源简介

(共33张PPT)
单元主题
学习目标
激趣导入：仔细听听，你能听到什么声音？
21 大自然的声音
部编版小学语文三年级上册第七单元
闯关游戏
一、阅读闯关，获得邀请函
要求：用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音。
第一课时
美妙
呢喃
呢喃
演奏
伟大
打击
汇合
叽叽喳喳
我会认
ní
ne
呢大衣 呢喃细语
你呢？ 为什么呢？
一种毛织物
呢
春姑娘倾听着燕子的呢（ ）喃细语。
他正在看书呢（ ）！
ní
ne
多音字
美妙
奇妙
妙计
表演
演奏
演戏
演奏
弹奏
奏乐
琴声
弹琴
钢琴
告诉
诉说
诉苦
感受
感觉
感动
感受
接受
受苦
我会写
激动
激荡
激活
击败
打击
冲击
机器
器重
武器
点滴
滴水
水滴
敲打
敲鼓
敲门
鸣叫
打鸣
鸟鸣
我会写
zòu
上半部分三个横之间的距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，要舒展。下半部分最后一点略长一些。
书写指导
qì
四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。
滴滴答答 叮叮咚咚
淙淙 潺潺 哗啦啦
叽叽喳喳 唧哩哩
积累拟声词：模拟事物声音的词，也叫象声词。
好了，孩子们都成功闯过了第一关，大自然的邀请函我们接到了，可是呢，邀请函上有些内容缺了，谁能把它补充完整。快速浏览课文，看一看课文中主要描写了哪几位音乐家
1
2
3
4
总起句
总
分
邀请函
大自然有许多美妙的声音
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物，是大自然的歌手。
课文关键语句可以帮助我们理解课文。
关键句
淙淙
潺潺
哗哗
叽叽喳喳
唧哩哩唧哩哩
部编版小学语文三年级上册第七单元
复习导入：大自然里有许多美妙的声音，请同学们读读下面和声音有关的词语吧!
二、走进音乐会
要求:请同学们默读2-4自然段，找找大自然中有哪些美妙的声音？
闯关游戏
第二课时
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
对比
风，是大自然的音乐家。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
水，也是大自然的音乐家。
小雨滴不仅会演奏，还会干什么？
小溪
河流
大海
小雨滴打在（ ），发出（ ）的声音。
沙沙沙
乒乒乓乓
噼里啪啦
水真是位技艺超群的音乐家呀，他还演奏过一首十分激昂的乐曲，请同学们一起来欣赏叶圣陶的《瀑布》。
瀑 布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
阅读链接
动物是大自然的歌手。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；
在水塘边散步，
听听青蛙的歌唱。
大自然的声音太美妙了，让我们全身心地走进大自然，静心聆听这场美妙的音乐会吧!全班有感情地配乐朗读课文。
①
②
③
④
三、留心生活
要求：请同学们阅读以下拟声词，仿照课文，围绕着一种听过的声音写几句话。
闯关游戏
音乐家小档案
轻轻柔柔的呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量的声音
滴滴答答 叮叮咚咚
淙淙 潺潺 哗啦啦
汹涌澎湃
热闹的音乐会
轻快的山中小曲
波澜壮阔的海洋大合唱
叽叽喳喳
唧哩哩唧哩哩
鸟儿是大自然的歌手。东方刚刚露出晨光，黄莺用婉转的歌喉把人们从梦中叫醒，它的歌声轻柔优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如意，如意！”燕子的歌声，有时清脆甜美，有时曼声低唱，有时呢喃细语。然而，田野上还可以听到“布——谷——，布——谷——”的轻快歌唱，这是布谷鸟在催促农民伯伯快快劳作了。
1、完成《学法》。
2、背诵课文第2、3自然段。
课后作业
感谢聆听

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