资源简介

(共22张PPT)
昆明的雨
汪曾祺
邀请函
亲爱的同学们：
汪曾祺先生曾在昆明求学和生活，为了让广大游客来到昆明能更好地品味汪老笔下的“诗与故乡”，现邀请同学们结合《昆明的雨》 这篇文章为民强巷布展 ，我们期待同学们的表现 ！
昆明巷巷美术馆项目组
2025年1月16日
情境活动
活动环节
活动一：读雨，我为巷子选图画
活动二：赏美，我为巷子做解说
活动三：悟情，我为巷子写宣传
读雨，我为巷子选图画
活
动
一
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我为巷子选图画
“我想念昆明的雨”
文中最能体现作者对雨的情感的句子。
雨季长
不使人厌烦
下下停停但不使人气闷
明亮的、丰满的、使人动情的
气压不低，很舒服
雨的特点？
请同学们花2分钟的时间，快速浏览课文，找一找作者还写了哪些景、人、事？
我为巷子选图画
肥大的仙人掌
各种美味的菌子
颜色黑红的杨梅
带着雨珠的缅桂花
景
我为巷子选图画
卖杨梅
的苗族女孩
人
卖缅桂花
的房东母女
我为巷子选图画
事
与友人
雨中小酌
我为巷子选图画
我为巷子选图画
我为巷子选图画
所以作者说他想念昆明的雨，我们不如说他——我想念昆明那肥大的仙人掌、那美味的菌子、那颜色黑红的杨梅、那带着雨珠的缅桂花，还记得那卖杨梅的苗族女孩的吆喝声、那卖缅桂花的房东母女会把花送给各家，更怀念那时莲花池边酒店里与友人小酌。
赏美，我为巷子做解说
活
动
二
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我为巷子做解说
老师把我们找到的图画进行了主题分类：景物美、滋味美、人情美、氛围美。请同学们以小组合作的形式选择一个主题，在文中圈画出能够体现主题的句子，做好批注并仿照示例，做好朗读标记（重音）并有感情地朗读。
“滋味美”
“人情美”
“氛围美”
“景物美”
我为巷子做解说
示例：滋味美 乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！……可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
朗读：乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！（读出怀疑语气）……可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西/这么好吃？！（读出惊叹语气）
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我为巷子做解说
评价维度 优秀 良好 有待加强
重音停连 语段重音停连处理得当 有明显的重音停连，但还不到位 重音停连处理意识不强
语气语调 语气语调符合文段的语言场景 能努力读出抒情舒缓的语气语调 语气语调无明显的起伏。
感情基调 声情并茂，感情基调把握准确。舒缓、和谐中有变化。 感情基调总体把握较为准确，但缺少变化。 朗读中不能融入感情，比较随意。
评价表
我为巷子做解说
所以作者说他想念昆明的雨，我们不如说他——我想念昆明那肥大的仙人掌、那美味的菌子、那颜色黑红的杨梅、那带着雨珠的缅桂花，还记得那卖杨梅的苗族女孩的吆喝声、那卖缅桂花的房东母女会把花送给各家，更怀念那时莲花池边酒店里与友人小酌。
悟情，我为巷子写宣传
活
动
三
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我为巷子写宣传
助读资料1：1939-1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明，终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞，物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍。最困难的时候，还把珍藏的字典卖掉换一顿饭，房租也经常交不起。但汪曾祺却说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”
助读资料2：联大吃的饭是通红的糙米，沙粒，耗子屎什么都有的“八宝饭”。学生们四十人挤一间草顶、土墙、用树棍做窗户的宿舍。路是土路，到了兩季，泥泞没足，极易滑倒。
助读资料3：在任何逆境之中，也不能丧失对于生活带有抒情意味的情趣，不能丧失对于生活的爱。
我为巷子写宣传
结合助读材料续写宣传语
宣传语：
我想念昆明的雨，不只是想念雨，
想念那肥大的仙人掌倒挂屋檐，草木枝吐散发芬芳，
想念……
我为巷子写宣传
宣传语：
我想念昆明的雨，不只是想念雨，
想念那肥大的仙人掌倒挂屋槍，草木枝吐散发芬芳……
想念牛肝菌的 美味可口，鸡枞随处可见满地生长，
想念苗族姑娘的吆喝连周围的空气都变得柔了，
想念房东母女送我的一盘缅桂花软我心肠，
想念酒店里和友人在那小酌 ，
更想念昆明雨中那份不失对生活的热爱之情。
作业
1、阅读汪曾祺的《故乡的食物》、《翠湖心影》、《我的家乡》，体会作者散文的独特韵味。
2、仿照课文的写法，写一篇随笔《南宁的雨》。《昆明的雨》教学设计
教材分析
《昆明的雨》是部编版教材八年级上册第四单元散文单元中的一篇自读课文，是汪曾祺的散文代表作之一。在这篇写景抒情散文中，作者对昆明的爱是深沉的，仙人掌、各种菌子，杨梅、缅桂花等昆明特有的事物，意义非凡，彰显着汪老对昆明对生活的热爱。
教学目标：
把握文中所写景物的特点，感受作者对昆明的热爱和想念。
品味语言，体会作者诗意的语言。
重点：
1.熟读课文，了解昆明的雨的特点。
2.体会作者诗意的语言。
难点：
体会作者对昆明的雨的思念，理解作者对生活的感受思考。
教学过程：
导入
古人眼中的雨是很美的，王维的空山新雨后，天气晚来秋，这是清新的雨；李商隐的君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，这是思念的雨，杜甫的好雨知时节当春乃发生，这是喜悦的雨。在文人墨客的眼中，雨是带有情思的，那作者汪曾祺眼中的雨又是怎么样的呢，今天让我们一起走进他笔下的《昆明的雨》。
汪曾祺先生在昆明求学时，曾住在民强巷5号，这不我们收到了来自昆明民强巷的巷巷美术馆的邀请函。
情境活动：
邀请函
亲爱的同学们：
汪曾祺先生曾在昆明求学和生活，为了让广大游客来到昆明能更好地品味汪老笔下的“诗与故乡”，现邀请同学们结合《昆明的雨》 这篇文章为民强巷布展 ，我们期待同学们的表现 ！
昆明巷巷美术馆项目组
我们布展需要有图画、讲解，还要宣传，那接下来，我们围绕以下三个活动为项目组解决难题吧！
活动一：读雨，我为巷子选图画
活动二：赏美，我为巷子做解说
活动三：悟情，我为巷子写宣传
活动一：读雨，我为巷子选图画
师：请同学们在文中找出最能体现作者对雨的情感的句子。
生：“我想念昆明的雨”
师：一个想念，道尽了作者对昆明的雨的情思。昆明的雨有什么特点？请同学们圈画出最能概括其特点的语句。
生：雨季长、不使人厌烦、气压不低，很舒服、下下停停但不使人气闷、明亮的、丰满的、使人动情的、有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的。
师：我们在读了课文之后发现，作者并没有用大量的笔墨些雨，而是将昆明雨季的景、人、事一幕幕展开。请同学们花3分钟的时间，快速浏览课文，找一找作者还写了哪些景、人、事？
景：肥大的仙人掌、各种美味的菌子、颜色黑红的杨梅、带着雨珠的缅桂花
人：卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女；
事：酒店里与友人小酌。
师：通过同学们对文章内容的梳理，巷子有了这些美丽的图画。老师这里有个小疑问，文章标题是“昆明的雨”，为什么又用大量笔墨写以上这些内容？这些内容和昆明的雨有什么关系？
生：这些内容都与雨有联系。如：杨梅是雨季的一种果子，在昆明的雨的滋润下，又大又黑红；卖杨梅的苗族女孩子娇美的吆喝声也将雨季的空气衬得更加柔和了……
所以作者说他想念昆明的雨，我们不如说他——我想念昆明那肥大的仙人掌、那美味的菌子、那颜色黑红的杨梅、那带着雨珠的缅桂花，还记得那卖杨梅的苗族女孩的吆喝声，那卖缅桂花的房东母女会把花送给各家，更怀念那时莲花池边酒店里与友人小酌。
活动二：赏美，我为巷子做解说
作者曾说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”老师把我们找到的配图进行了主题分类：景物美、滋味美、人情美、氛围美。请同学们以小组合作的形式选择一个主题，在文中圈画出能够体现主题的句子，做好批注并仿照示例，做好朗读标记（重音）并有感情地朗读。
示例：选择的是滋味美，乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！……可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
朗读：乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！（读出怀疑语气）……可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西/这么好吃？！（读出惊叹语气）
评价表：
评价维度 优秀 良好 有待加强
重音停连 语段重音停连处理得当 有明显的重音停连，但还不到位 重音停连处理意识不强
语气语调 语气语调符合文段的语言场景 能努力读出抒情舒缓的语气语调 语气语调无明显的起伏。
感情基调 声情并茂，感情基调把握准确。舒缓、和谐中有变化。 感情基调总体把握较为准确，但缺少变化。 朗读中不能融入感情，比较随意。
王安忆曾这样评价汪曾祺的文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含深情的。先生写雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似细碎平淡，实则蕴藏多种情味。这便是其“淡而有味”的语言魅力。
所以作者说他想念昆明的雨，我们不如说他——我想念昆明那肥大的仙人掌、那美味的菌子、那颜色黑红的杨梅、那带着雨珠的缅桂花，还记得那卖杨梅的苗族女孩的吆喝声，那卖缅桂花的房东母女会把花送给各家，更怀念那时莲花池边酒店里与友人小酌。
活动三：悟情，我为巷子写宣传
汪曾祺曾经说过：“世间万物皆有情，难得最是心从容。”接下来请同学们结合助读材料中汪曾祺的人生经历，为巷子宣传语录补充完整。
助读资料1：1939-1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明，终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞，物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍。最困难的时候，还把珍藏的字典卖掉换一顿饭，房租也经常交不起。但汪曾祺却说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”
助读资料2：联大吃的饭是通红的糙米，沙粒，耗子屎什么都有的“八宝饭”。学生们四十人挤一间草顶、土墙、用树棍做窗户的宿舍。路是土路，到了兩季，泥泞没足，极易滑倒。
助读资料3：在任何逆境之中，也不能丧失对于生活带有抒情意味的情趣，不能丧失对于生活的爱。
宣传语：
我想念昆明的雨，不只是想念雨，
想念那肥大的仙人掌倒挂屋檐，草木枝吐散发芬芳……
小结：作者想念的雨源自于心中的昆明情结，他想念的不仅仅是雨，还有那些美好的物、景、人，想念那里的人情味和那里恬静的生活，那段永远回不去的时光。
寄语：人间有味是清欢，希望同学们能从平淡的生活中感受到生活的美！
作业：1、阅读汪曾祺的《故乡的食物》、《翠湖心影》、《我的家乡》，体会作者散文的独特韵味。
2、仿照课文的写法，写一篇随笔《南宁的雨》。

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