资源简介

(共16张PPT)
第1单元　珍惜青春时光
第二课　做情绪情感的主人
第一框　揭开情绪的面纱
导入新课
你演我猜
游戏规则：
出示喜、怒、哀、惧的情绪卡片，并让一组学生作出相应的表情，另一组同学进行猜测。
咬牙
切齿
怒目
而视
抱头
痛哭
捧腹
大笑
惊恐
万分
悲喜
交加
心花
怒放
探究新知
探究一　认识情绪
情境一　妈妈告诉我这个周末带我去看电影。
情境二　过生日那天，同学们给我准备了生日惊喜。
情境三　提醒同学别喝生水，却遭到同学的白眼。
情境四　下课铃响了，老师还在拖堂。
情境五　父母临时有事，留我一个人在家。
思考：遇到这些情境，你会产生什么情绪？为什么会出现这样的情绪？
喜悦、兴奋
惊喜、开心
无助、生气
着急、焦虑、讨厌
失落、无助、害怕
思 考
什么是情绪？情绪具有哪些特点？常见的情绪有哪些？
(1)情绪的含义：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
(2)情绪的特点：复杂多样。
(3)情绪的分类：常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
探究新知
探究二　情绪的作用
阅读教材P14“相关链接”的学习，了解情绪的青春色调。
随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。
情绪细腻
情绪反映强烈
情绪波动大
青少年的情绪体验不再像儿童那样单一和粗糙，而是越发丰富和细腻。
青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。
青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。
材料展示
上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地打招呼，芳芳却骑着自行车从她身边飞驰而过。陈玲有些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢！”进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿出书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找茬儿是吧？”这一幕恰巧被班主任看到，她批评道：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲委屈极了，说：“我怎么这么倒霉呀！”
思考：陈玲的情绪表现体现了青春期情绪的什么特点？如果是你，你会怎么办？
青春期的情绪特点主要有反应强烈、波动大和细腻性，这些不同的情绪特点带给了我们不同的感受，因此我们要善于激发积极情绪，学会面对消极情绪。
小 结
材料展示
案例一　默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来后，他冷静地分析自己出错的原因。还没等老师讲评，他就将错题改正并写在错题本上，心里感觉舒坦多了，之后的几天，他吃的好，睡的香，精力充沛，学习劲头儿很足。
案例二　语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目没做出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场，之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，他生病了。
默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？带给我们什么启示？
默默面对考试失利，选择的是冷静面对，找出原因，结果是精力充沛，干劲儿十足。而小冲面对考试很紧张且非常冲动地撕掉试卷，导致最后精神恍惚、生病。从中可以看出，情绪影响着我们的观念和行动。
讨 论
快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
消极情绪是不是一无是处呢？
思 考
在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
时间 情绪 事件 (在哪里 跟谁在一起 发生了什么 ) 对事件的看法
探究新知
探究三　影响情绪的因素
梳理自己最近一段时间的情绪状态，完成教材P15“探究与分享”中的表格。
思考：我们的情绪会受到哪些因素的影响？情绪会给生活带来什么影响？
情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
小 结
课堂小结
人的情绪是复杂多样的
揭开情绪的面纱
情绪的含义
青少年情绪的特点
情绪影响人的观念和行动
情绪受多方面因素的影响
积极情绪:提高人的积极性和活动能力
消极情绪
带来不良体验、产生负面影响
也会有积极作用
当堂演练
1.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明 （ ）
A.情绪发挥的全部是积极的作用
B.情绪可能让我们因为挫败而止步不前
C.积极情绪帮我们克服一切困难
D.情绪可以激励我们克服困难、努力向上
D
2.下列诗句中，反映人的情绪的是（ ）
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B.欲穷千里目，更上一层楼
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
D.明月松间照，清泉石上流
C
3.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见（ ）
①人的情绪是复杂多样的
②各种各样的情绪丰富了我们的生活
③人的情绪会相互感染
④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B

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