资源简介

(共22张PPT)
第1单元　珍惜青春时光
第一课　青春正当时
第三框　学会自我保护
导入新课
1.与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
旧知回顾
2. 与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
3. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
探究新知
探究一　获取性知识
材料一　★2021年6月1日，教育部颁布《未成年人学校保护规定》，要求学校要对学生开展青春期性教育，提高其保护能力。
★2024年4月26日修订通过的《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
材料二　★2024年5月发布的《“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析报告》显示，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害人数517人。
★2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。
进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。那么，了解性知识对我们有何意义？
了解性知识的重要性：
①有利于青少年获得与其年龄相适应的性生理、性心理的常识，消除对性的困惑、焦虑、恐惧，促进身心健康，提高自我防御、自我保护意识。
②开展性教育可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常交往，培养健全人格。
思 考
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
小 结
我们应该从哪些正规的途径获取性知识呢？
参观青春期教育展览
上生物课
阅读相关书籍
和父母沟通
听专家讲座
思考：当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？
我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。切记不要浏览黄色书刊、网站，不点击诱惑性链接。树立健康、平衡、尊重、文明、安全、讲伦理的性观念。
探究二　学会自我保护
阅读教材P10“探究与分享”：
他在和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
思考：针对以上同学的观点，发表一下你的看法。
我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
小 结
在生活中，由于我们是未成年人，自我保护的意识和能力都比较弱，总有一些坏人甚至是熟人，有意无意的给我们造成一些明显的或隐性的侵害，比如言语骚扰、身体触碰、猥亵，在某些特定的环境下，还可能会有更严重的侵犯。
材料展示
情境一　小丽经过高年级班级，几个男生盯着她，发出意味不明的笑声，还有人对她吹口哨。
情境二　小明有时候会对其他男生作出性意味的暗示动作和辱骂。
情境三　小强和小壮经常一起讨论班上的女生，对女生的样貌和身材评头论足。
情境四　小亮在同学群内分享自己浏览过的色情图片和网站。
思考：你认为以上行为属于性骚扰吗？
性骚扰表现在身体行为、言语行为、其他让你觉得不舒服或不对劲的情况……
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。
阅读教材P10“探究与分享”：
思考：(1)评析这两位女生的做法。
(2)生活中还有哪些类似情境？
(3)遇到类似的情况，我们该如何保护自己？
文中小丹同学有本能防止性侵害意识，但明显缺乏自我保护的意识和勇气，不具备预防和应对性骚扰、性侵害的能力。这种一味逃避的行为只会助长侵害者的嚣张气焰，可能会带来更严重的侵犯。而小倩既有智慧（公众场合惊动他人寻求支持）又有能力，勇敢说“不”，明确态度和意志，警告报警震慑对方，是有效的应对方法和策略，是运用法律武器维护自己合法权益的表现。
观看视频
《对性侵害说不》
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①我们应当增强自我保护意识，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。
小 结
②我们要提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，掌握有效的应对方法和策略，敢于和善于保护自己。
如何应对性骚扰：
方法与技能
自我保护小贴士
①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。
③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。
④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
①树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
小 结
与异性交往，我们应当：
②在任何时候，碰触道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
启思导行
辩论赛“进入青春期，我们是否已经长大”
正方
反方
我们还是孩子，各方面还不够成熟。
我们已经长大了，不应该被当成孩子对待。
分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。
青春期是一个复杂而微妙的阶段，在这一时期经历了从儿童向成年人的过渡，但这一过程并非一蹴而就，而是需要时间和经验的积累。从生理角度来看，青春期经历了显著的发育变化，为我们的成长奠定了坚实的基础。然而，从心理、情感、社会经验及责任感等角度来看，你们仍需不断学习和成长。
课堂小结
应当通过正规途径获取性知识
学会自我保护
应当自重自爱,言谈举止不越界
应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范
当堂演练
1.小明对青春期身体发生的变化感到困惑，偶尔他感觉自己冲动的情绪无缘无故地出现，并且很难控制住。针对这种情况，下列做法恰当的是（ ）
①认真学习学校提供的性教育课程
②以开放、诚实的态度与父母沟通
③无需理会任何和学习无关的话题
④自己盲目上网查询感兴趣的网站
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
2.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条明确规定：“禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。”作为未成年人，我们应该（ ）
①增强安全意识和自我保护意识，远离人群
②了解性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③增强法治意识，善于用法律武器维护权益
④忍气吞声，被欺负了从自己的身上找原因
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
3.晶晶发现班上有的同学喜欢用不雅的语言和别人开玩笑，特别是一些从网络上模仿的语言十分低俗，让同学们感到不舒服。对此，你会建议她（ ）
①大声斥骂，要求同学改变这种说话方式
②忽视逃避，否则会影响同学之间的友谊
③私下沟通，委婉表达自己的感受和意见
④反馈给老师，由老师介入进行正确的引导
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D

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