资源简介

(共42张PPT)
夯实基础、巧用方法
——中考历史复习策略
（一）、题型 判断题（1*8=8分） 选择题（2*20=40分） 非选择题（四道材料题，共52分
一、试卷结构
（二）、内容分布
历 史： 中国古代史 14% 中国近代史 11% 中国现代史 3%
世界古代史 3 % 世界近代史 5 % 世界现代史 3 % 史学方法 1 % （ 共 40 分 ）
道德与法治： 生命安全与健康教育 6% 法治教育 19 % 中华优秀传统文化教育 5 %
革命传统教育 4% 国情教育 6% （ 共 40 分 ）
人文地理： 地理工具 4 % 世界地理概况 2 % 世界典型区域 4 % （ 共 20 分 ）
中国地理概况 3 % 中国典型区域 4 % 人口、资源、环境与发展 3 %
（三）、难度系数
控制在 0.7—0.75 之间。 即 容易题、中等题、中难题 的比例 在 7:2:1
考主干
命题思路
考能力
重思维
考素养
重应用
重创新
二、命题思路
壹、记忆
基于书本梳理知识 画图构建知识体系
三、备考建议
贰、解题
掌握多种解题方法 深度理解内化素养
关注整体概念，构建知识体系
中国古代史：关注单元主题，绘制思维导图
政治
政治
经济、民族关系、社会风气
对外政策
政治
1840
—
1842
1856
—
1860
1894
—
1895
1900
—
1901
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
辛亥革命
洋
务
运
动
戊戌变法
新文化运动
1898
1911
1915
五四爱国运动
新民主主义革命
1949
10月，新中国成立
1919
旧民主主义革命
近代化探索
中国近代史（社会性质：半殖民地半封建社会）
中国近代史
中国近现代史：关注中外联系，绘制时间轴
英国完成工业革命
第二次工业革命完成
日本明治维新
十月革命
18世纪初
1861
彼得一世改革
1914
1918
1917
1921
1922
1936
1937
1955
1985
1964
1991
亚历山大二世改革
二月革命
十月革命
参加一战
战时共产主义政策
新经济政策
苏联成立
颁布新宪法,确立斯大林模式
完成两个五年计划
赫鲁晓夫改革
勃列日涅夫改革
戈尔巴乔夫改革
苏联解体
1941
参加二战
1953
华约成立
世界近现代史：关注各国发展，绘制大事年表
俄国（苏联）发展的大事年表
世界近代史
第一单元
走向近代
14—17世纪
第二单元
资本主义制度的初步确立
17—19世纪初
第三单元
工业革命与国际共产主义运动的兴起
18世纪60年代—19世纪70年代
第四单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的进一步扩展
18世纪末—19世纪60年代
第五单元
第二次工业革命与近代科学文化
19世纪六七十年代—20世纪初
西欧经济和社会的发展
文艺复兴运动
新航路开辟
早期殖民掠夺
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命和拿破仑帝国
第一次工业革命
马克思主义诞生和国际共产主义运动的兴起
殖民地人民的抗争
俄国的改革
美国南北战争
日本明治维新
第二次工业革命
工业化国家的社会变化
近代科学与文化
殖民掠夺 殖民扩张 殖民争霸 三角贸易
历史要素
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
租地农场
手工工场
历史要素
彼得一世改革
1861年改革
马克思主义诞生
第一国际
巴黎公社
历史
要素
科学成就
文化成就
2.单元
1.阶段
3.课题
4.历史事件
5.历史要素
经济基础
思想基础
经济思想物质基础
推动
制度保障
促进
促进
推动
影响
思想 变革
制度
革命
民主法制
科技创新
改革
革命
计算机网络 妇女地位 生态与人口问题
苏联模式的推广 苏联的发展与改革 东欧剧变 苏联解体
欧洲联合 美国的发展 日本的崛起 社会保障制度
要素
意大利德国日本法西斯政权建立
经济大危机
罗斯福新政
印度非暴力不合作运动
埃及华夫脱运动
墨西哥卡德纳斯改革
巴黎和会华盛顿会议
新经济政策 苏联建立 苏联的社会主义建设
世界现代史
第一单元
第一次世界大战和战后初期的
20世纪初
第二单元
经济大危机和第二次世界大战
20世纪20年代—20世纪40年代中期
第三单元
二战后的世界变化
20世纪40年代中期—20世纪末
第四单元
走向和平发展的世界
二战后至今
第一次世界大战
凡尔赛—华盛顿体系
列宁与十月革命
苏联的社会主义建设
亚非拉民族民主运动的高涨
经济大危机和罗斯福新政
法西斯国家的侵略扩张
第二次世界大战
冷战
二战后资本主义的新变化
社会主义的发展与挫折
亚非拉国家的新发展
要素
2.单元
1.阶段
3.课题
4.历史事件
5.历史要素
奠定
推动
促使
促使
战争
革命
世界格局
改革
战争
科技创新
世界格局
二月革命十月革命
联合国与世界贸易组织
冷战后的世界格局
不断发展的现代社会
推动
要素
万隆会议 非洲民族独立运动 拉美人民的斗争
联合国 经济全球化 世界贸易组织
多极化趋势 国际新秩序
合作
制度改革
1、回归课本、构建体系、夯实基础。
2、多做真题、掌握技巧、绝不盲从。
3、书写规范、条理清晰、多答多得。
几点建议
所有方法都建立在
掌握扎实的基础知识上！
预祝大家学业有成！前程似锦！
将来的你，会感谢现在奋发努力的你！
壹、记忆
基于书本梳理知识 画图构建知识体系
三、备考建议
中国古代史：关注单元主题，绘制思维导图
政治
政治
经济、民族关系、社会风气
对外政策
政治
大框架
小知识
隋唐：繁荣与开放的时代
经济繁荣
文化辉煌
科举制度、三省六部制
隋朝
制度创新
民族交融
唐朝
积极开放、兼容并包
社会风气
与天竺：玄奘西行
大运河
农 业
手工业
商 业
蜀锦、青瓷、白瓷、唐三彩
长安
唐诗、书法、绘画
政策：开明
曲辕犁、筒车
方式：册封、设置机构、和亲、武力征服
对外交往
政策：开放
与日本：鉴真东渡、日本遣唐使
辽宋夏金元：民族关系的发展和社会变化
中考典例 相关知识点：唐朝开放的对外政策
（湘潭2022）3．某同学搜集了玄奘、鉴真、遣唐使、崔致远等资料，由此推断他研究的学习主题是
A．唐朝多彩的文学艺术 B．唐朝的民族交往与交融
C．唐朝的中外文化交流 D．唐朝发达的科学与技术
C
1840
—
1842
1856
—
1860
1894
—
1895
1900
—
1901
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
辛亥革命
洋
务
运
动
戊戌变法
新文化运动
1898
1911
1915
五四爱国运动
新民主主义革命
1949
10月，新中国成立
1919
旧民主主义革命
近代化探索
中国近代史（社会性质：半殖民地半封建社会）
中国近代史
中国近现代史：关注中外联系，绘制时间轴
英国完成工业革命
第二次工业革命完成
日本明治维新
十月革命
18世纪初
1861
彼得一世改革
1914
1918
1917
1921
1922
1936
1937
1955
1985
1964
1991
亚历山大二世改革
二月革命
十月革命
参加一战
战时共产主义政策
新经济政策
苏联成立
颁布新宪法,确立斯大林模式
完成两个五年计划
赫鲁晓夫改革
勃列日涅夫改革
戈尔巴乔夫改革
苏联解体
1941
参加二战
1953
华约成立
世界近现代史：关注各国发展，绘制大事年表
俄国（苏联）发展的大事年表
（2020·湖南湘潭·33）俄国（苏联）的历史是一部不断追寻大国梦想，苦难与辉煌交织的历史。请回答：
（1）俄国的近代化始于哪一事件？（1分）1861年改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？（2分）
（2）1921年，面对战时共产主义政策引发的政治经济危机，列宁采取了哪一政策？（1分）该政策的哪一内容最有利于激发农民的生产积极性？（2分）
（3）列举一例苏联为世界反法西斯战争胜利做出的重大贡献。（1分）造成1991年苏联解体的制度根源是什么？（1分）
（4）通过对俄国（苏联）历史的学习和理解，你得到了哪些启示和教训？（2分）
彼得一世改革
劳动力、资金、市场等
新经济政策
用粮食税代替余粮征集制
莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、雅尔塔会议、柏林战役、苏联出兵中国东北等。
斯大林模式
改革是强国之路；面对危机时应积极应对；寻找适合国情的发展道路；加强社会主义民主法制建设等
中考典例
贰、解题
掌握多种解题方法 深度理解内化素养
1、文字类选择题
（一）、选择题解题技巧
2、图片类选择题
一读
二划
三辨
读题干，审时、空、角度等限制条件
明关键，明确考察意图、中心内容，划出关键词
辨答案，是否符合历史史实；是否符合题干主体内容；是否与题干有必然的逻辑联系
1、文字类选择题
（湘潭2021）1．2021年，四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜罍、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明
A．古蜀文化相对先进 B．中华文明多元一体
C．审美观念趋向同一 D．南北文化渐趋一致
B
一读
二划
三辨
分析其结论是否符合史实和逻辑关系。
解答材料型选择题，一要认真要读材料，抓关键词，提取有效信息；
二要联系教材及相关历史知识，进行有效迁移。
中考典例
（湘潭2016）1．历史学是历史学家对史实的解读。以下对半坡人社会状况的陈述，有的是史实，有的是观点。你认为属于史实的是
A．最早种植了粟和蔬菜
B．使用磨制石器和陶器
C．半地穴式房屋，适应了北方干燥寒冷的气候特点
D．土地、房屋等都归氏族公有，人们共同劳动，共同消费，没有贫富差别
B
时间、地点、人物、过程、结果是史实；影响、性质、评价是观点。
史实是对历史的客观陈述，史实不带有作者个人的感彩，观点则是个人对历史事件的看法，而观点则带有明显的个人情感。
一读
二划
三辨
（湘潭2019）14.“第一次世界大战是场没有胜利者的战争”，其依据是
A.世界各国均被卷入战争 B.交战双方未能决出胜负
C.交战双方均遭受重大损失 D.最终战胜国未能获取利益
C
排除法：排除不符合史实和历史逻辑关系的选项。
一读
二划
三辨
表述型选择题：“......是”、“表现在”、“反映出”、“特点有”、“内容是”等
D
三国
清朝
西汉
秦朝
2、图片类选择题
看图注意：看都城位置和边疆机构
一读
二看
三辨
先文后图
B
一读
二看
三辨
注意时空限定
找变化 一般找变化最大的或最小的或共同点。
C
一读
二看
三辨
看名称、看图例、看注释、看图上信息。
饼状数据图“阴晴圆缺看大小
曲线数据图“边边角角看拐点”
表格数据图“纵横驰骋看变化”
柱状数据图“上下左右看趋势”
通读：带着问题读材料（正文、出处、注解等 ）圈出关键信息。
①导语（即题号后面那一段话，明确主题，通常几则材料有一个共同主题）
②问题：中心词（明确答什么）、限定词（答案来源，根据材料回答；根据材料和所学知识回答；综合上述材料回答...）
①答案段落化、要点化、序号化。
②看分答题，几分就是几点。
③ 运用历史学科语言（源于课本），字迹清晰、卷面整洁
一读
二审
三答
（二）、材料题解题技巧
（1）根据材料一，概括传说中神农氏的贡献。这些传说是否有科学根据？请以考古发现举一例说明。（3分）
中考典例
答案：贡献：神农氏教民种植五谷（粮食），制作陶器。（2分）
一读
二审
三答
举例：河姆渡遗址发现人工栽培水稻的遗迹；半坡遗址发现了大量彩陶等。（任举一例记1分，符合题意即可。）
根据材料概括:如果材料中有语句符合题目要求,可从材料中摘抄有效信息。如果没有，则需要用自己的话概括材料内容，长句变短句。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出甲午战争后赴日留学形成高潮的背景。请任选一个高潮时期，概括留学生对近现代历史作出的贡献。（4分）
资产阶级革命的骨干，在辛亥革命中发挥了关键作用。
答案：（2）背景：甲午战争中国战败，民族危机空前严重；日本明治维新取得成功，跻身资本主义强国之列，大批先进青年赴日寻求救国之道；早期政府大力推动；科举制度废除；向西方学习的深入。
中国现代自然科学、社会科学的代表人物。
产生了一些马克思主义理论家和革命家。留学生成为推动社会变革的中坚力量。
一读
二审
三答
根据材料并结合所学知识:答案在教材和材料中，需结合材料和教材作答，或者是根据材料的方向在教材中找答案，或者是一部分答案来自教材，一部分答案来自材料等。
（4）根据以上分析谈谈你对民主法制建设的认识。（2分）
一读
二审
三答
综上所述类：（1）看材料的标题（主旨句），如果标题符合题意，可以直接摘抄作为答案；（2）如果标题没有答案，设问肯定在设问间递进关系中，根据前面几个问题的设问和答案得出认识、感悟。
①从过程来看，民主法制建设是一个长期的、渐进的过程；
②从实现的途径看，必须做到依据国情实事求是、与时俱进，互相借鉴学习；③从地位和作用看，加强民主法制建设有利于经济的发展，是世界各国人民共同追求的目标；④从影响民主法制建设的因素看，有政府的态度、思想的解放、经济的发展等。（任答两个方面计2分）
延申
1.如果设问中有“分别”，答案至少两点，注意答题顺序，先问哪个先 答哪个。
2.如果要答有什么“变化”，一定要答由……变为 ……，答案要能够体现是怎么变的。但是提高、增长类本来就能体现变化，直接就大大幅增长之类的。
3.如果提问A和B的关系，一般情况下A是B的基础，B促进A的发展，两者互相促进、互相影响。
4.如果问“有何理解”，答题角度一般是是什么？为什么？怎么样？其中的一个或者多个角度来答，先要搞清楚主语是什么！
（三）、论述题解题技巧
（3）从材料三中提取两条或两条以上相互关联的信息，说明新时期以来中共领导社会主义现代化建设的伟大成就。（要求：可围绕成就的一个或多个角度进行说明，史实准确，表述清晰。）（4分）
政：中国特色社会主义理论体系建设取得了重大成果
科：科技强国之路取得重大进展
外：中国外交开创新局面
经：中国积极融入经济全球化
方法一：
找能反映共同主题的事件
观点（成就）：中国特色社会主义理论体系建设取得了重大成果
论述（说明）：①1978年，十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程；②1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强；③十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，对建设中国特色社会主义具有重要意义；④十八大将科学发展观确立为中共的指导思想，对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署；⑤十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中共必须长期坚持的指导思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
结论（意义）：中国特色社会主义理论体系推动了中国社会主义现代化建设。
解题步骤
1. 提炼观点，观点必须是陈述句。
2. 组织论据：
时间+（原因/背景）+事件+影响（看分值确定论据数量）
3. 总结：结论就是史实的意义、影响、作用。
中国近现代史大事记（部分）
【答案】【示例一】（12分）
历史事件1：中国共产党成立。
历史事件2：中华人民共和国成立。
观点：没有共产党就没有新中国。
论述：①1901年《辛丑条约》签订，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。为救亡图存，资产阶级革命派领导了辛亥革命，建立中华民国，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。②1921年，中国共产党成立，中国革命面貌从此焕然一新。③1922年中共二大召开，在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向。④1927年，中国共产党独立领导一系列武装起义，创造“工农武装割据”的局面，带领中国人民开始探索马克思主义中国化的道路。经过土地革命、抗日战争和人民解放战争艰苦卓绝的斗争，取得了新民主主义革命基本的胜利。⑤1949年中华人民共和国成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家。
结论：综上所述，在半殖民地半封建的中国，只有中国共产党才能领导中国民主革命取得胜利，建立新中国，使中国人民当家作主。
时间 事件
1900年 义和团运动高潮
1901年 《辛丑条约》签订
1912年 中华民国成立
1919年 五四运动
1921年 中国共产党成立
1929年 古田会议
1935年 遵义会议
1937年 七七事变，国共第二次合作实现
1940年 百团大战
1949年 渡江战役，国民党政权覆亡
中华人民共和国成立
1956年 三大改造基本完成，社会主义制度建立
方法二
找事件间的相互联系（因果关系）
根据以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（3分）
典型例题
材料 战国时期，新旧时代交替，为了适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定的程度上实行变法。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。变法触犯了旧贵族的利益，最后商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被车裂。但是，由于变法内容顺应了封建制发展的历史趋势，商鞅虽死，“秦法未败”。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确，史论结合，条理清楚)
观点：改革不是—帆风顺的，顺应历史发展潮流的改革终会成功。
论述∶①秦孝公任用商鞅主持变法，确立县制;废除贵族的世袭特权;废除井田制，允许土地自由买卖;鼓励耕织;统一度量衡;奖励军功等一系列改革，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
②但商鞅变法触犯了旧贵族的利益，遭到旧势力的强烈反对，付出代价。
③改革顺应了历史潮流，改革最终推行下去，并取得成功，得到后世肯定。
结论：改革会有曲折和反复，成功的改革会推动历史的发展，我们要学习改革家的创新精神。
方法三
概括材料的主要内容
典型例题
1、回归课本、构建体系、夯实基础。
2、多做真题、掌握技巧、绝不盲从。
3、书写规范、条理清晰、多答多得。
几点建议
所有方法都建立在
掌握扎实的基础知识上！
预祝大家学业有成！前程似锦！
将来的你，会感谢现在奋发努力的你！

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