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(共36张PPT)
7.1 回望成长
第七课 从这里出发
1、初中三年，我们收获了哪些
2、初中三年来，如何做最好的自己
3、为什么过程与结果同样重要？
4、站在初三交汇点，
我们该如何作出正确的选择？
5、初中毕业后，
我们将面临的选择和正确态度？
目
录
收获的季节
1
回望初中三年，我们有哪些收获？
成长树
自立果
品行果
学识果
友谊果
能力果
视野果
学海泛舟，掌握越来越多的知识。
结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。
参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。
修炼道德操守，提高法治意识。
逐步树立全球视野，主动思考人类命运。
自立自强、自尊自信、意志坚强……
初中三年，我们有哪些收获？
我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；
我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；
我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；
我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；
我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
“知人者智，自知者明。胜人者力，自胜者强。”
摘自《老子·道经·第三十三章》
解释：了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智慧。能够战胜别人只能算是有力，能够战胜自己才能算是真正的强者。
听故事，答问题：
结合P83“探究与分享”
1.如何理解教练“先把自己的心从横杆上’摔’过去”这句话？
2.分享自己类似的经历
3.这个故事对我们有什么启发？
1.正确认识自己，勇于战胜自己才能，成为生活中的强者。
2.示例：有过。有一次，学校举行演讲比赛，班级推荐我参加比赛，临到上台时，我很紧张，担心自己发挥不好，给班级丢脸。老师鼓励我说：“你一定行，大胆上台“。在老师的鼓励下，我平静了心态，发挥正常，最终获得大奖。
3.我们要正确认识自己，勇于战胜自己， 实现超越自我 ，锻炼我们的意志，激发我们的潜能，做更好的自己。
如何正确认识自己，战胜自己，成为真正的强者？
有一位奥运会撑竿跳高冠军，曾多次创造男子撑竿跳高世界纪录。
作为一名撑竿跳高选手，他曾不断尝试冲击新的高度，却无数次失败了。他因此苦恼、沮丧，甚至怀疑自己的能力。
教练对他说：“闭上眼睛，先把自己的心从横杆上‘摔’过去！”
他遵从教练的指导，重新撑竿起跳，果然顺利地一跃而过。从此，他超越了自我，一次又一次刷新撑竿跳高世界纪录。
科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人的大脑皮层有25毫米厚，可以储存1000亿个信息，可以容纳40亿册书的知识量，而我们平常只发挥了极小的大脑功能。要是能够发挥一半的大脑功能，一点也不夸张，那么可以轻而易举地学会40种语言，背诵整本百科全书，能拿12个博士学位。著名心理学家奥拓指出，一个人发挥出来的能力，只占他全部能力的4%。也就是说人类还有96%的能力尚未发挥出来。
思考：从中我们获得哪些启示？
提示：要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自己的超越。
探究与分享
2.如何正确认识自己，战胜自己，成为真正的强者？
③在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
①在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终勇敢面对，奋力前行。
②学会反思，总结成功的经验和失败的教训。
视频：董宇辉——努力了结果就一定会好吗
如何正确看待过程与结果的关系？
结果很重要，过程同样重要。
在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
方
法与技能
学会合理选择
弄清自己
的真实需要
1
思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。
多方面
收集信息
2
为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。
掌握选择
的策略
3
在制订目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代目标。
结束与开始
2
站在初三毕业的交汇点上，我们该如何选择？
视频感悟：选择是自我重塑的过程
九年级，我们站在一个交汇点上
过去与未来
升学与工作
学校与社会
相聚与别离
站在人生的十字路口，我们如何选择？
探究与分享 P85
初中毕业，你的选择是什么？
读普通高中
读职业学校
我会掌握更多的实践经验，为参加工作做好准备。
我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有一定的舞蹈表演经验。
职业学校毕业后，
我选择 ，因为我各门功课，成绩突出，
文化基础比较稳固，培养了良好学习习惯。
我选择 ，因为
有三个人被关进监狱三年，监狱长让他们各提一一个要求。美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的电话。
三年后第一个冲出来的是美国人，他浑身插满雪茄，大声喊道:“给我火! 给我火!”接着是法国人，
只见他手里抱着一个小孩，美丽女子牵着一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说:“这三年我每天与外界保持联系，我的生意不仅没有停滞，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。 ”
案例给你有何启示？
人生正确选择是多么
重 要！
作家龙应台曾写信给儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生，……当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，带给你快乐。”
初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和方向。
①珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标
刘杉是初三学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：
填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要我上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过……
思考：以上事例告诉了我们什么道理？
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向
③系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
弄清自己的真实需要
多方面收集信息
掌握选择的策略
1
2
3
④学会合理选择的方法和策略。（弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略）
学习成长期
单身期
家庭形成期
家庭成长期
退休期
人生发展是分阶段的，每个阶段都面临不同的任务，需要解决不同的问题。
①珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标 。
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
③系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
④学会合理选择的方法和策略。（弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略）
⑤努力奋斗，实现自己的人生价值。
★4.站在初中毕业的交汇点上，我们应该如何选择？
走好选择的路，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
课堂小结
回望成长
收获的季节
结束与开始
1.初中生活我们收获了什么？
2.如何正确认识自己，战胜自己，成为真正的强者？
3.如何正确看待过程与结果？
4.我们要怎样做出正确的选择？
课堂小结
随堂练习
课堂练习
1. “当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有风景。”这启发我们( )
①结果不重要，过程才是最重要的
②生命过程中的种种经历都是人生的宝贵财富
③生命过程中的体验与感情是真正有意义的人生收获
④生命的价值不在于结果而在于历程
A.①② B.②③ C.③④ D. ②④
B
课堂练习
2.如今，“80后”“90后”择业时存在着“三高一低”(即受教育程度高、职业期望值高、物质和精神享受要求高，工作韧性低)现象，这些现象造成了“用工荒”与“就业难”并存。这警示我们( )
A.要正确对待理想与现实
B.选择职业必须从实际出发，只要挣钱，什么职业都可以考虑
C.择业时既要弄清自己的真实需要，更要考虑适应社会需求
D.要学会避开就业竞争，完全走自主创业之路
C
课堂练习
3.九年级(1)班班主任李老师在临别之际，送给同学们一副对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，富贵贫贱岂有种；苦心人，天不负，卧薪尝胆，帝王将相本无根。“李老师希望同学们通过这副对联明白( )
A.初中三年，我们经历了酸甜苦辣
B.在成长道路上要结交志同道合的朋友
C.在未来，要挖掘自己的潜能，实现自我超越
D.人生中难免有迷茫、彷惶、忧虑，这是正常的
C
课堂练习
4.如今，“80后”“90后”择业时存在着“三高一低”(即受教育程度高、职业期望值高、物质和精神享受要求高，工作韧性低)现象，这些现象造成了“用工荒”与“就业难”并存。这警示我们( )
A.要正确对待理想与现实
B.选择职业必须从实际出发，只要挣钱，什么职业都可以考虑
C.择业时既要弄清自己的真实需要，更要考虑适应社会需求
D.要学会避开就业竞争，完全走自主创业之路
C
课堂练习
5.近年来，不少城市陆续推出了“归雁”计划，通过举办专场招聘会，出台各种优惠政策，拿出真金白银，号召本地青年返乡就业创业。这一计划（ ）
A．有助于促进人口均衡发展
B．为当地发展注入新的活力
C．不断促进社会的全面进步
D．使收入水平获得大幅提升
B
课堂练习
6.）回望成长，金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我们成长的足迹，处处都有我们的收获。下列属于成长中收获的是（　　）
①掌握知识，学会做人，学会做事
②提高法治意识，树立全球视野
③只重结果，忽视过程，以成败论英雄
④正确认识自己，实现自我超越
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
下节课再会

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