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第6课
怎么都快乐
·正确认读本课生字，正确书写田字格中生字，读准多音字“得”。
·正确、流利地朗读课文。
·理解快乐的含义，明白生活中处处有快乐。
学习目标
诗歌共有几节，主要写了什么内容？
《怎么都快乐》是一首儿童诗，共有四节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似，都是先说“几个人玩，很好”，接着说这样玩的特点，最后几行进行具体的玩法举例。
整体感知
会认的字
识
字
怎
独
跳
绳
dú
shéng
（怎么）
（独立）
（跳高）
（绳子）
zěn
tiào
当
dāng
（当然）
识
字
还
（还是）
hái
会认的字
识
字
乐
得
羽
yǔ
（音乐）
（得注意）
（羽毛）
yuè
děi
球
qiú
（皮球）
识
字
劲
（干劲）
jìn
会认的字
识
字
轮
排
（车轮）
（排球）
lún
pái
识
字
kuài
组词：(飞快)(很快)
造句：汽车的速度很快。
快
会写的字
lè
组词：(欢乐)(乐趣)
造句：帮助别人是很快乐的事情。
乐
会写的字
dāng
组词：(当然)(当家)
造句：你当然可以来我家玩了。
当
会写的字
shū
组词：(图书)(书本)
造句：书籍是人类进步的阶梯。
书
会写的字
huà
组词：(笔画)(画图)
造句：我喜欢画画。
画
会写的字
máo
组词：(羽毛)(皮毛)
造句：孔雀的羽毛很漂亮。
毛
会写的字
词语积累
独自：只有自己一个人。
例句：星期天，我独自一人在家。
怎：泛指性质、状况或方式。
例句：你愿意怎么办就怎么办。
静悄悄：形容非常寂静,没有声响。
例句：夜深了，四周静悄悄的。
★近义词：讲—说 许多—很多
辨析：许多—很多
同：都表示数量多。
异：“很多”的用法较灵活，在句子中可充当谓语、定语等成分。“许多”是数词，只能用作定语，一般修饰名词。在对话中，“很多”可以单独用，而“许多”不行。“许多”比“很多”正式，多用于书面语；“很多”则多用于日常口语。
例句：许多人选择在节假日出门游玩，所以一到这些时候，各个景点的游客都很多。
近反义词辨析
★反义词：好—坏
辨析：好—坏
好：优点多或使人满意的。
坏：品质恶劣，有害的。
例句：妈妈告诉我要多做好事，不做坏事。
近反义词辨析
一个人可以玩什么游戏？
问题导入
两个人可以玩什么游戏？
三个人可以玩什么游戏？
四个人、五个人、许多人可以玩什么游戏呢？
搭积木→插图一
下象棋→插图二
跳大绳→插图三
老鹰捉小鸡→插图四
走进课文
折纸船，折马，踢毽子，跳绳，搭积木，看书，画画，听音乐……
朗读诗歌第1节，思考：一个人可以玩什么游戏？
一个人玩，很好！
走进课文
讲故事，下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
朗读诗歌第2节，思考：两个人可以玩什么游戏？
两个人玩，很好！
走进课文
讲故事，跳大绳……
朗读诗歌第3节，思考：三个人可以玩什么游戏？
三个人玩，很好！
走进课文
拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球，开运动会……
朗读诗歌第4节，思考：四个人、许多人可以玩什么游戏？
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
你觉得怎样最快乐？
走进课文
和朋友在一起玩最快乐。
为什么大家一起玩时最快乐？
人多可以做更多的游戏。
总结课文
诗歌从孩子的角度讲述对快乐的理解，一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐。游戏快乐，学习也快乐，并告诉学生生活中处处有快乐，怎样玩都会快乐，引导学生在反复通读中产生积极乐观的生活态度。
板书设计
关于集体的力量的童话故事
——我是小河里的一滴水
我是小河里的一滴水。
一天，我从小河里独自跳出来。
搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的力气太小，怎么能托起一艘大船呢？
干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救啦！”可是，只有我这一滴水，连一株禾苗也救不活呀！
我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了它。
我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干渴的禾苗，禾苗得救了。集体的力量真大啊！
补充资料
课后习题
（1）看读音，写词语。
kuài lè dāng rán shū běn
( ) ( ) ( )
hái shì huà huà yǔ máo
( ) ( ) ( )
快乐 当然 书本
还是 画画 羽毛
（2）比一比，再组词。
当( ) 毛( ) 非( ) 习( )
挡( ) 手( ) 排( ) 羽( )
课后习题
当时 毛发 是非 学习
抵挡 双手 排队 羽毛
（3）画一画学校开运动会的场景。
走进课文

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