资源简介

(共26张PPT)
2.3品味美好情感
部编道德与法治七年级下册
第一单元《珍惜青春时光》
第二课《做情绪情感的主人》
学习目标：
1.通过视频《我和我的祖国》欣赏引出品出美好情感，掌握情感是人基本的精神需求。
2.通过创设情境体验情感的复杂性，懂得情感在我们的生活中发挥着重要作用。
3.通过视频、探究与分享，理解品味情感的具体做法：有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。
导入新课
思考：歌曲表达了怎么的一种情感？
学习任务一：认识情感
【生活观察】P19，情感的三种体验，小组合作讨论：
（1）你有过以上情感体验吗 结合自身实际，与同学分享你的情感体验。
我看到校园里一位同学欺负他人，立即上前阻止，我体验到了正义感。作为班干部，我每天最早到学校打开教室门，我体验到了责任感。
（2）你还体验过哪些美好情感
当我和班上的同学齐心协力获得拔河比赛的冠军时，我体验到荣誉感。
归属感
荣誉感
挫折感
满足感、安全感
信任感、爱与关怀
情感是人最基本的精神需求。
信任感、自信感
道德感、成就感
（1）基本需要的情感：安全感、归属感等；
高层次社会需要：道德感、荣誉感等。
（2）积极情感：正义感、胜任感、美感等；
消极情感：挫折感、倦怠感、厌恶感等；
多方面混杂的情感：敬畏感。
1、情感的分类
小羽爸爸迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽不闻不问。小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然也迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。
一种情感
一种情绪
情绪
经过时间推移形成比较稳定的倾向可能产生
情感
思考：(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？
(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？
情绪
情感
积累和发展
1、情感与情绪的关系？P19
情绪
情感
非正义行为-
愤怒的情绪
完成工作--
愉悦的情绪
积累和发展
积累和发展
正义感
（情感）
胜任感
（情感）
联系：
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人的基本的精神需求。
②对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感。
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
区别：
情绪与情感的关系
知识拓展
情景一：数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他。可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
“我”对张老师的情感有哪些变化？
对“我”有什么影响
害怕
老师关怀
对教师
亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
思考探究
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
达芬奇在绘画、科学等方面的成就与他对自然、对生活的热爱有没有关系？材料说明了什么？
理解感和责任感
对妈妈的依赖和依恋
对妈妈的失望感
摆脱家长的喜悦感
对妈妈的依恋和关爱
③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，使我们的情怀更加宽广、博大。
（1）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
（2）情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
（3）情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
2、情感的作用（为什么）
东东喜欢看侦探小说。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
阅读
参加活动
与人交往
阅读情境，探究分享以下情感是如何获得的？
东东喜欢看侦探小说
亮亮邀请父母分享成长故事
丽丽特别喜欢交朋友
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验
1
可以通过与人交往、积极参与有意义的社会生活等活动获得积极情感体验
积极情感源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活
我们要有意识地增加自己的积极情感体验
我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
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2
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【笔记】3、怎样获得积极情感（途径）
羞耻感
消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受。
但它们一定是坏事吗？
焦虑感
挫败感
有时候，情感体验并不总是积极的
要有意识地增加自己的积极情感体验。
①与人交往、积极参与有意义的社会活动；②用热情和行动来影响周围的环境。
父亲精神分裂，母亲先天下肢残疾、行动不便，庞众望在5岁时被查出先天性心脏病、从小捡卖废品补贴家用。“当别的孩子还在享受父母呵护的温暖时，俺孩子就照顾家了。”庞志芹说，众望一周岁就会说话，三周岁起，下地跑腿的事儿就都是他做了。
“一切困难，最终还得靠自己努力去克服，人生没有迈不过去的坎儿！”“把背影留给苦难，把笑容交给阳光。庞众望说：“我没有觉得我的家庭，有哪一点拿不出去。我妈妈那么好，我姥姥姥爷也那么好，我的每一个亲人都那么好，我并不觉得他们给我丢脸。相反，我觉得别人应该羡慕我才对。”
2017年高考，他考了684分，并通过了清华大学“自强计划”，以河北沧州理科第一名进入清华大学就读。大学期间，庞众望连续获得学习进步奖、勤工俭学。2021年顺利毕业，获得了直接攻读清华大学博士学位的资格。
（2）学会和转化消极情感。接受挫折的考验，学会转化消极情感，
感受生活的美好，不断成长。
合作探究
学习任务二：品味情感
【观看视频】：《三省交警接力护送，医院多学科联动，成功救治小扎提》，思考：视频告诉了我们什么？
我们要在实践中提升情感境界。
（1）我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
①通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；
②用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
（2）我们要学会承受和转化消极情感。接受挫折的考验，学会转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。
（3）我们要在实践中提升情感境界。用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
4、品味美好情感的做法（怎么做）
2.3品味美好情感
课堂小结
1.情感的分类
2.情感的作用
反映对人对事的态度
影响判断和选择，促使作出行动
提升想象力、创造力
体现生命成长
3.情感与情绪的关系
4.如何品味美好情感
有意识
承受转化
实践中
2．下列行为或活动能为学生带来美好情感体验的是（　　）
①走进敬老院，为老人们表演节目
②组织开展“青春飞扬，传播正能量”主题班会活动
③参加“最美的赞歌献给党”合唱比赛
④参加校运动会，为班集体荣誉努力
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
课堂练习
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1.孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖不舍的情感，十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情--这反映了（ ）
A.狭隘生活容易导致偏执的情感
B.情感与我们的想象力息息相关
公众号：道德与法治课
C.情感随着经历不断积累、发展
D.情感是短暂的，不稳定的
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3.小东参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ）
A.情感表达的方式是多种多样的
B.情感会随着环境的变化而改变
C.只有正面的情感体验对成长有益
D.积极情感可以通过有意义的活动获得
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4.诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ）
①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
C

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