资源简介

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生态系统的组成
第一节
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”蝴蝶通常在花丛中翩翩起舞，或在花朵上吸食花蜜，深受人们喜爱。蝴蝶通常以特定的食物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要检测对象。
生物的生存需要哪些环境条件？这些环境条件又是如何影响生物的生存和分布的？为什么说生态系统是一个有机整体呢？
新课导入
本节关注
认识生物生存的环境条件
了解生物与环境的关系
能说出生态系统的组成成分
生物生存依赖一定的环境
探究新知
水
温度
空气
阳光
生命活动离不开水。
植物含水量：60%-80%
动物含水量：水母95%以上，鱼类80%-85%，鸟类哺乳类70%-75%。
营养物质的运输，代谢物质的排出都离不开水。
大多数生物通常生活在0~45℃的环境中。
绝大多数生物生活离不开空气，他们需要吸收氧气，才能分解有机物利用其中的能量。植物光合作用离不开二氧化碳。
光不仅为生物创造了适于生存的温度条件，还提供了取之不尽的能量
生态因素
生态因素的定义：环境中影响生物生活和分布的因素
影响鼠妇分布的生态
因素有哪些呢？
思考：为什么要将一份土壤晒干或者烘干，而另一份土壤均匀喷洒清水呢？
思考：为什么要加盖不透光的盖板？
对了对比水分对土壤及其中生物的影响（形成对照）
防治鼠妇逃逸。
可以模拟自然栖息环境，保证单一变量。
土壤的湿度是由含水量决定的，鼠妇更喜欢在潮湿阴暗的环境中生存。
湿润地区的生物种类多于干旱地区。
温度、空气、光等非生物因素也影响生物生活和分布。
苹果、梨、桃不适合在热带地区栽培。长期生活在平原的人去高原时往往会出现头疼、胸闷等反应。上述现象中，那些非生物因素发挥了作用？
温度（温带水果）
空气
生物与环境相互影响
生物适应环境：
形态结构和生理功能随环境而变化
叶退化成刺，减少水分散失
茎贮存水，代替叶进行光合作用
体表刚毛帮助爬行
黏液保持湿润，帮助呼吸
适应环境的同时也在影响环境
防风固沙，改善沙漠环境
疏松土壤
“天然肥料加工厂”
讨论
水生植物如何适应和影响水环境？
思考：莲的生活环境特点是什么？具有哪些适应水环境的结构特征？
水生植物对水环境可能产生哪些其他影响？
莲生活在水分充足、土壤肥沃、光照良好的水域。
结构特点：有发达的气道，叶柄中空、叶片宽大浮于水面、根系发达。
水生植物能减小风浪扰动，吸收水中的氮、磷，净化水质，增加水体含氧量，为水生生物提供栖息地和食物，维持水生态系统平衡。
生态系统的组成成分
生态系统的定义：
在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为生态系统。
例如：一个池塘、一座森林、一条河流，一个校园……其中包含了生物部分与非生物部分。
生态系统的组成成分
生产者：
光合作用制造有机物，储存能量。
是其他生物生存所需物质和能量的来源。
消费者：
直接或间接地以生产者为食，获得物质和能量。
分解者：
利用动植物的遗体，分解其中的有机物，产生的无机物回归到环境中，供生产者循环利用。
生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的营养关系。
取食与被食
寄生与被寄生
生产者
消费者
分解者
生物成分之间的关系：
成分关系示意图是否完整？
非生物环境
生态系统中，生物成分与非生物成分之间是相互依赖，相互作用，密不可分的。它们是一个有机整体。
本节练习
沙漠中的生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是什么？（ ）
A、温度
B、水
C、氧气
D、阳光
B
本节练习
仙人掌的叶退化成刺，这是对哪种非生物因素适应的表现？ （ ）
A、对水分的适应
B、对光照的适应
C、对温度的适应
D、对土壤的适应
A
本节练习
以下哪一项不是生物生存必须的环境条件？ （ ）
A、阳光
B、空气
C、适宜的温度
D、强烈的噪音
D

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