资源简介

(共25张PPT)
6.4 摩擦力
目录
CATALOGUE
04
探究滑动摩擦力
01
学习目标
02
情境导入
03
生活中的摩擦
01
学习目标
2014
摩擦力相关知识
04
01
02
03
摩擦力定义
了解摩擦力的基本概念和原理。
摩擦的利弊
认识摩擦在实际应用中的优点和缺点。
摩擦调整方法
掌握增大和减小摩擦的有效手段。
滑动摩擦力因素
理解影响滑动摩擦力大小的关键因素。
02
情境导入
能轻易拉开吗？
问题提出
为何难以拉开或容易拉开
探究原因
01
02
03
按图示叠放两本书，同桌互拉
活动介绍
实践活动
03
生活中的摩擦
现象实例
运动员冰上滑行、传送带传送行李
自行车轮胎设计
轮胎表面凹凸花纹，增加摩擦力
摩擦作用
提高运动稳定性、防止打滑，确保安全行驶
摩擦现象
普遍存在
摩擦现象在生活中无处不在，影响我们日常活动
滑动摩擦定义
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。
滑动摩擦和滑动摩擦力
滑动摩擦力定义
滑动摩擦中，接触面上产生阻碍物体运动的力。
滑动摩擦力作用点
接触面之间，为了方便研究，画在重心上
滑动摩擦力的方向
平行于接触面，与物体相对运动的方向相反
01
02
03
04
接触与压力
两个物体必须接触并有压力存在。
相对运动
物体之间需要有相对运动。
接触面特性
接触面必须不光滑。
摩擦力产生
产生条件
满足以上条件，摩擦力即会产生。
04
探究滑动摩擦力
【实验】测量滑动摩擦力的大小
实验目的
测量滑动摩擦力的大小
实验原理
通过弹簧测力计匀速拉动木块，记录测力计示数
实验步骤
1.用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速滑动。
2.在弹簧测力计匀速移动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。
实验结果
重复测量多次，测得滑动摩擦力是 。
提出问题
滑动摩擦力与哪些因素相关？
猜想一
与接触面粗糙度有关
猜想二
与接触面所受压力大小有关
实验设计思路
采用控制变量法，选择能改变相关因素的实验器材，进行实验验证。
【实验】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
实验步骤二
增砝码后再测。此步骤通过增加砝码改变压力，探究压力对滑动摩擦力的影响。
实验结论
滑动摩擦力与压力和接触面粗糙度均相关。压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力也越大。
实验步骤三
换毛巾表面测摩擦力。此步骤通过改变接触面材质，探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响。
实验步骤一
固定弹簧测力计，拉动木板测摩擦力。此步骤目的是测出基本状态下的滑动摩擦力。
【实验】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
实验序号 1 2 3
压力 木块G木 木块G木+ 个砝码G砝码 木块G木+ 个砝码G砝码
接触面为长木板的摩擦力Ff1/N
接触面为毛巾的摩擦力Ff1/N
实验记录：
05
增大摩擦与减小摩擦的方法
增大压力
接触面压力增大，可提升滑动摩擦力。
增加粗糙度
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
实际应用
例如用力擦黑板、涂防滑粉，都是利用增大压力和增加粗糙度来提升摩擦力。
增大摩擦的方法
减小压力
通过降低物体间的正压力来减少摩擦力。
减小粗糙度
使接触面更加光滑，降低摩擦系数。
变滑动为滚动
利用滚动摩擦代替滑动摩擦，有效减小摩擦力。
接触面分离
通过使两个接触面分离来消除摩擦，如磁悬浮技术。
减小摩擦的方法
06
总结
摩擦力定义
介绍了摩擦力的基本概念和产生条件。
滑动摩擦力因素
包括压力大小和接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响。
摩擦力方向
阐述了摩擦力的方向及其与物体运动方向的关系。
摩擦力分类
详细说明了静摩擦力和动摩擦力的区别与特点。
调控摩擦方法
探讨了增大和减小摩擦力的实际应用及具体方法。
课堂小结
07
练习
1.以下事例中，属于有害摩擦的是（　　）
A.走路时鞋底与路面间的摩擦
B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C.拿东西时手与物品间的摩擦
D.写字时粉笔与黑板间的摩擦
B
课堂练习
2.假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ）
A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
C
课堂练习
3.如图，水平传送带正将一袋大米从车间运送到粮仓，重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起水平向右匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦大小是重力的0.5倍，米袋在滑动时受到的摩擦力方向是_________，大小为_________N。
向右
250
课堂练习
谢谢您的观看
THANK YOU.

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