资源简介

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统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课旨在让学生认识到空气污染的原因，了解常见的空气污染源，并培养他们保护空气质量的责任感和行动力。通过调查和讨论，学生将学会识别身边的空气污染源，并思考如何减少污染，保护清新空气。
学情分析
二年级学生对空气污染的概念可能还不太清晰，但他们已经具备了一定的观察能力和思考能力。通过本课的学习，他们可以更深入地了解空气污染的原因和危害，并学会采取实际行动来保护空气质量。
核心素养分析
政治认同：了解国家环保政策和法律法规，增强对环保政策的认同和支持。 道德素养：培养环保意识，学会珍惜和保护自然资源，尊重他人的生活环境。 法治观念：了解环保法律法规，懂得依法保护环境的重要性。 健全人格：通过参与环保活动，形成关心环境、勇于担当的人格特质。 责任意识：认识到自己在保护空气质量方面的责任，学会主动采取行动。
教学重点
识别常见的空气污染源。 了解空气污染的危害。 思考并设计保护清新空气的行动计划。
教学难点
将空气污染的原因与具体的生活行为联系起来，学会从自身做起减少污染。 设计并实施保护清新空气的行动计划。
教具准备
多媒体课件（包含空气污染源的图片、视频和案例） 空气污染源调查表 清新空气保护计划表
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于空气污染的视频或展示相关图片，提问：“同学们，你们知道这些黑烟、灰尘是从哪里来的吗？它们对我们的空气造成了什么影响？” 学生活动：观看视频或图片，思考并回答教师的问题，引出空气污染的话题。 设计意图：通过视频或图片导入，激发学生的学习兴趣，引出空气污染的原因和危害。
二、讲授新课 第三板块：是什么污染了空气 1. 空气污染小调查 教师活动：分发空气污染源调查表，引导学生观察并记录身边的空气污染源。提问：“你们发现了哪些空气污染源？它们对空气造成了什么影响？” 学生活动：填写调查表，观察并记录身边的空气污染源，如工厂排放的废气、汽车尾气、燃烧垃圾产生的烟雾等。 设计意图：通过调查活动，帮助学生识别身边的空气污染源，了解空气污染的原因。 2. 了解空气污染的危害 教师活动：展示空气污染对人体健康、动植物生长和气候变化的危害图片或视频，提问：“空气污染会对我们的生活造成哪些影响？” 学生活动：观看图片或视频，思考并回答教师的问题，讨论空气污染的危害。 设计意图：通过展示空气污染的危害，加深学生对空气污染严重性的认识，激发他们的环保意识。 3. 法律条文引入 教师活动：出示《中华人民共和国宪法》第二十六条关于环保的条文，解释其意义，提问：“国家为什么要制定这样的法律法规？” 学生活动：阅读法律条文，思考并回答教师的问题，理解国家保护环境的法律基础。 设计意图：通过法律条文的引入，增强学生的法治观念，让他们明白保护环境是每个人的法律责任。 第四板块：我能做些什么呢 1. 讨论保护空气质量的措施 教师活动：提问：“我们该怎样保护身边的空气质量呢？有哪些具体的措施可以采取？” 学生活动：分组讨论，提出保护空气质量的措施，如减少使用私家车、选择绿色出行方式、不乱扔垃圾、参与植树造林等。 设计意图：通过讨论活动，引导学生思考并提出保护空气质量的措施，培养他们的环保意识和行动力。 2. 设计清新空气保护计划 教师活动：分发清新空气保护计划表，引导学生制定自己的保护计划，提问：“你打算从哪些方面做起？具体怎么做？” 学生活动：填写保护计划表，制定自己的保护计划，并分享给小组同学。 设计意图：通过制定保护计划，让学生将环保意识转化为实际行动，学会从自身做起保护空气质量。 3. 环保热线知识普及 教师活动：介绍12369环保热线的功能和作用，提问：“如果你发现有人严重污染空气，你会怎么做？” 学生活动：了解环保热线的作用，思考并回答教师的问题，学会举报污染行为。 设计意图：通过环保热线的知识普及，增强学生的法治观念，让他们知道如何依法保护环境。
三、课堂练习 教师活动：设计一些与空气污染源和保护措施相关的选择题或判断题，让学生完成。 学生活动：完成课堂练习，巩固所学知识。 设计意图：通过课堂练习，加深学生对空气污染源和保护措施的理解。
四、课堂小结 教师活动：总结本课的学习内容，强调空气污染的原因和危害，以及保护空气质量的重要性和措施。 学生活动：回顾本课所学，思考并回答问题：“通过这节课的学习，你有什么收获？你打算以后怎么做到保护空气质量？” 设计意图：帮助学生梳理所学知识，加深对空气污染和保护空气质量的理解，同时培养他们的总结能力和反思能力。
板书设计
是什么污染了空气 一、空气污染小调查 常见污染源：工厂废气、汽车尾气、燃烧垃圾等 空气污染的危害：影响健康、破坏环境、气候变化 二、我能做些什么呢 保护措施：绿色出行、减少使用私家车、不乱扔垃圾、植树造林等 清新空气保护计划：制定并实施个人和家庭保护计划 环保热线：12369，举报污染行为
教学反思
本课通过空气污染小调查、讨论保护空气质量的措施、设计清新空气保护计划等活动形式，有效地激发了学生的学习兴趣，帮助他们深入了解了空气污染的原因和危害，并学会了从自身做起保护空气质量。学生在活动中积极参与，思考并分享了自己的见解和行动计划。然而，需要注意的是，环保教育是一个长期的过程，需要教师在日常生活中不断提醒和引导。此外，教师可以通过组织环保实践活动、开展环保知识竞赛等方式，进一步巩固学生的环保知识和实践能力。同时，也要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的教育和引导。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
第三单元 绿色小卫士
第10课《清新空气是个宝》
第2课时《是什么污染了空气》
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：了解国家环保政策和法律法规，增强对环保政策的认同和支持。
道德素养：培养环保意识，学会珍惜和保护自然资源，尊重他人的生活环境。
法治观念：了解环保法律法规，懂得依法保护环境的重要性。
健全人格：通过参与环保活动，形成关心环境、勇于担当的人格特质。
责任意识：认识到自己在保护空气质量方面的责任，学会主动采取行动。
02
新知导入
同学们，你们知道这些黑烟、灰尘是从哪里来的吗？它们对我们的空气造成了什么影响？
03
新知讲解
第三板块：是什么污染了空气
空气污染小调查
调查人：王小明
我发现的污染源：工厂排放的黑烟、汽车尾气，还有路边烧垃圾的味道，这些都是让空气变坏的原因。
　“你们发现了哪些空气污染源？它们对空气造成了什么影响？
你们发现了汽车尾气和工厂烟雾是空气污染源，它们让空气变脏，影响我们呼吸和健康。记得要保护环境哦！
　 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
——《中华人民共和国宪法》第二十六条
第四板块：我能做些什么呢
我们这里的空气还不错，该怎样保护呢？
坐公交车去学校更环保……
一定要放鞭炮吗？
　如果发现严重污染大气的行为，可以拨打 12369环保热线进行举报。
我的清新空气保护计划
1.绿色出行：鼓励步行或骑行，减少汽车尾气排放。
2.植树造林：参与植树活动，增加绿化面积，吸收二氧化碳。
3.垃圾分类：学会垃圾分类，减少污染，保护大气环境。
4.节约用纸：双面打印，减少树木砍伐，维护生态平衡。
5. 宣传倡导：向家人朋友宣传环保，共同守护清新空气。
05
课堂小结
同学们，今天我们学习了空气污染的原因和它对我们的巨大危害。保护空气质量非常重要，关系到每个人的健康。我们要减少排放、多种树，从小事做起，保护我们的蓝天。大家要记住，清新空气，人人有责！
06
板书设计
10.是什么污染了空气
一、空气污染小调查
常见污染源：工厂废气、汽车尾气、燃烧垃圾等
空气污染的危害：影响健康、破坏环境、气候变化
二、我能做些什么呢
保护措施：绿色出行、减少使用私家车、不乱扔垃圾、植树造林等
清新空气保护计划：制定并实施个人和家庭保护计划
环保热线：12369，举报污染行为
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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