资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课通过“环保有搭档”这一主题，旨在引导学生认识到环保的重要性，并学会寻找和利用身边的环保搭档，共同为保护环境做出贡献。教材通过生动的情境和实例，让学生理解环保搭档的概念和作用，激发他们的环保意识和行动力。
学情分析
二年级学生已经具备了一定的观察力和理解能力，能够初步认识到环境问题的存在。但他们可能对于环保的具体行动和方法还缺乏深入的了解和实践。因此，本课将通过生动的情境和实例，引导学生发现身边的环保搭档，并学会利用它们来保护环境。
核心素养分析
政治认同：通过了解环保的重要性和寻找环保搭档的行动，培养学生的环保意识和可持续发展观念，增强对环境保护政策的认同和支持。 道德素养：引导学生养成爱护环境、节约资源的好习惯，培养责任感和道德观念，学会尊重自然、关爱地球。 法治观念：间接培养学生的法治观念，让他们明白保护环境是每个人的责任和义务，也是法律规定的。 健全人格：通过参与环保活动，培养学生的自律性和环保意识，促进健全人格的形成。 责任意识：让学生认识到自己在保护环境方面的责任，学会主动采取行动，为保护环境贡献自己的力量。
教学重点
引导学生认识到环保的重要性，理解环保搭档的概念。 帮助学生发现身边的环保搭档，并学会利用它们来保护环境。
教学难点
将环保搭档的概念转化为学生的实际行动，培养他们的环保意识和行动力。
教具准备
多媒体课件（包含环保搭档的实例、图片等） 实物环保搭档（如可重复使用的水杯、购物袋等） 环保搭档卡片（用于学生记录和分享自己的环保搭档）
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：展示地球被污染的图片或视频，提问：“同学们，你们看到这些图片或视频有什么感受？我们应该怎样保护我们的地球家园呢？”引导学生思考并回答。 学生活动：观察图片或视频，思考并回答教师的问题，进入学习状态。 设计意图：通过展示地球被污染的图片或视频，激发学生的环保意识和紧迫感，为新课的学习做铺垫。
二、讲授新课 第一板块：环保有搭档 1. 环保搭档的概念 教师活动：提问：“什么是环保搭档呢？它能帮助我们做些什么呢？”引导学生思考并回答。然后，展示可重复使用的水杯、购物袋等实物环保搭档，解释它们的作用和优点。 学生活动：思考并回答教师的问题，观察实物环保搭档，理解环保搭档的概念和作用。 设计意图：通过提问和展示实物，让学生理解环保搭档的概念和作用，激发他们的环保意识和兴趣。 2. 寻找身边的环保搭档 教师活动：提问：“你们身边有哪些环保搭档呢？它们能帮助我们做些什么呢？”引导学生思考并回答。然后，展示一些环保搭档的实例（如使用环保袋购物、节约用水等），并鼓励学生分享自己的环保搭档。 学生活动：思考并回答教师的问题，分享自己的环保搭档，倾听并学习他人的经验。 设计意图：通过提问和分享，帮助学生发现身边的环保搭档，并学会利用它们来保护环境。同时，通过倾听他人的经验，激发学生的环保意识和行动力。 3. 环保搭档的作用 教师活动：提问：“使用环保搭档有哪些好处呢？它们能帮助我们保护环境吗？”引导学生思考并回答。然后，总结环保搭档的作用（如减少垃圾产生、节约资源等），并鼓励学生继续寻找和利用更多的环保搭档。 学生活动：思考并回答教师的问题，理解环保搭档的作用，并思考如何更好地利用它们来保护环境。 设计意图：通过提问和总结，加深学生对环保搭档作用的理解，激发他们的环保意识和行动力。 设计意图：通过课堂练习和填写环保搭档卡片，加深学生对环保搭档的理解和记忆，同时培养他们的环保意识和行动力。
三、课堂练习 教师活动：设计一些与环保搭档相关的选择题或判断题，让学生完成。同时，分发环保搭档卡片，让学生记录和分享自己的环保搭档。 学生活动：完成课堂练习，填写环保搭档卡片，分享自己的环保搭档和经验。
四、课堂小结 教师活动：总结本课的学习内容，强调环保搭档的重要性和作用。提问：“通过这节课的学习，你们有哪些收获？以后打算怎么做呢？”引导学生思考并回答。 学生活动：回顾本课所学，思考并回答问题，分享自己的收获和打算。 设计意图：帮助学生梳理所学知识，加深对环保搭档的理解和记忆。同时，通过提问引导学生思考自己的实际行动计划，培养他们的环保意识和责任感。
板书设计
第12课 我的环保小搭档 第1课时 环保有搭档 一、环保搭档的概念 是什么？ 能做什么？ 二、寻找身边的环保搭档 实例分享 环保搭档卡片 三、环保搭档的作用 减少垃圾产生 节约资源 保护环境
教学反思
本课通过生动的情境和实例，以及引导学生思考和分享自己的环保搭档，有效地激发了学生的学习兴趣和环保意识。学生在活动中积极参与，思考并分享了自己的见解和经验。然而，需要注意的是，环保是一个长期的过程，需要教师在日常生活中不断提醒和引导。此外，教师可以通过组织环保主题活动、开展环保实践等方式，进一步巩固学生的环保知识和实践能力。同时，也要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的教育和引导。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
第三单元 绿色小卫士
第12课《我的环保小搭档》
第1课时《环保有搭档》
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：通过了解环保的重要性和寻找环保搭档的行动，培养学生的环保意识和可持续发展观念，增强对环境保护政策的认同和支持。
道德素养：引导学生养成爱护环境、节约资源的好习惯，培养责任感和道德观念，学会尊重自然、关爱地球。
法治观念：间接培养学生的法治观念，让他们明白保护环境是每个人的责任和义务，也是法律规定的。
健全人格：通过参与环保活动，培养学生的自律性和环保意识，促进健全人格的形成。
责任意识：让学生认识到自己在保护环境方面的责任，学会主动采取行动，为保护环境贡献自己的力量。
02
新知导入
“同学们，你们看到这些图片或视频有什么感受？我们应该怎样保护我们的地球家园呢？
03
新知讲解
第一板块：环保有搭档
　 地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？
地球是我们的家，要爱护她哦！多走路少开车，节约用水电，不乱扔垃圾，这样地球就会变得更美好啦！
什么是环保呢？
环保就是爱护环境。
环保就是节约，不浪费。
怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
对，环保可以有搭档呀！
纸杯不耐用。
小水壶可以反复用。
小水壶是我的环保搭档。
春天，我和爸爸栽下小树苗。
有了树，天可以更蓝。
谁是我的环保搭档呢？
因为 ，
所以 和 ，
可以是环保搭档。
　你发现身边还有哪些环保搭档呢？
比如，用布袋代替塑料袋，还有节约用水的小水龙头，它们都是我们的环保好帮手哦！
05
课堂小结
通过这节课，我们明白了环保搭档对我们的生活至关重要，能保护我们的环境。它们是地球的小卫士！你们收获了环保知识，懂得了如何爱护自然。今后，让我们携手环保搭档，从小事做起，守护我们的绿色家园。你们打算怎么做呢？
06
板书设计
第12课 我的环保小搭档
第1课时 环保有搭档
一、环保搭档的概念
二、寻找身边的环保搭档
三、环保搭档的作用
减少垃圾产生
节约资源
保护环境
Thanks!
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